一、基本情況
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。參加社會實踐積極投入到社會這個圈子，既能鍛鍊我們的能力，又能增長見識，為以後步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們大學生提前走進社會的一個不可多得的實踐平台，因而作為一名在校大學生，適當的社會實踐顯得十分必要。在假期，走出家門參加一些力所能及的志願活動，在帶給別人方便的同時，鍛鍊了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參加了“寧夏扶貧與環境改造中心”組織的“”活動，志願者回訪假期受助學生。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉中船國小的十餘位貧困受助校校學生。
二、實踐過程
根據家訪學生具體任務的分配，我和xx同學家訪十餘位家庭困難的學生。並及時向資助人反饋對應受助學生的學習情況和生活狀況，並且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學生的感謝信反饋給資助人。
原本以為家訪學生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學生。但是，當我真正做這項工作時，才發現它充滿着重重挑戰。我和xx同學首先要擠身於擁擠的公交車到我們所要家訪的村子---xx村。空氣中帶着些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學生我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因為做志願服務需要的是奉獻精神。終於克服了種種困難，我和同學如願家訪到了第一位受助學生。令我們感動的是，剛一進門，受助學生的家長就端來了幾杯熱水並把我們往温暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因為我們的付出得到了學生家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最温暖的水。我印象最深的是家訪xx鄉xx村的xx同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養成長的，家裏十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠裏的小胡楊支撐着這個家的希望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是繼續學習下去的動力。我無法想象如果沒有“”，等待又會是怎樣的命運？但我知道他一定是一個快樂的孩子，因為他是幸運的。隨着幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有着與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟到了志願精神的內涵和學習知識的重要性。也讓我知道自己是多麼的幸福，要好好珍惜現在的學習機會，因為並不是每個人都可以擁有學習的機會。
三、主要體會
“生活來源於實踐，沒有實踐就不會體會到生活的不易。”這句話説得十分有道理。通過這次家訪受助學生讓我深刻體會到了：凡事只有親力親為，才能對事物有一個較為理性、真實、客觀的認識。往往有些看起來容易的事，實踐起來卻是相當的有挑戰。我明白了作為一名志願者，最需要不怕苦不怕累的奉獻精神，在自己力所能及的範圍內去幫助那些依舊在求學路上努力前行的孩子們。讓他們在求學路上少幾分坎坷，多一點希望。大山裏的孩子上學的不易我感同身受，沒有幾個人可以無憂無慮的安心讀書。總會有這樣那樣的藉口去剝奪他們學習機會，加上家長的消極支持，能真正靠讀書走出大山的鳳毛麟角。同時，我更加認識到，那些愛心人士的無私和偉大，正是他們的善良幫助了一個又一個渴望知識的孩子安心完成求學夢，一人可以不傑出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一顆懂得幫助別人心。而作為志願者，我只是起了一個橋樑的作用，連接起愛心人士和受助學生的交流。和那些愛心人士相比，我們的奉獻微不足道。知識改變命運，而命運把握在我們自己的手中。那些受助學生堅強樂觀的生活態度，認真求學的人生目標，讓我一次有一次的感慨。是的，陽光總在風雨後，只有經歷苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿的羽翼，去翱翔於世界的天空之中。俗話説“千金難買少年窮”，少年時代經歷那些磨難將必定成為他們日後走向成功的基石，他們比同齡人更早知道生活的無奈與艱苦。當我走在景色宜人的大學校園裏時，會想起那些往事；當我在餐廳吃着可口的飯菜，會想起他們質樸的臉蛋；當我坐在寬敞的教室，享受知識的薰陶，會想起有人還在為學費一籌莫展…此刻，我還有什麼不滿？當我站在外面的世界，享受着美好的大學時光時，我突然覺得自己應該去做一些有意義的事。作為一個大山的女兒，我有責任去幫助那些苦苦掙扎在求學路上的小弟弟和小妹妹們。或許我的努力微不足道，但我還是會去堅持，不讓自己留下遺憾，為我的人生增添色彩。
