2021五年級班主任計劃

課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。這裏給大家分享一些關於2021五年級班主任計劃5篇，供大家參考。

五年級班主任計劃1

一、班級情況分析

我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能佔班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打遊戲，而且還成立了非正式羣體。在學校大多數的學生能按照一定行為規範要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

二、工作目標

1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足幹勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，並能持之以恆地堅持下去。

3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕鬆愉悦的中積極主動的去獲取知識。

6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好後進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衞生、班隊會等班級日常管理工作。

10.做好小幹部的培養工作，並能放手使用。

11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進後進生的轉化。

12.在紀律、衞生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，並做到日查、周評、月總結。

13.密切與科任教師的聯繫，使本班學生得到全面的發展。

三、常規管理工作

(—)教學工作計劃方面

1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。

在班級裏繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。

具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.加強後進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。

及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

(二)安全教育工作計劃方面

1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。

2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5.放學後不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

(三)衞生工作計劃方面

1.學校衞生工作計劃:值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣。

2.個人衞生工作計劃:衣着整潔、大方,桌兜裏的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

3.進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

4.衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。

有大問題及時向老師彙報。

5.綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

四、具體內容

三月份：

1.班級日常規範教育，開學報到工作。

2.第一次小幹部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3.收舊利廢活動，假期作業評比。

4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報、黑板報。

6.中隊會：《學習雷鋒》。

四月份：

1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2.召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3.做好期中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4.培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1.組織學生籌備六一節文藝活動。

2.召開學困生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。

3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

六月份：

1.做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2.做好學生評語及成績入冊等工作。

3.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1.學期工作總結。

2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級班主任計劃2

一、自身做示範：

德高為範。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠：

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛着全體學生的同時,更格外關注着個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生：

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不誇大,不縮小,不偏不倚.説的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施：

1、規範早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

六、本學期班級主要工作內容如下：

1、組織學生報到，瞭解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

2、“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。

4、對學生進行行為規範教育，並嚴格上課紀律要求。

5、開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

6、召開主題為“日常行為規範教育”的班會。

7、進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

9、開展學生心理健康教育的輔導，並參加國小部作文競賽。

10、考風考紀教育、期會考試、參加首屆藝術節。

11、期中小結，召開家長會。

12、與外校聯歡，舉行手拉手活動。

13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

15、對學生進行理想教育，並對學生的日常行為進行考核和討論。

16、組織和參加國小部的各科作業展覽與評比。

17、在班上開展行為規範的互查活動，強化學生的規範意識。

18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

19、參加廣播宣傳評比，並備戰期末考試。

20、對學生進行考風考紀教育，並作期末考試安排。

21、進行期末考試，做好假期安排工作。

22、對學生進行寒假安全教育，發放素質報告單。

五年級班主任計劃3

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的道德品質。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動。努力探索班級工作的新特色。

二、班級概況

本班共有44人，由20名男生，24名女生組成，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由於年齡特點還不能完全夠約束自己，缺乏自我管理能力，尤其是男生比較活潑，容易違紀，應該嚴格加強管理。另外上學期有個別同學不愛寫作業，有不及時完成作業的現象，應在此學期狠抓。

三、具體管理措施

(一)思想方面

對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(二)學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。這個學期我打算採取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。

在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。

完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

(三)、班級建設與管理方面

1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

開學第一天，我就將班幹部召集在一起，對於每一位班幹部，我都明確了分工，讓同學們隨時監督他們的工作。同時，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衞生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要形成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。

3、打造書香班級，形成班級特色。

本學期我將繼續圍繞“書香班級建設”開展一系列活動，鼓勵學生多讀書，管理好班級圖書角，展示讀書成果，讓我班成為名副其實的“書香班級”。

(四)、常規教育

學生行為規範的養成是一項長久性的工作，要常抓不懈。這學期將紮紮實實的把學生的日常行為規範落實到實處，內化為學生自己的行為規範。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。

同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級裏設立一個“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規範少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

在這個學期裏，利用清明節、五一勞動節、端午節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步讓學生了解傳統文化習俗，加強思想教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

這個學期將要舉行運動會、主題班會和其他比賽活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想着為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

(五)、衞生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對於衞生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我決定採取以下措施：

1、個人衞生：要求衞生組長每天檢查小組同學的衣着是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：全班分成五個衞生小組，每天兩個小組打掃衞生，一個小組負責教室衞生，一個小組負責衞生區衞生。

對於所有的衞生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衞生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動,積極打掃衞生的同學或小組，學期末進行獎勵。

(六)安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

(七)做好家校聯繫工作

多與家長聯繫，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫助他們進步的辦法，做到家校配合，力爭達到良好效果。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

五年級班主任計劃4

一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

我班共有學生55人,其中男生31人,女生24人。大多數的同學都處於少年不知愁滋味的狀態中，但是由於班裏學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落後的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的遊戲中，他們都顯得那麼沒有分量，所以在以後的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

三、本學期工作要點和措施：

1、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《國小生日常行為規範》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衞生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收穫。

2、明確學習目標

俗話説：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班幹部作用，提高班幹部工作能力

班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的經力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級裏班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話説：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是隻錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。

五年級班主任計劃5

一、指導思想

以我們實驗國小總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五年級四班共有學生63人，其中男生33人，女生30人，男女比例基本平衡。學生來自周邊各個生活區，在個性、學習習慣等方面的差異不大，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《中國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班，為20--年日照市創建全國文明城市貢獻力量。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)20--年2月份：收交寒假各項作業，班級展評優秀作業。

(2)20--年3月份：組織植樹踏青活動(與家委會組織協商，地點待定)

班級詩詞誦讀比賽;

(3)20--年4月份：組織運動員訓練，參加全校運動會。

組織好複習，迎接期中技能競賽

(4)20--年5月份：端午節徵文活動、感恩節、母親節小報創編

我的家風家訓演講活動

(5)20--年6月份：班級“六一”聯歡活動

組織複習迎接期末考試

(6)20--年7月份：期末考試，期末總結

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，以小組為單位，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)定期對學生進行道德行為的教育。

(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衞生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

(1)進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2)衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)每天由衞生委員檢查個人衞生。

(4)綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。