尊敬的各位領導、各位老師，某某級的師兄師姐們：
大家上午好!
今天，我非常榮幸能作為在校生代表,在如此隆重的畢業典禮上發言。
首先，請允許我代表某某大學商學院全體在校學生，向某x屆全體畢業生表示最熱烈的祝賀!祝賀你們在輝煌的某某年，圓滿地完成了學業;即將踏上人生新的征程!
四載春秋寒暑，悄然而逝。某某級的師兄師姐們在四年短暫的校園生活中留下了光輝的足跡。刻苦學習、踏實工作的優良作風是你們留給所有師生最深刻的記憶。作為畢業生，你們目睹了商學院輝煌的發展成就，經歷了商學院快速成長的崢嶸歷程，更肩負着新的歷史條件下承前啟後，為母校爭光的重任。
四年的大學生活即將結束，相信大學日子裏的酸甜苦辣會給大家留下彌足珍貴的記憶。相信大學的學習會成為你們未來發展的不竭動力，相信商學院的精神將是各位一生的財富，成為你們未來的動力，平凡生活中的經典。我深信，在商學院，我們所要投入的、所要挖掘的，不僅僅是智慧，更加是深情、熱愛、責任、信念。你們必將以商學院人特有的風格，去投身社會，服務社會，實現自我的價值。
你們在人生最寶貴的時光中，用自己的實際行動為我們做出了最好的榜樣。你們的博學多禮磨去了我們青春年少的輕狂膚淺，你們的踏實沉穩褪去了我們懵懂靦腆的天真稚氣，你們的志存高遠堅定了我們自我選擇的自信勇氣。大學生活的完整與成熟，在於循序漸進的環環相扣，在於相互滋潤的步步相連。而有你們引路的前方，沒有為我們留下遺憾。所以藉此機會，請允許我代表商學院的在校學生們對在座的各位學長説聲謝謝，感謝你們給我們留下了寶貴的精神財富。我們全體在校生會以你們為榜樣，刻苦學習，腳踏實地，努力鑽研，勤於實踐，勇於創新，爭取早日成才，與你們一起肩負起為母校爭光，為國家效力的重任!身為商學院的在校學子，我們定當不負眾望，向你們看齊，在今後的學習中，我們會把握機遇，積極進取，學會做事，更學會做人，在商學院良好的育人氛圍下，用我們的青春和智慧續寫輝煌的篇章。
畢業是新的開始，別離是為了再次相聚。學長們，在你們學業有成，即將開始人生新的旅程之際，我代表商學院全體在校生獻上我們最誠摯的祝福：
祝願某某屆全體畢業生一帆風順、一路走好，請記住某某是你永遠的家!
從籍籍無名的山丘，到名滿天下的三山五嶽，都在佐證着羅曼羅蘭的那句名言：這個世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。其實，每座山都有與眾不同的風格，都有自己的金頂；每個人也有自己的優點，都有自己的使命。
當法國教師馬修面對一羣調皮搗蛋、無心向學的學生時，選擇用音樂去喚醒學生心中的真善美。當乒乓球界的王者鄧亞萍從劍橋大學博士畢業後，雄心勃勃選擇 進入商界，3年後，投資20個億的“即刻搜索”壽終正寢。馬修的故事源自一部叫好又叫座的電影《放牛班的春天》；鄧亞萍的故事源自真實的生活，可以拍成一 部電影《鄧亞萍的冬天》。
兩個人的故事或許可以給我們啟示：人各有所長，每個人都有自己的精彩，如同每座山都有自己的金頂一樣。馬修人生的金頂是滌盪心靈的教育才華，鄧亞萍人生的金頂是乒乓球界的那頂桂冠。
山峯用自己的金頂裝扮世界，我們打造自己的優點來貢獻社會。在我看來，一個人的生命史，就是尋找優點打造金頂的成長史。
有個運動員，他選擇將跳高作為自己的優點來打造，後來發現難以突破，就改為跨欄。這個運動員最後成功了，他的名字叫劉翔。有一位當代的白富美，她從小 就有成演員的夢想，但是演了20多部電影都被説成花瓶。後來，她以良好的心態面對現實，温和而堅定地攀登演藝事業的高峯，終於登頂。她的名字叫張曼玉。劉 翔也好，張曼玉也罷，都是靠自己的優點在這個世界上立足。
對即將離開母校的同學們，我想説：每座山峯都有自己的金頂，每個人都有自己的使命。希望你們做一個活人（樂活的人）、好人、能人。
