一、一分一段表
一分一段表指的是每一個分數在全省的考生有多少名，它能夠幫你計算出自己排位。指全省同科類的考生的檔案分從高到底的排列，再按每一分一段，統計出本段的人數，從本段向上一直到最高分分段的本段人數相加，就是累計人數。
二、梯度志願
梯度志願是一種投檔模式。遵循“志願優先、遵循分數”的原則。提前批高校在院校招生計劃數的120%以內自主確定投檔比例。
這一批次允許考生填報若干個按順序排列的志願，通常稱為第一志願、第二志願、第三志願等。在第一志願錄取時，凡第一志願填報同一所院校的考生，遵循從高分到低分按計劃比例進行投檔;第一志願投檔錄取完畢後，才進行第二志願投檔錄取;第二志願錄取結束後，再進行其他志願投檔，依此類推。
三、平行志願
平行志願是指大學聯考志願的一種新的投檔錄取模式，即一個志願中包含若干所平行的院校。是指考生在填報大學聯考志願時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志願。
錄取時，按照“分數優先，遵循志願”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃餘額的院校。
四、批次錄取控制分數線
批次錄取控制分數線是由省級招生考試機構根據全省考生大學聯考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標準。
招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數線以上錄取考生，只有大學聯考特徵成績達到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。
由於重點高校都安排在本科第一批次，因此本科第一批次的控制分數線又被稱為“重點線”和“國本線”。相應地，本科第二批控制分數線又被稱為“省本線”和“本科線”。
五、院校調檔分數線
院校調檔分數線又稱調檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(1:1.2以內)，在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。
每一所院校都有自己的調檔分數線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志願且成績在批次線上的考生檔案，按特徵成績從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調檔分數線。
通常情況下，許多院校調檔分數線往往高於批次線，第一志願生源不足的院校，其院校調檔分數線等於批次線。一個考生在升學志願中選報了某高校，能不能被錄取，首先取決於他的成績是否達到了這所學校的調檔線。
六、高校招生章程
招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須註明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)。
招生計劃分配的原則和辦法，預留計劃數及使用原則，專業培養對外語的要求，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯繫電話、網址，以及其他須知等。
七、專業級差
“專業級差”是院校在安排考生專業時，按招生章程中公佈的一個或幾個分數值，來確定選報不同專業志願考生的錄取專業，這種分數值就是“專業級差”。
也就是院校在錄取考生第一專業志願和非第一專業志願時的分數差額，各專業志願間級差分數，如3分、2分、1分等。例如，某高校對進檔考生的專業安排，級差分為“3、1、0、0”。也就是説，該校第一、二專業志願之間分數級差為3分，第二、三專業志願間級差為1分，其餘專業志願之間級差為0分。
八、三大專項計劃
根據教育部政策，重點高校招收農村和貧困地區學生計劃統稱為“專項計劃”;
農村貧困地區定向招生專項計劃簡稱為“國家專項計劃”;
地方重點高校招收農村學生專項計劃簡稱“地方專項計劃”;
農村學生單獨招生計劃簡稱為“高校專項計劃”。
國家專項計劃定向招收貧困地區學生。地方專項計劃定向招收各省(區、市)實施區域的農村學生。高校專項計劃定向招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。
九、投檔比例
即調檔比例，是指某一院校在考生所在省(自治區、直轄市)調閲考生檔案數與院校招生計劃數之間的比例。實行平行志願投檔模式的地區，院校的投檔比例一般在100%～110%，並在各院校的《招生章程》予以公佈。
例如，一本批次的某高校在某省當年招生計劃為100人，公佈的投檔比例為110%，那麼，省級招生部門在錄取投檔時，在生源充足的情況下，則要向該校投檔110人，供高校擇優錄取。該省招辦向該高校首次投檔，其中第110人的分數，就是該校當年在該省的調檔線。這110人經該高校按“德智體”全面考核後，選擇錄取其中的100人，其第100人的分數，就是該校當年在該省的實錄線或叫最低錄取線。
一般來説，實錄線≥調檔線≥省控線。
十、錄取批次
錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。一般分為：提前批次;本科一批次;本科二批次;本科三批次;專科批次。
提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術和體育類等院校錄取批次;本科一批次，是重點大學錄取批次;本科二批次，是一般普通院校錄取批次;本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。
目前，許多省份把三本劃歸或合併到二批次錄取，有些省份一本二本批次也已合併。考生前一個批次錄取不了的，可以參加後一個批次錄取，但後一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。
十一、大小年現象
是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(批次最低控制線上)很不穩定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。
十二、線差
線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。
考生線差分=考生的大學聯考總分-省控分數線
如李同學大學聯考成績500分，所在省份二本分數線為485分，那麼該生線差分就是15分。
院校錄取線差分=投檔分數線-省控分數線
如X大學錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那麼該校錄取線差分為20分。
線差的作用主要用於對不同年度的錄取分數進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經常會發生很大變化，但錄取線差波動一般不會太大。
對於想要優先選擇專業的志願填報技巧：
1、成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應該將報考的重心、重點轉向選擇專業上。
2、在所報專業和就讀學校發生矛盾時，應該優先考慮專業。
因為升學最終是為了就業，選擇一個畢業後能用得上、更容易就業的專業，比選擇學校更重要。3、學校各方面情況差不多時，優先考慮專業。
現在有的高校實行按大類招生，同學入校後到大二或是大三才選專業，在這種情況下可優先選擇學校。4、如果大學畢業後想繼續深造，則應該打好專業基礎，為今後的長遠發展目標做好規劃。
可能同學選擇的專業所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以後考入更好的學校打下堅實的基礎。想要優先選擇學校的填報志願小技巧：
1、學習成績優秀，在省級重點中學年級排名位於前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業。
切忌以專業定學校。因為在名牌綜合大學裏，即使同學對專業不滿意，在入學後仍有很多轉系、轉專業、修第二學位、第二專業等二次選擇的機會。如果是以專業定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業面很窄的工科專業，當想跨學科學習或轉系、轉專業時，便會發現由於專業的限制，困難重重。
2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業，機會要多於學習成績優秀的考生。
3、對於學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。
特別是那些考試成績在當地一般本科或專科錄取批次控制線上下浮動的考生。應當承認，這部分同學的大學聯考競爭能力相對於前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
4、如果同學大學畢業後打算直接就業，可以考慮優先選學校。
因為大學畢業後直接就業，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。要冷靜、理智。考前報志願的考生不知道自己能考出什麼水平，複習正處於衝剌階段，壓力很大，往往不能冷靜對待填報志願。
考後估分報志願的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態。分數公佈以後再報志願的，有些考生髮揮不理想，不能面對現實，情緒低落。
無論屬於哪種情況，我都要一再強調，填報志願時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志願的傾向。
不要盲從。填報志願時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。
一個同學報某個學校某個專業，其他水平相當或分數相近的同學也想報這個學校這個專業，容易造成扎堆。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現象對大學聯考錄取是很不利的。
選擇大學的時候，不僅要結合你分數，還要看往年的錄取線，其次是要看專業的受歡迎度，太熱門的專業它的錄取分數線是很高的，尤其是一所知名度很高的學校，一定要選擇自己喜歡的學校和專業。
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