網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

湖北東湖的導遊詞

欄目: 實用文精選 / 發佈於: / 人氣:1.94W

湖北東湖的導遊詞

湖北東湖的導遊詞1

各位朋友大家好,我是“恐龍特急旅行社”的導遊員克塞,在這裏我對大家光臨武漢市表示熱烈的歡迎,在接下去的時間裏將由我為各位提供導遊講解服務,我一定會盡力安排好各位的行程,使大家在這次旅遊活動中感到開心愉快。

好,下面請大家隨我一起去遊覽的東湖風景區。

東湖風景區位於武漢市武昌區東部,是國務院首批命名的風景區之一,其湖面約為33平方公里,是杭州西湖的六倍,湖岸蜿蜒曲折,素有99灣之稱。東湖的湖面是這樣的廣闊,風景是這樣的優美,那麼大家知道東湖是怎麼形成的嗎?

其實東湖瀕臨長江,經青山港和長江相通,在江湖之間,發育着一片沖積平原,有長達十多公里的環湖長行高地,堤內形成相對低下的凹地,每當汛期,長江水位高於地表時,凹地上游來水便無法外瀉,於是,在窪地內的積水就形成了現在的東湖。

1949年以前的東湖幾基本上還是個荒湖,從五十年代開始進行了大規模的建設,依其自然環境,東湖可被分為聽濤、落雁、白馬、磨山、吹笛、珞洪六個景區,但是現在對外開放的只有聽濤和磨山兩大景區。

那麼現在就請大家和我一同進去遊覽。

進入了東湖的大門後,我們也就進入了聽濤風景區,現在我們所在的這一塊地方叫做黃鸝灣,這個名字是來源於杜埔的《絕句》:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”這裏沿湖垂柳拂岸,湖岸綠樹成蔭,也正合杜埔的詩意。

大家注意到了這邊的這些樹木了嗎?這就是被稱為活化石的第四紀冰川時期的古老植物水杉,在三百萬年以前它們曾廣泛分佈於北半球的各個地區。水杉曾一度被世界各地的植物學家認為已經滅絕了,但1945年我過森林工作者卻在湖北省利川市發現了水杉林區,成為轟動一時的世界新聞。為了紀念這一古老樹種在湖北省首次被發現,武漢市決定將水杉定為市樹,以其剛毅堅強、剛直不阿來象徵英雄的武漢人民。

象大家現在看到的一樣,水杉的葉子在每年的深秋時節都會變紅,在陽光下泛出金紅的光澤,十分耀眼。

繼續往東,我們就到了聽濤軒,聽濤軒的周圍種有翠竹、蒼松,在迎湖面石砌的護坡上,大家可以看到嵌有東坡居士書寫的“鬆坡”二字的青石坡,石板上方有幾株蒼翠的勁鬆,挺立在陡峭的巖石岸邊,為這裏的景色增添了一些神韻。在聽濤軒的斜對面就是水雲鄉。

湖北東湖的導遊詞2

各位來自杭州的遊客朋友們:

大家好,非常高興能在這萬物復甦的季節和大家相約在美麗的“江城”武漢!我是您此次東湖之行的地陪導遊__,來自湖北東方國際旅行社。在接下來的行程中,大家可以叫我_導或者小_,我將盡我最大的努力為大家提供優質的服務,在這裏,我代表武漢人民以及我們湖北東方國旅對大家的遠道而來表示最熱烈的歡迎,並預祝大家在武漢玩的舒心,遊的盡興。

在大家的家鄉杭州,有大名鼎鼎的西湖,而在我們武漢呢,則有美麗的東湖。東湖雖然比不上西湖那樣有名,卻也是國家首批命名的重點風景名勝區之一,它的湖面大約有33平方公里,是杭州西湖的六倍,湖岸蜿蜒曲折,所以又素有99灣之稱。那麼大家看着車窗外東湖的廣闊湖面,優美的風景,大家一定想知道東湖是怎麼形成的吧?東湖瀕臨長江,在青山港這個地方和長江相通,在這一片江湖之間,發育着一片沖積平原,在堤內形成相對低下的凹地。大家可以閉上眼睛發揮一下想象力,想象一下每當汛期的時候,長江水位上漲,水流就流入這片凹地,等到汛期結束,枯水季節來臨的時候呢,水又無法外瀉。於是,久而久之,在窪地內的積水就形成了現在的東湖。事實上,在1949年以前的東湖是沒有現在這麼漂亮的,那個時候基本上還是個荒湖,從五十年代開始政府就對它進行了規模的建設和改造,正如大家現在所看到的一樣,現在的東湖啊,已經是人們休閒度假,迴歸大自然的好去處了!