在我多年的教學生涯中，有同學曾經跟我説，我沒有任何優點。我認為這個世界上沒有這樣的人。但如果真有人這麼想，我倒可以提醒你找一個優點來打造人生 的金頂——好好活着。前年秋天，我見過中國最喜歡自己的人，她是廣西巴馬的一個壽星，她活到126歲。只有喜歡自己的人，她才會愛惜自己的身體，善待自己 的情緒，才能成為一個樂活的人。
在保證自己好好活着的前提下，我們還要爭取做一個好人。在今天這個“老虎蒼蠅一起打”的時代，做一個好人的成本是最低的。我相信，在石門實驗學校拾金 不昧的人很多，做好事的人很多。從你進入石門那一天起，我們就有了一個共同的名字——石門人。希望即將離開母校的石門人，做一個好人。
如果學習是一份工作的話，把這份工作做得最好的人是誰？毫無疑問，是鄧茵琳。學習資質好的人很多，但勤奮又持續努力學習的人很少，這種人就是我們心目 中的能人。小的時候，父母也許讓你學過畫畫，學過拉丁舞，上過圍棋課，上過鋼琴課……那時候，你覺得很苦很累，非常不理解父母。在你憑這些技能在人羣中脱 穎而出時，你觀念的水位也許會上升——父母不斷讓你嘗試，本質上是不斷讓你尋找自己的優點、確立自己未來人生的“金頂”。堅持練習某項優點，時間長了，你 會成為某個領域的能人。
美國的哲學家艾德勒曾經把人類常用的名詞輸入電腦，做了一個統計。他要看一看全人類最喜歡用的名詞是什麼？結果他找到了三個全人類説得最多的概念： 真、善、美。曾經跟大家上過一堂作文課，叫《用自己的方式寫自己的故事》。今天，我希望未來的你們用自己的方式書寫自己人生的故事，用自己的汗水攀登人生 的金頂——成為一個擁有真善美品質的人。
同志們：
今天我們召開九年級畢業班工作第三次全體會議，即對前段工作進行總結反思，同時也為本期後半段工作乃至全年工作作一個整體安排，以上各位的發言求真務實，説明大家都在動腦經，憋着一股勁，抱成一個團，證明自己的實力，證明這個集體的實力，我很感欣慰，謝謝你們!
隨着會考升學形勢的不斷髮展，校際升學競爭也在發生着深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭;二是競爭範圍日益擴大，從高中達線單一指標的競爭到省示範高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標的競爭;三是競爭手段日益科學，從苦幹、蠻管轉向了巧幹、科研;四是競爭規則趨向多變，會考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認識到：尋求發展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”。
明確管理思路：宏觀形勢上，認清“機遇與挑戰並存”，借嚴峻的挑戰謀求發展的機遇;教育目標上，確立“成人與成才並重”，以“成人”的底藴激發“成材”的動力;師生管理上，強調“激勵與制約並舉”，用全新的機制，激活師生的潛能;學科建設上，主張“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態落實“補差”的措施;教學方略上，堅持“苦幹與巧幹結合”，用科學的拼搏贏得超常的發展。
一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性
影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
1.強化主導，激發教師的壯志豪情
學校的生存和發展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。畢業班的會考成績，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗!