在這裏我想感謝“”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸於行動。我會繼續努力完成大學學業，我也會在接下來的幾年之內，儘自己最大的努力去做好家訪學生的工作，為受助學生奉獻綿薄之力。
四、問題與建議
我覺得通過這次假期回訪受助學生活動，我提出以下建議：
1、受助學生的信息存在紕漏，導致我們在做工作時灰常因為信息的不準確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。
2、受助學生家長對“”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為只是一個給錢的項目，應該製作一些宣傳單之類的，方便箱向學闡釋這個項目的真實寓意。
3、我認為在回訪表內應該添加一項家長意見，有資助人填寫的鼓勵話語，切身拉近資助人與受助學生的離，讓這個活動更加温暖。
4、主辦方應該多舉辦幾次講座，讓志願者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。
5、有些學生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學生家，而讓學生帶着感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來完成回訪工作。
6、在回訪工作結束以後，由資助人打電話詢問受助學生，看愛心捐款是否如實如數的由志願者送入手中，以此來監督志願者和中心，確保整個過程的透明度和真實性，並且達到慰問效果。
弘揚民族傳統，爭當時代先鋒
與時俱進跟黨走，開拓創新獻青春
弘揚雷鋒精神，參與志願者服務，建設精神文明
我光榮，我是烏海青年志願者
構築和諧企業、弘揚志願精神、創建文明社區
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
奉獻你我他，服務千萬家
開社會風氣之先，做青年志願者
服務社會，傳播文明
青年志願者精神——奉獻、友愛、互助、進步
我為創建文明城市加一分
服務羣眾生活，促進社區發展
有困難找志願者，有時間做志願者
積極推進志願服務工作，大力弘揚社會文明新風
青年的心永遠與雷鋒相通
勤奮學習，愛崗敬業，再立新功
參與志願服務，提升城市形象。
生命教育基地自20xx年底建成以來，中青院的老師和學生志願者們為生命教育基地的發展及相關活動的開展提供了大力的支持和幫助。志願者們勤勤懇懇、不辭勞苦，表現出高尚的無私奉獻精神，為基地的發展提供了動力、注入了活力。正是由於你們的支持和無私奉獻，生命教育基地才會取得今天的成績。
生命教育基地目前開展的項目如和睦家園、成長嚮導、教師培訓、拓展訓練、歷奇輔導等項目以及日常管理工作，需要大量的志願者作為服務工作的力量源泉，希望老師和同學們繼續關注生命教育基地的動向和發展，積極參加基地的志願服務工作。
為了答謝各位老師和學生志願者，生命教育基地近期將舉辦志願者聯歡、志願者歷奇體驗等一系列活動，希望各位老師、志願者們以及熱心志願服務的同學積極參加。
祝所有志願者們節日快樂！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
各位志願者：
大家好！9月初以來，我們共同經歷了一段特殊難忘的抗疫時光。回望20多個日日夜夜，在這場沒有硝煙的抗疫之戰中，廣大志願者不分晝夜、全情投入，你們衝鋒“疫”線，堅守陣地、用行動守護着千家萬户；你們並肩同行，攜手抗疫，用汗水書寫着築城大愛，成為貴陽抗疫路上一抹最有温度的“天使白”“綠絲帶”“志願紅”，匯成了“爽爽貴陽暖心行動”一個又一個感人瞬間，在此，謹向全市疫情防控志願者們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
感謝你們主動請纓，一往無前。本輪疫情發生以來，省委、省政府高度重視志願服務工作，市委、市政府發出打好打贏疫情防控攻堅戰的動員令後，市志願服務聯合會迅速發出倡議，你們第一時間響應，挺身而出，迅速到位，以最堅決的態度投身戰疫，越是艱險越向前，匯聚起抗擊疫情的磅礴力量。
感謝你們日夜堅守，無私奉獻。核酸檢測、秩序維護、信息登記、防疫宣傳、卡點執勤、物資配送、扶弱助困。大家團結一心、默默奉獻，鄰里互助、温暖守護，以奉獻精神温暖你我，構築起貴陽市疫情防控的堅固防線。
感謝你們眾志成城，同心戰疫。在你們當中，有黨員幹部、有團員青年、有統戰成員、有企業職工、有普通羣眾。每一個您都挺身而出以點點微光彙集成萬丈光芒，每一個您都用心用情詮釋“生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共”的抗疫精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，每一個您都成為了“爽爽貴陽城，暖暖貴陽人”的生動註腳。
你們的付出和努力，大家看在眼裏、記在心上！你們的安全和健康，我們時刻掛念、深深惦記！儘管當前貴陽市疫情防控取得階段性成果，但疫情尚未完全退去，每一個人都不能鬆懈，每一份力量都彌足珍貴。希望大家繼續發揚抗疫精神和志願精神，堅定信心、勠力同心，堅決守住來之不易的疫情防控成果，為奪取本輪疫情防控全面勝利作出新的更大貢獻！
衷心祝願你們及家人國慶快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
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