按照它的自然環境,東湖可被分為聽濤、落雁、白馬、磨山、吹笛、珞洪六個景區,但是現在對外開放的主要是磨山及落雁以及我們今天要遊覽的聽濤三大景區。朱德總司令在視察完東湖以後,曾這樣説過:“東湖暫讓西湖好,今後將比西湖強!”那麼到底是不是這樣呢?所以啊,大家在這次的遊覽過程中,我建議大家不妨過一把評委癮,睜大眼睛瞧一瞧,集中精力比一比,看大自然造就的這兩個姊妹湖,各有什麼特色,究竟哪個更強。好了,説着説着我們就來到了聽濤景區的大門外了,看大家都迫不及待了吧?現在就讓我們一起下車,前往風景優美的聽濤風景區吧!

湖北東湖的導遊詞3

進入了東湖的大門後,我們也就進入了聽濤風景區。大家注意到了這邊的這些樹木了嗎?這就是被稱為“活化石”的古老植物水杉了,在三百萬年以前它們曾廣泛分佈於北半球的各個地區,可是後來卻一度消失了。所以它一度被世界各地的植物學家認為:水杉和恐龍一樣,已經在地球上滅絕了。可是幸運的是,1945年我國的森林工作者卻在湖北省利川市發現了水杉林區,併成為了轟動一時的世界新聞。為了紀念這一古老樹種在湖北省首次被發現,武漢市決定將水杉定為市樹,用它剛毅堅強、剛直不阿來象徵熱情奔放的武漢人民。水杉的葉子在每年的深秋時節都會變紅,在陽光下泛出金紅的光澤,十分的耀眼。

繼續往東,我們就到了聽濤軒,聽濤軒的周圍種有蒼翠的竹子和松樹,大家看到前面石砌的護坡了嗎?護坡上面有“鬆坡”二字,大家可以猜一猜是誰寫的呢?其實這個人和杭州西湖還有一定的淵源呢!對了,那就是蘇東坡了!所以大家可以在石刻旁邊拍照留念,這樣就可以把東坡居士的真跡免費帶回家了哦!大家再看石板上面有幾株蒼翠的松樹,挺立在陡峭的巖石岸邊,也為這裏的景色增添了一些神韻。在聽濤軒的斜對面就是水雲鄉。水雲鄉臨湖並與磨山隔湖相望,是一座二層樓的琉璃瓦建築物,登上二樓遠眺湖面,非常的心曠神怡。那大家要是有時間,想放鬆一下心情的話呢,可以登上水雲鄉,在上面喝一杯咖啡,看看雜誌,聽一聽音樂,您就會感覺彷彿置身於水雲之中,特別的舒服。

走過荷風橋,我們現在看到的這座三層綠瓦圓柱的樓閣,這就是聽濤遊覽區的中心----行吟閣。它是為了紀念戰國時期著名的愛國詩人屈原而建的,説到屈原,我想大家一定會是非常熟悉的,他是世界四大文化名人之一,大家所熟知的,民族特色十分濃郁的端午節,也是為了紀念他而來的。戰國時期楚國人,他開始十分得到楚懷王的信任,因此他也常向楚懷王提出一些治國方針,對內實行“舉賢授能”的政策,對外實行“聯齊抗秦”的戰略,由於實施他這一套正確的方針,使得楚國一度強盛。但是不是忠臣都會奸詐的小人陷害呢?後來的屈原正是受到了小人的排擠,而被放逐到了江北。在楚襄王繼位後,他又被放逐到更遠的江南。後來,秦國攻破楚國都城,在江南過了二十年流亡生活的屈原目睹了國家的滅亡,悲痛不已,就在汨羅江投江自盡了。而現在的武漢人民為了紀念這位偉大的詩人,特意為他修建了這座行吟閣。眼前的這座行吟閣跟我們昨天參觀的黃鶴樓一樣,是鋼筋混凝土的仿木結構,如果大家從高空俯視就會發現它的平面其實是一個正方形,非常的有特色。在行吟閣裏有屈原的畫像以及生平簡介,還展示了他的一些著作,那有朋友想

要深入地研究屈原這位偉人的話,裏面的這些珍貴的資料可千萬不要錯過了,我相信它對您的研究會有非常大的幫助的。大家想要拍照留念的話呢,可不要錯過了眼前的這尊塑像,它是行吟閣的一個標誌,通高達6.8米,塑像表現了屈原昂首視天、舉步欲行,吟《天問》的神態,流露出詩人被放逐後悲憤鬱結的心情,而“行吟閣”這個名字則是出自《楚辭·漁父》中的“屈原既放,遊於江潭,行吟澤畔。”