不能堅守着四平八穩的目標，重複着不痛不癢的表態。要用“取法乎上”的目標，激發壯志豪情。
“一個人是要有點精神的。”一個單位，一個集體同樣需要精神。只有當個體行為和學校的總體目標緊緊地連在一起的時候，人的潛能才能得以最大限度地開發。
2.激活主體，突出學生的中心地位
會考既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不動搖，是學校九年級工作的立足點。
第一，從樹立信心着眼。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細緻地做好學生工作;要開闢班會特區，建立班主任集體備課制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有着一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內化為動力。各班要富於創意地營造濃烈的學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業等方面的教育，引導他們在九年級階段抓住有利時機作最後一搏的意識。牢記：狀態>方法>勤奮。
第二，從課堂教學着手。“課外補課”和“加班加點”如果説在過去低升學率的教學實踐中曾經發揮過一定作用的話，那麼在今天大面積升學的情況下，無疑已經失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”並重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
第三、從分層施教着力。“教學必須符合受教學生的發展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學困生”，對於這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把差生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。這既是素質教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，後治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學科老師，每次考試都要有反饋表格，對後60名的學生都要有成績跟蹤變化表。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落後的學生考出應有的成績。
3.引導家長，形成有效的教育合力
我們常説，升學率對於學校可能只是百分之零點幾的差異，而對於家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長做起。儘管目前家長有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責備，我們用更加理智的行動、更加温暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。九年級年級也是這樣。
老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制，走活微觀教學管理一盤棋
“不同的管理機制必將產生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學管理也是這樣。走活微觀教學管理一盤棋，必須轉換管理機制，激發適度競爭，實現微觀搞活。沒有優勝劣汰的競爭機制，幹好幹壞一個樣，學好學壞一個樣，必然導致教師不思進取、疏於管理、荒於鑽研，學生盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當然，教師工作不同於工廠生產，過分精確核算和考評不僅不科學，還會導致惡性競爭，結果便容易出現搶佔時間、爭壓作業、相互保守等負面現象，影響整體效益的發揮。因此，我們在微觀教學管理的層面上要努力創設良性競爭的互動機制，保證九年級教學工作健康有序地開展。具體工作中，要注意以下幾點：
1、保證高質量的集體研討，同時鼓勵通過提高課堂效益促進成績提高的個人冒尖;
2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優勢學科的同時不忘促進學科平衡;
3、重視大考終結性評估的基礎上，關注平時過程性考核;
4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發揮，也注意調動全體九年級任課教師參與管理和教研的積極性;
5、積極推行以教案和作業為核心的兩項微觀教學管理的模式的改革。深入細緻地研究作業的微觀效率，積極推行作業制度改革，徹底告別傳統的作業方式，有效提高訓練質量。
6、嚴格計劃，步步總結，瞄準目標，紮實推進。
確立“大學聯考點、低落點”的教學原則，緊緊抓住基礎知識這一重點，咬定青山不放鬆，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為會考的輝煌奠定基礎。
三、科學拼搏，構建九年級高效複習新平台
教育是科學和藝術的結合。作為科學，教育既是博大精深的傳統科學，也是新知迭出的前沿科學。探索規律、科學拼搏是教育工作永恆的主題。九年級階段，複習時間緊、教學任務重，人們往往強調苦幹的多，鼓勵教研的少。實際上這也是一種誤區。正因為時間緊、任務重，才更需要我們遵循規律，科學拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立九年級複習工作的“三三”方略：
1、提高教育效率的三個遠大於：狀態>方法;方法>苦幹;1×100>100×1
2、微觀學習過程的三個不等於：講≠懂，懂≠會，會≠通。
3、組織高效訓練的三個“度”：廣度、深度、難度;強度、頻度、效度。 科學訓練是會考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這裏：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲於奔命，結果收穫也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出在九年級習題教學中要把握“三度”。 首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣;
b、挖掘深度。在大綱、考試説明的要求範圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了會考的方向。
c、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪複習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進，要靠平時的積累，要靠學生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，並不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
a、控制強度。一味地加大運動量訓練，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般情況下，隨複習進度的深入，學生答題的準確性和速度逐漸增強，訓練的強度也應該相應加大。
b、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。
c、提高效度。力戒重複的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，着眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
目前新一屆九年級工作早已拉開了序幕。我們堅信，只要我們高舉“尊重規律，科學拼搏”的大旗，兢兢業業，紮實工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會贏得明年會考的輝煌!
