我今年十歲，我喜歡觀察一些小動物。上次“小李子”從同學那裏買了蠶，我整天盯着每一個部位，借了“玉子”的眼鏡，好像在做動物研究。
最近理科老師給我們佈置了一個長期的作業——觀察綠豆種子的發芽情況。
對我這個“植物迷”來説，這不是難得的機會嗎？於是，我問了我爺爺，查了相關書籍。9月27日，我把七顆青豆放在一個杯子裏，小心翼翼地加水。
在我看來，這些環節我都做的很完美。然而，就在我夢見豆子的時候，一個可怕的消息傳來——豆子臭了。
我傻了，睜大眼睛盯着牆。“不可能！沒門！我，我……”我驚訝得無以言表。“好了，別鬧了，寶貝，臭死了，是時候丟掉了。”媽媽説，拿起杯子，想把豆子扔掉。那是一個塑料杯，承載着我無限的希望！我一手抓起“希望之杯”，帶着最後的希望，懇求媽媽:“交給我吧，我要復活它！超級棒棒糖！。.。.。 “我成了“閃電豬人”。
然而，看着模糊的豌豆，抬頭，媽媽堅定的眼神，我突然覺得冷，鼻子酸酸的，眼裏的“金豆豆”從眼角滑落。我咬着嘴脣，用手捂住臉，跑進房間，試圖穩定自己的情緒。
一進房間，我就哭了。“上帝對我太不公平了！。.。.。 ”我大喊大叫。
然而，當我想起我美麗的“豆夢”時，我又笑了。“失敗是成功之母！吸取教訓，從跌倒的地方重新站起來。這次臭死了，下次杯子裏全是豆芽！加油黃暢！我對自己説。
10月7日上午，兩次失敗後終於把綠豆變成了美麗的豆芽。經歷過實驗的艱辛，明白了“失敗是成功之母”的含義…
“你們都不記動作嗎？這都練了快三週的啦啦操了！”隨着隊長的埋怨聲，我們都低着頭，滿臉的不服氣。
音樂一響，心中默數着節拍。“錯了！又錯了！”隊長又開始了，我們早已沉不住氣，紛紛低聲交流。“哎，她總是這樣，一沒練好，就生氣。”我聳了聳肩，搖了搖頭。心中有些憋得慌。
為了比賽的視頻，班主任老師給我們錄像，可總有一、兩個人不滿意，要求重錄。本來就有哮喘的我在經歷了這幾次打擊後，就有些不適，但又不敢説，怕耽誤進度。在又練了兩、三次後，我眉頭緊皺，臉有些通紅。同學看我臉色不好便關心我：“怎麼了？隊長也是心急，別往心裏去。”我擺了擺手，示意我沒事。心中卻有些感動，深吸了一口氣，冰冷的空氣直穿嗓子，嗓子深處感覺到有些血的味道。
“隊長，我能上樓拿瓶水嗎？我不太舒服。”“去什麼去，就你沒練好，就你事多。”旁邊的同學卻看不下去了。“不就上去拿個水嗎？人家不舒服，什麼叫事多啊？”我一聽這話，心裏還是有些愧疚，可耐不住自己喘不上氣，便只好去了。上到二層的時候，腿上彷彿掛着鉛，走一步，喘一下。
回到操場上，我才跟同學説：“我剛剛其實不是覺得隊長話説的重，而是我剛才喘不上氣。”話音未了，老師又説：“大家再錄一遍，學校六點就關門了。”我眼前有些發黑，強忍着。耳邊聽見同學在跟老師説我不舒服。那一刻，我的心馬上融化了，如同一根繃緊很長時間的線，一下子斷了。忍着哭説：“老師，我沒事。”
同學在我身旁，安慰着我。我再也忍不住了，淚水像決堤的水一樣湧了出來。老師在我身旁説：“孩子，你別逞強。”我連忙用袖子捂住臉，用微微有些顫抖的聲音在心底説：“謝謝你們的關心。
媽媽像我的一把傘，無聲無息地為我遮風擋雨，在我真正意識到媽媽有多麼疼愛我的那一刻，我流下了感動的淚水。
有一次，我不小心把手指弄出了血，媽媽看了，急得手心出了汗，東問問西問問，到處打聽有沒有人有創可貼？在沒有人帶的情況下，就手忙腳亂地給爸爸打電話。誰知，爸爸一聽，便急得從牀上跳了起來，把醫務箱裏的東西翻了一地，抓起創可貼就趕來，等他氣喘吁吁地趕到時，血已經止住了。可媽媽還是睜大眼睛，雙手拿創可貼，一個地方一個地方小心翼翼地把創可貼給我貼上。那時，我只管把手伸出讓爸爸媽媽幫我包紮傷口，從不知道爸爸媽媽的眼睛花了，腰痠了。當媽媽給我包紮好的時候，我還自以為然地認為爸爸媽媽應當為我而勞累。
或許慢慢長大後，才明瞭父母親的愛是如此無私和貼心！