在長天樓右側是魯迅廣場,那裏有魯迅的半身塑像,在蒼松翠柏的掩映下顯得格外的莊嚴肅穆,令人油然而生一種敬意。大家過會兒自由活動的時候可以去那裏看一看,走一走,去感受一下魯迅大師的正義之氣!好了,各位來賓!關於東湖的聽濤風景區,我就為各位介紹到這兒,相信在各位的心中,對東湖有了一定印象了吧?那究竟東湖好還是西湖好呢?相信在各位的心中也有了答案,總之,大家公説公有理,婆説婆有理,只希望您在東湖玩的舒心,暢意!當然,如果您還沒有答案,覺得還沒有看夠的話呢也不要緊,_導現在留給大家半個小時的自由活動時間,讓大家好好的再感受一下咱們武漢東湖的美,半小時後我們在魯迅廣場集合,再一起前往下一個景區磨山,去那裏感受一下楚文化的獨特魅力!謝謝!

湖北東湖的導遊詞4

親愛的遊客朋友們:

你們好!歡迎大家來到武漢東湖風景區!我是你們這次旅行的導遊_。今天就由我為大家提供服務,大家如果有什麼要求可儘管提出來,我會竭誠為您解決。

在杭州,有大名鼎鼎的西湖,而在我們武漢,則有美麗的東湖。在到達之前,我先介紹一下東湖的概況:東湖是國家首批命名的重點風景名勝區之一,它的面積大約有33平方公里,是杭州西湖的六倍,湖岸蜿蜒曲折,所以又有99灣之稱。那麼大家看到車窗外東湖廣闊的湖面,優美的風景,大家一定想知道東湖是怎麼形成的吧?東湖瀕臨長江,在青山港和長江相通,在這一片江湖之間,發育着一片沖積平原,在堤內形成相對低下的凹地。

每當汛期的時候,長江水位上漲,水就流入這片凹地,等到汛期結束,枯水季節來臨時,水又無法外瀉。於是,久而久之,在窪地內的積水就形成了現在的東湖。事實上,在1949年以前東湖並沒有現在這麼漂亮,那個時候基本上還是個荒湖,從五十年代開始政府就對它進行了大規模的建設和改造,正如大家現在所看到的一樣,現在的東湖,已經是人們休閒度假,迴歸大自然的好去處了!

進入了東湖的大門後,我們也就進入了聽濤風景區。大家注意到了這邊的這些樹木了嗎?這就是被稱為“活化石”的古老植物水杉了,在三百萬年以前它們曾廣泛分佈於北半球的各個地區,可是後來卻一度消失了。所以它一度被世界各地的植物學家認為:水杉和恐龍一樣,已經在地球上滅絕了。

可是幸運的是,1945年我國的森林工作者卻在湖北省利川市發現了水杉林區,併成為了轟動一時的世界新聞。為了紀念這一古老樹種在湖北省首次被發現,武漢市決定將水杉定為市樹,用它的剛毅堅強、剛直不阿來象徵熱情奔放的武漢人民。水杉的葉子在每年的深秋時節都會變紅,在陽光下泛出金紅的光澤,十分的耀眼。

湖北東湖的導遊詞5

各位旅客朋友,大家好!

東湖位於武漢市武昌區東部,是全國首批命名的44個名勝風景區之一,同時也是首批獲國家4a級景區其一。它於1982年11月被國務院審定為第一批國家重點風景名勝區。面積88.2平方公里,其中,水域面積33平方公里,其岸線曲折,港汊交錯,碧波萬頃,漁舟盪漾,青山環繞,是我國最大的城中湖。

東湖的湖面遼闊,煙波浩渺,素有99灣之稱。東湖有大小山巒34個,連綿起伏,高低錯落。東湖的山,山青如黛,東湖的水,水碧如藍。33平方公里的東湖碧波在它的東、西、北三面緊緊環繞,使它猶如一座美麗的半島。在這裏登高峯而望清漣,踏白浪以覽羣山,能體會到各種山水之妙。充足的雨量與光照使這裏各種觀賞樹種達250多種,共200餘萬株,在武漢有“綠色寶庫”之譽,同時這裏也是花的海洋,陽春三月花開時節,漫山遍野花開如織,千姿百態,令人目接不暇。