親愛的同學們：
大家好！
當六月的驕陽把金黃萃取成收穫的笑臉，當三年的奮戰在美麗的校園將青春鍛造成拼搏的精神，我們懷着無比喜悦無比激動無比留戀的心情迎來了高坡中學20xx屆九年級學生最後一課。畢業是一個里程碑，它不是終點，而是一個新的起點。九年的成長已經讓我們懂得責任的含義，三年的學習我們積累了足夠的信心和實力。成功不在一時，只要我們始終把拼搏作為一種習慣，時時牢記“唯勤 唯能 尚美 尚新”，終有一天你會在理想的巔峯上指點江山。在此，我謹代表高坡中學全體老師向所有即將畢業的九年級學子獻上我們最誠摯的祝福！祝賀你們順利完成國中學業，同時也為你們即將出徵，走向會考戰場而壯行！
“多情自古傷離別”，儘管我們很留戀這段時光，很珍惜這段緣份，但我們深知，人生就這樣被時間隔成一段又一段。在每一段不同的旅途中，每個人都會有不同的領悟，而領悟的過程才是真正的成長。
這段時間，看着你們的留言、留影；看着你們一個個打起行囊?我知道分別的時刻就要來臨！回首三年前，年少的你們臉上寫滿笑意，心中懷揣七彩夢想，一路歡笑一路汗水。在三年的磨鍊中，你們付出了辛勞，收穫了成功；在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩健，曾經的青澀莽撞少年已變成今天躊躇滿志的青年。我們感到由衷的欣慰。我多麼希望現在仍然在學校裏學習的每一個同學，都能學習你們刻苦勤奮的態度，自強不息的堅韌，把自己的彩色夢想放飛在青青校園裏，把自己最美麗的讀書的身影刻印在這片土地上。那麼，同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
1、“不要拋棄學習”。這是1929年著名學者胡適在中國公學18年級畢業典禮上説的一句話。會考並不意味着學習的終結，乃至走進大學也不意味着達到知識的頂峯。時至今日，大學畢業生知識的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過了。大學生找工作，必須要有真刀實槍。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實自己，腳踏實地，與時俱進的人才可以成為真正的精英。
2、正確認識自己。要知道，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我師”，記得保持一份謙遜；失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。
3、善待身邊的每一個人。“人無完人，金無足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學會理解，保持善意。沒有寬容的胸懷，怎能期待別人的肯定？沒有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地？
4、做人要大氣誠實，做事要精細踏實。大氣，即大度，海納百川的氣度。大氣方能容天下之事，運籌帷幄，成就大事。精細，精心細緻。事無大小，惟有精細，才能事半功倍。成功源於大氣、精細。縱觀國際知名企業，其領導人的名字與事蹟一樣作為品牌，為世人津津樂道。從李嘉誠到比爾蓋茨、巴菲特，這些成功者的個人影響力，已經遠遠超越他所在的企業、國家，甚至一個時代?不管世界潮流如何變化，他們個人品牌的光芒卻永遠煥然一新！20世紀世界最偉大的建築師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話來描述他成功的原因時，他也是隻説了五個字：“魔鬼在細節”。海爾總裁張瑞敏先生曾説：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們進入高中以後，必須珍惜大好的青春時光，不能驕，不能浮，不能躁。踏踏實實學習，要兢兢業業，慎思敏行，提升自己的能力；踏踏實實做人，要有健康的心態、寬廣的胸懷、進取的精神、良好的人際關係。
光陰荏苒，白駒過隙；日月如梭，畢業在即。同學們，金榜題名，宜勝而不驕；龍門受挫，當敗而不餒。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，高坡中學只是你們人生的一個驛站，母校的老師們無法預知你們將來所從事的職業和所創造的業績，但我們堅信，未來一定屬於今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們為伍，夢想與你們同行，成功永遠屬於你們！
最後，送同學們一幅對聯共勉：乘長風胸藏宏闊不負少年凌雲志；揚遠帆心懷韜略敢比古今狀元肩！
祝同學們會考旗開得勝！
各位領導，老師們：
大家好!
在這個緊張忙碌的日子裏，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天中心學校在這裏組織召開九年級畢業班教師會，這次會議是明確目標，加油鼓勁的誓師會。藉此機會，我首先真誠地感謝中心學校領導一直對我校教育教學工作的關心和支持，由衷地感謝中心學校的領導對我的理解和厚愛，衷心地感謝我校本屆九年級所有任課教師、八年級生、地任課教師及班子人員對我工作的大力支持。眾所周知，九年級是國中階段的關鍵時刻，其教學質量在國中階段中佔有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好九年級教學管理顯得尤為重要，學校也非常重視。今天召開九年級的任課教師會旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年會考決勝給老師們加油!關於九年級和八年級生地會考我講五個方面：
第一、本屆九年級現狀
本屆學生從七年級開始設臵了4個平行班，兩個實驗班。目前九年級在校總人數從上學期362人遞減至319人。學生流失量有點過大，且學生厭學情緒太重，學生學習的積極性較差，導致有些教師教學情緒也受到波動，以至於教學效果欠佳，但是從優生潛力上來看較之於上屆具有一定的優勢。因此我相信通過近三年的打造，本屆畢業生一定會讓人刮目相看的。
