支教的這幾天是有辛苦，但兩個班的孩子都那麼聽話和乖巧，給我的那麼多正向的反饋，讓我覺得一切都非常感動。我在這次支教中教授的是釋夢方法和技巧。釋夢給我帶來了很大治癒的能量，也讓我幫助了身邊的人，所以我想，現在學習壓力那麼大，父母和老師的種種期望都會影響到我們對自己的認知，那能不能讓處於青春期的他們更多瞭解和接納真正的自己。小魚老師能不能給大家講釋夢課？
確實，因為做夢這件事情，每個人都不一樣，所以並沒有完全的解夢方法，每個夢也不只有一種解釋。後來我調整自己上課的方式，我試圖用更多的夢境實例來讓同學理解。釋夢課變成了一個開心的課堂。在這個課堂中，我們可以交流潛意識中的自己、無意識中的自己，我們是自由的人。
短短几天，他們教給我的事情、他們給我帶來的治癒，還有支教隊的小夥伴們給我帶來學科間的碰撞、真摯的友誼，都給我帶來了最真切的感動。這或許是20xx年至今為止過去的日子裏，我最快樂的時光。
孩子們！成為你們生命中的過客，就是我們對於你們而言存在的意義。你們在成長，小魚老師也在成長！感謝你們帶給我的温暖！我們的明天！都會因這個夏天彼此的陪伴而有所不同！都昌一中再見！
豐富多彩的暑假到了，小貓咪咪一家懷着激動的心情，帶着琳琅滿目的食物去海邊度假。
到了海邊到處都人流如潮。有的在海里游泳，有的在沙灘上曬“日光浴”，有的在海面上衝浪，還有的在打沙灘排球。每一個人臉上都帶着燦爛的笑容。
小貓咪咪一家撐着一把大大的太陽傘剛剛坐定，（小貓咪咪是一個用紙大王）小喵咪咪就拿出一盒紙把自己的手腳和臉統統都擦了一遍。擦完的紙屑隨手亂扔，後來小貓咪咪覺得紙屑漂在大海上十分的好玩。又把吃完的空瓶子、西瓜皮都扔到了海面上。不一會所有的東西的都沉入了海底。
第二天清早，太陽公公依舊緩緩的升起，鳥兒像以前一樣到海邊照鏡子，可她卻發現大海不再那麼明亮。她關切地問：“大海，以前，你是那麼幹淨、美麗，可現在你怎麼變得這麼混濁？”
大海皺着眉頭，無可奈何地説：“假期到了，來海邊遊玩的人數漸漸增加了，人們就把各種垃圾扔到我温暖的家裏。”
又過一個星期，小熊嘟嘟一家也來海邊玩，他看見有許多垃圾在海面上，他連忙找來小狗貝貝、小馬皮皮、小兔妮妮來一起清理垃圾。小貓咪咪聽説了慚愧的低下了頭也趕到海邊一起幫忙。大海看了開心的笑了，海面有恢復到了原來的樣子。
暑假生活一眨眼就過去了，真讓人有點意猶未盡。
假期裏，我的兩個小表妹文文和毛毛來我家。和我一起度過一個快樂的暑假。我們一起玩遊戲，一起看課外書，一起做作業。有一次，媽媽讓我給表妹們檢查作業，我甭提有多高興了。文文把作業交給我調皮地説：“李老師，請檢查我的作業。”她説完，我和毛毛都被逗得笑了。我認真地檢查起作業來，發現錯誤馬上讓她們改正。我又寫一些相似的題目給她們做。我檢查完了把本子給她們時，文文又調皮地説：“多謝李老師指點。”這會把媽媽也逗樂了。我想當老師的感覺真好。
快樂的暑假結束了，我和表妹們又回到各自的學校上學了，我想我一定要好好學習，將來爭取做一名真正的老師。
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨幹教師進行集體培訓學習，這次的學習對我來説受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名教師來説，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對於以後的教育教學工作有很強的指導作用。對於這次學習，我主要有以下幾點體會：
一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為做為教師必須做到以下幾點：（ 一）熱愛本職是做好教學工作的前提，忠於才能職守，愛崗才會敬業。做為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收穫，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。（二）在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教於樂。首先注重培養學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最後要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確
的引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。（三）關心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，瞭解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生為敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和剷除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶着笑容樂意接受（四）刻苦研究業務，加強自身本領。作為一名教師必須得紮紮實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業素養，基於這一認識我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個年級各個學段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律模式是
我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。
二、注重網絡教學，加強教學研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、範圍及基本程序。這對於以後的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對於今天我們處在一個知識信息年代的教師來説是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以説真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導遊不知不覺中帶領所有學生到達語文的聖地，對於學生來説這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個教師追求的最高境界。