又有一次，我在上樓梯時一不小心踩空了，摔了個嘴啃泥，媽媽愣了一下，便把我抱了起來，一路上還不停地問我哪裏疼，疼得厲不厲害。上樓了，媽媽輕輕地把我放在牀上，拿出藥水，一丁點、一丁點地給我塗上，還時不時吹幾下。我忽然覺得有些刺痛，想哭，忍住！但看到媽媽那心痛我的樣子，在那一刻，我的淚水熱乎乎地順着臉頰流了下來，我知道那是幸福的眼淚。
這幸福的眼淚，在那一刻，留下一瓣心香！
每個人從一出生就擁有了世間中最珍貴、美好的東西——感情，這是純潔的，也是最浪漫的，是別人永遠都搶不走，永遠都屬於自己的。它讓我們學會了笑、哭、愁、悲……
“不敗”究竟代表着什麼？是代表着一個人永遠都不會失敗，永遠都不會輸嗎？真的是這樣的嗎？
常言道：“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”記得我剛開始上學的時候，成績並不理想，考上滿分對於我好像是一件非常奢侈的事，日子久了，即使再有毅力的志向也會被時間慢慢的磨平，直至消逝。
又是一個新的學期，新的開始，每次我都會在分數中迷茫，憂愁。換了一個新的老師，我本以為這位老師會像別的老師一樣，只把精力放在尖子生身上，從不在意別的學生的感受。
在她的第一節課上，我又像以往一樣悠閒無事，突然，她點了我的名字讓我回答問題，我用震驚的眼神看向她，然而她卻平坦的讓我回答問題，我既激動又害羞地小聲回答了這個問題，她微笑地為我鼓了一次掌。這讓我又重新對學習充滿了動力，信心。
當一個人充滿了信心，認真努力時，效果總會事半功倍。終於，我的成績步步高昇，但是，同時我也在誇獎與稱讚中變得越來越迷失自我。
這個學期快要結束了，看着別人為考試煩惱，我的心裏堅信自己一定又是第一名。
成績單發下來了，當我以高興的心情打開成績單時，裏面的成績讓我簡直不敢相信，竟然這麼差，“差”這個字在我腦海裏不斷放大，頓時，留下兩行晶瑩的淚珠，原來淚水是鹹的……
不，錯了。“不敗”並不代表着一生都不會失敗，在人生的道路上，我們唯有一直向前努力。
歲月就像一條奔流不停的小溪，不管你是抗拒還是期待，它仍會不斷地流逝，沖走記憶中的花瓣。你看得見，卻抓不住，它也不會聽到你聲嘶力竭的哭喊，只是永不停止。
六年的時光不快，在經歷的時候卻沒有細細享受，只有在即將結束時才發覺這有多寶貴。
“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗。風吹花落淚如雨，因為不想分離……”我們手牽着手，共同唱着《剛好遇見你》。我站在那裏，回憶着國小的點滴。
“我恨國小，”班上的大個子哭得稀里嘩啦，“我恨它只有六年。”對啊，只有六年，我們從相見到相知，從幼稚到懂事；只有六年，我們卻早已長大。
剛入學的我，如同一隻還未會飛的小鳥，眼裏盡是無限的憧憬與嚮往——盼望着有一天能夠展翅翱翔。筆架城下沅水旁，我們的國小書聲琅琅。讀書聲與鳥兒的鳴唱夾雜在一起，來了一次“大合唱”——“a，b，c，d……”
我曾問過“我什麼時候可以當上少先隊員啊”，我也曾哭過“我也不知道為什麼會考成這樣”……這座不大的國小，承載了我太多太多的回憶。
最令我得意的是當上了廣播員。每逢中午，校園裏便會充滿着、迴盪着我的聲音——“各位老師、同學們大家下午好，紅領巾廣播站又和大家見面了……”這是我努力了很久才得到的職位啊！想到這裏，我袖口彆着的勛章好像更鮮豔了，連同我的心一起昇華起來。每當走進廣播室，我總會興奮得漲紅了臉……
“反正畢業了，校服你賣嗎？”同學小W舉着話筒，一本正經地問。
“不賣，”我皺眉苦笑了一下，“這個校服好貴，有六年的時光。”
“哈哈哈！有道理！”同學們鬨堂大笑，可過了一會兒，取而代之的是哭泣聲。
“哭什麼哭！有什麼好哭的！”我吼道，一轉身，又聽到同學們在齊唱“因為我剛好遇見你……”
奇怪，為什麼眼裏有這麼多淚水留下來了呢？
蒙田範文網