第二、畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。
1、畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚着全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級羣體中有長期從事畢業班教育教學的中老年教師，如李中校、劉舟階、劉順坤等，也有少數年輕有為的青年教師如李龍國、呂福林、彭校羣等。老師們，學校把畢業班這副重擔交給在坐諸位，這既有學校對我們的信任，也有學生、家長對我們的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高做出貢獻。
2、學校一直非常重視畢業班工作，視九年級為學生生存和發展的基礎。最近兩年，我校事情不斷，全體同仁尤為痛心，我們 塘田市鎮中學輸不起，尤其是九年級輸不起。因此在座的教師必須從現在做起，抓牢、抓實。當然，生、地任課教師也必須同心同德，為學校的前途努力教學，因為本屆生、地會考是閉卷考試，且成績算入會考成績。
第三、為了提高我校的升學率，本學期我們增添一下幾條措施：
1、早輔時間全部由班主任深入課堂，負責管理;
2、下午上四節課，第八節課主要是由學生自主學習為主，複習當天所學過的課程或完成老師當天布臵的作業。考慮到班主任很辛苦，這節課由值日行政負責管理，班主任只負責清點本節課人數是否到齊;
3、不僅充分利用星期日上課，而且晚上也增加了一節課，也就是晚上上三節課，讓學生有充足的時間去學習;
4、學校加大了對教師的獎勵力度，並且制定出詳細的獎勵辦法來提高畢業班任課教師的教學積極性;
5、實行行政聯點到班，加強學校對九年級的管理力度;
第四、確定我校今年會考的目標：
1、201c、202c考入一中人數應達100-120人，每班確保進入一中英才班學生不少於 25人，其他四個普通班也應該加強教育教學力度，力爭每班能考上1-2人，要有所突破。
2、校綜合評比應進入全縣前15名，力爭進入前10，並且個別科目在班平、校平上爭取進入全縣前5。
最後我提幾點建議：
1、團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。教師要緊張起來，圍繞會考目標認真上課;教師要制定教學複習計劃，統一教學進度，協作組織複習資料，加強學科研究，研究會考説明，捕捉會考信息。
2最近學校應該織一次月考，認真分析，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
3、加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)。抓差生，多鼓勵;抓優生，多督促。建立班主任為主，任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。班主任抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;加強與家長交流與溝通，取得家長的支持(電話聯繫、家訪、請家長到校等方式)，同時班主任也應加強對學生心理素質教育，學生決勝會考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。九年級科任教師狠抓課堂，優化教法，指導學法。要做到"三優先"：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生;"四跟蹤"：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤。
總之，圍繞"各科提高，總體提升"的戰略目標，以人為本，整體協調 ，合力攻堅，打好學校國中畢業班管理的總體戰，樹立全面提高九年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好國中畢業班工作的總體思路。
老師們，態度決定高度 、管理決定成敗、思路決定出路，畢業班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給教育教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，把兩個半月的工作做好，為今後的工作奠定良好的基礎。我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，一定會取得20~~屆畢業班工作的勝利。
尊敬的各位老師、各位同學:
大家上午好!
今天是個激動人心的日子，校園流光溢彩，師生笑逐顏開。我們歡聚在這裏，隆重舉行__中學__屆九年級畢業典禮。首先，我代表學校行政及全體教師對圓滿完成國中三年學業的190多名畢業生表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利地完成了國中三年的學習任務，同時，我也要代表學校向三年來為同學們的成長傾注了無數心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝!讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悦的豐收季節。
三年來，在社會各界和廣大家長的大力支持下，經過全校師生的共同努力，__中學的校園環境、校風、學風、辦學條件發生了根本性變化，教育教學質量穩步提升，有特色的辦學理念、教育模式、良好的教風、學風正在形成。辦人民滿意的學校是我們的努力方向，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是我們義不容辭的責任。你們即將畢業離開學校了。我們還將繼續努力工作，為家長、為社會培養一批又一批合格的國中畢業生。今天，藉此機會，我想講五個方面的問題:
第一部分:回首過去，良好的開端是成功的一半!