總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規範。
我在20xx年x月迎來了暑假，當然，也是我迎來了的一次經歷社區服務。對於一個高中生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説“勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
在實踐的這些日子裏，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變萬化，發達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
快樂的暑假就要結束了，我還真有不少收穫，在這裏我和大家一起分享一下。
首先，我在這個暑假把老師佈置的作業認真完成了，我還利用這個暑假學會了加減巧算，我能快速算出加減混合算。
其次，我還讀了一本作文書和幾本課外書，在這本作文書裏我讀了很多好文章。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發明了一個機器人垃圾筒。它是用電腦控制的，如果個矮的同學去倒垃圾，他會把自己縮短來方便他們。它還有一雙攝像頭眼睛，把隨便仍垃圾的同學攝下來，放學時給大家看，同學們上課時它就自己在操場上來回轉檢那些不自覺的同學亂扔的垃圾。看了這篇文章我也想發明這種垃圾筒，放在我們的校園，讓我們的校園變得更加乾淨和美麗。
還有我利用這個暑假和爸爸媽媽去了美麗的西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領略了外面的世間是多麼的神奇啊！
這個暑假我過的十分開心，十分充實。
光陰似箭，日月如梭。暑假過去一大半，我決定總結一下我的優點和缺點，爭取在後半個暑假改正缺點，做到更好。
我的優點是助人為樂。上次打籃球的時候有個同學沒帶籃球，我就把我的籃球和他一起共用。我的缺點是沒主見，每次吃飯，外婆都會給我夾菜，就算是我不喜歡吃的，也會被我吃掉，因為我怕外婆生氣。可表妹雅雅就跟我不同了，只要是她不想吃的就會想盡藉口不吃。媽媽有一次帶我出去兜兜風，她對我説的一句話，我一直銘記在心，她説：“如果一個人沒主見，那個人就永遠成不了大事。”
當然，我的優點還有愛看書。我有個愛看書的小故事。上次我家來了一個小客人——張譽。媽媽為了準備好吃的，帶我們去大潤發買食材。到了大潤發二樓，我和張譽一看到琳琅滿目的書籍就忍不住想去看，我倆向媽媽再三請求，媽媽終於答應讓我們在這兒看一小會兒書。我的缺點還有總是分心，下午我做作業，答應媽媽做三張數學試卷，可就因為我總是分心而導致到了吃晚飯的時間還才做完兩張。到晚上要睡覺了，發現今天我給自己佈置的任務又沒完成。哎！如果我沒分心，有可能作業就都完成了，還有時間玩。那真是一箭雙鵰啊！可是，這不是事實。
沒主見和分心是我最大的兩個敵人。我決心改掉這兩個壞毛病！
那就拭目以待吧！
雖然，我們都很喜歡暑假，但假期間也是很無聊的。
這天，我做完作業，也沒什麼事可做。於是，我便開始想象暑假期間我該做什麼有趣的事。我想到的第一件事是我要利用這段時間來學做飯，讓爸爸媽媽下班回來時就不用做飯菜，到時候，爸爸媽媽會誇我是個好孩子。
這時，我接連想到了和夥伴玩遊戲，暑假時間那麼長，如果不玩遊戲那就是大虧特虧了。比如説，我和夥伴們可以跳橡皮筋、玩殺手、老鷹捉小雞，還有下棋……用玩遊戲來調解情緒。
我們還可以去野生動物園玩，那裏有許多保護動物，有大老虎、大雄師、大黑熊、鱷魚、狐狸、蟒蛇、孔雀、鴕鳥……等幾十餘種野生動物，邊參觀還可以邊記錄，掌握這一門的重要知識。
還有許多暑假期間可以做的有趣事，我想我這個暑假一定會充滿樂趣和歡樂。當然玩的時候也要注意防暑降温哦！
這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：
第一、要有堅持不懈的精神
作為在校生一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間要幾天，或更長的時間，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二、要勤勞，任勞任怨
由於我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。不會給我們什麼重要的工作去做，會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起。
第三、要虛心學習
在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四、要確立明確的目標，並端正自己的態度
不管做什麼事，都要明確自己的目標，工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，併為今後的學習指明瞭方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。
這十天的支教生活轉瞬即逝，在意猶未盡中也不得不和大家説聲再見。別離之際，回想起當時支教活動申請和麪試的點點滴滴，由衷感謝“C9+100”能給我的這個機會，讓我在暑期能夠實現自我的價值，探尋公益支教過程中的亮麗風景。
多年以後，我依舊會記得那些在支教課堂上遇見的清澈的雙眸、課堂外有趣的那些人和那些事，這些必將會成為我人生中的一筆寶貴的精神財富，指引我克服成長道路上的各種困難，陪伴我共同抵達我人生的青雲之巔。在未來，我“C9+100”會越辦越好，又將會有無數青年帶着渴望與教室裏的那些孩子們擦出點點微光，照亮孩子們前行的道路。我們聚是一團火，散是滿天星，我們一直在路上……
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