經過30多年的建設,現在東湖四周已有亭、台、樓、閣和各種建築設施70多處,可謂是亭台樓館金碧交輝,園林花囿爭芳竟豔。秀麗的山水,豐富的植被,濃郁的荊楚風情和別緻的園中園是東湖風景區的四大特點。東湖依自然環境分為:聽濤、白馬、落雁、珞紅、吹笛和磨山六個景區。

現在我們已經來到了磨山景區,民間有“十里長湖,八里磨山”之説,那麼磨山三面環水,六峯逶迤,相傳三國時期劉備曾在此搭台祭天,乞神保佑,至今,在磨山之上仍有劉備祭天台遺址。磨山原名磨兒山,是沿湖羣山中的主要山脈,山上松林蒼翠,曲徑幽深,奇石崢嶸,古洞幽邃。磨山站峯以東頭的山峯最為秀麗,此峯形圓如磨,因以名山。磨山風景區主要分為植物專類園和楚文化遊覽區,植物專類園在磨山以南,包括梅園、櫻園、盆景園等13個專類園,以園林觀賞為主,體現了江南藝術的特色。楚文化遊覽區位於磨山以北,湖北是中國古代楚國的中心地區,武漢則處在其中心腹地,在此開闢楚文化遊覽區,旨在弘揚中國中華民族的優秀文化,展現絢麗多彩的楚文化。

現在我們看到的物品叫做鳳標,其鳳體淨高7.2米,共用黃銅15.8噸,兩鳳站在百獸之王老虎的背上,威猛而華美.楚先民以鳳為圖騰和吉祥物,他們把鷹、鶴、燕、孔雀等鳥類的美好特徵集合起來,創造了他們理想中的仙鳥——鳳。因此,鳳被譽為真、至善、至美的象徵。楚人尊鳳是由其遠祖拜日、尊鳳的原始信仰衍化而來的,迄今已逾七千多年有文物可考的歷史。而這做鳳標則很好地展示了楚人崇拜太陽、崇尚火種、鍾愛鳳的楚文化真諦。

我們現在看到的便是楚文化遊覽區的標誌性建築——楚天台了。楚天台是按楚國章華台“層台累榭”的形制而建,345級台階設3個休息平台,寓意“三休乃至”。楚天台“層階巨殿”,高台聳立,依山傍水,高36米,建築面積2260平方米,是一個外五內六的建築。其基座利用山形,建台兩層弧形坡道,似兩道彩虹給遊人以“登雲而上”的升騰感。楚天台內有荊楚文物、工藝品、楚國名人蠟相展、編鐘樂舞演出。在這裏,我們可以一邊歇歇腳,一邊盡情欣賞、體味楚文化浪漫、瑰麗、詭異的風韻。

美好的時光總是讓人感到如此的短暫,我們今天的東湖之行即將結束了,我們這個臨時的大家庭也即將分散到大江南北,在這裏我感謝大家在今天的旅程中對我的支持和配合,我工作的不足之處還請大家多多批評指正,以便下次再見時,可以為各位提供更優質的服務,最後祝大家身體健康,萬事如意。謝謝,再見了各位。

熱門搜索
2021年會考百日誓師衝刺霸氣誓詞 開淘寶店鋪簡介如何寫 國小春季傳染病預防小知識 大學生文明學生演講稿優質 中國青年志願者協會章程 2019年物價上漲調查報告 酒店銷售經理總結報告多篇 社會酒店實踐報告多篇 二手商鋪轉讓合同 大暑代表什麼精品 組織生活會黨員查找問題及整改承諾書 五年級學期個人總結 國小科學説課稿新版 畢業生鑑定表自我鑑定合集 銷售人員述職報告 晚輔導年度工作總結 七夕隨筆散文 音美教研組工作計劃 用倍字組詞 説説心情句子經典 對客户心得體會總結 大學學生會幹部競聘演講稿 開學第一課心得感悟2022 在青春的賽道上奮力奔跑個人心得怎麼寫 三年級下冊放風箏看圖寫話作文 區政府辦工作報告多篇 有關以朋友為話題寫作文600字 機關文化建設實施方案 幼兒園後勤人員工作計劃 有關《西遊記》的歇後語 高校2022教師節講話稿 西遊記故事作文精品 九年級歷史學期工作總結 關於荷花的古詩詞 中秋賞月日記 數學學科工作計劃 國慶假日作文 醫療年度考核登記表個人總結 愛國主義弘揚教育論文2000字 心情不好朋友圈説説精彩 《中國新疆之歷史印記》心得體會 2019大學聯考應用文英語道歉信 在生態環境保護大會上的講話材料 祝福語吉祥話 熱戀 開啟新徵程的勵志句子 部隊上半年工作總結和下半年計劃 一年級英語教師工作總結