漫步熟悉的校園，鬱鬱葱葱的樹木，綠茵茵的草坪，，離不開我們真誠的呵護;乾淨整潔的校園，是我們認真值日和和開展公益活動的收穫，更是我們良好衞生習慣的寫照;優良的校風，濃厚的學風和良好的社會口碑，有我們九年級同學的付出和貢獻。
回顧三年級的學校生活，留下了我們奮發向上、健康成長的足跡。校園內，留下了我們來去匆匆的身影，留下了我們跑操和體育課上激昂嘹亮的口號聲，留下了我們朗朗的讀書聲和嬉戲的笑聲，同樣也留下了因暫時彷徨、迷茫或幼稚而釀下錯誤後的淚水和哽咽。我們一路走來，一天天的堅強，一天天的懂事，一天天的成熟，學會了做人、求知、健身和交往，養成了越來越多的好習慣。恩師臉上露出了欣慰的笑容，慈愛的父母得到了精神上的滿足，良好的開端是成功的一半!
第二部分:注重過程，勤學苦練、自我提高。
三年來，你們見證和參與了學校跨越式發展的不平凡歷程，學校和老師們也欣喜地看到了同學們的全面進步。我們大家在學習上注重過程，三年來，你們學會了求知，更加積極向上;你們學會了做人，變得寬容與善良;你們學會了共處，懂得謙和禮讓;你們學會了做事，正在茁壯成長。如今，你們長大了，身上的羽毛日漸豐滿，在你們即將畢業將離開母校之際，母校給你們最好的禮物就是祝願你們再接再厲，一帆風順，平安幸福，夢想成真。
第三部分:有領導、老師的關懷，同學、家長的幫助!
同學們，自從你們進入__的第一天起，你們的成長、前途和命運就已經和學校緊密相關。三年來，在良好教風和學風的薰陶下，在學校領導的關心下，老師們的耐心指導下，有同學、家長的幫助!你們憑着自身的天資和不懈的努力不斷的進步、快速的成長，為今後的發展奠定了堅實的基礎，取得了許多了不起的成績，也為學校贏得了許多榮譽。我們看在眼裏，喜在心頭。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己的美好年華為母校增添了迷人的光彩。三年來，你們奮發努力，完善了人格，豐富了知識，鍛鍊了體能，增長了才幹，度過了人生最美好、最關鍵、也是最難忘的時期。轉眼之間，你們已經完成了學業，即將畢業離校，師生相聚只有短短几年，但我們為曾經擁有你們這樣的學生而感到無比驕傲!
第四部分:成熟理智，竭盡全力，衝刺會考，為校爭光!
九年磨一劍，會考越雄關!同學們，還有兩天，你們將面臨人生的第一次重要選擇――會考。這次選擇將決定你是否能夠繼續學習深造，是在重點高中就讀還是普通高中就讀，是讀職業學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生髮展。面對會考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而歎息，可是同學們，你知不知道，你的父母正為會考心急如焚，我們的老師正承受着巨大的壓力，其他學校的競爭非常激烈。會考，容不得我們有一絲遲疑，會考，容不得我們有片刻停滯，會考，容不得我們有半點閃失!會考，我們必須勝利!所以我今天在這裏響亮地提出:讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。因此，同學們，我忠告你們，你們必須自強，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恆，奮發向前。無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素:第一位的是目標，第二位的是自信，第三位的是努力。
第五部分:記住母校，__發展無限!
要愛自己的母校，國中三年對一個人來説是十分重要的三年，這三年過渡了你的青春期，你在這裏培養了性格，塑造了人格，學到了許多知識和做人的道理，為你以後的健康發展奠定了良好的基礎，我們相聚__中學，能成為師生和學友，是一種緣份。三年來，我們相互學習，共同提高，結下了深厚的友誼。全體老師不辭辛勞，嘔心瀝血地工作，一切都是為了大家。同學們學到了知識，增長了才幹，特別是同學們身上所表現出來的那種勤于思考，勇於鑽研的精神，更是學校代代相傳的寶貴財富。當然，你們也經歷了求知的艱辛甚至挫折，這是生活對大家的磨練和考驗。今後，你們還有很長的人生道路要走，我真誠地祝願大家牢記這份珍貴的師生之情，把人生的每一步都走穩走好，在各自的工作和學習崗位上取得進步，獲得成功，成為各行各業出類拔萃的人才。
從今天起你邁出了這個校門，我衷心地希望你能走好走遠，但不管你走多遠，你都不要忘記__中學，不要忘記你是__中學的一名學子，你的所有行為不僅代表你的父母，還代表着你的母校，因為學校永遠是你的母校，我們相信__發展潛力無限，有旺盛的生命力。
同學們:詩人汪國真曾説過:“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，敢問路在何方，路在腳下，你們將帶着老師的期望，帶着老師的諄諄教誨走向漫漫的人生征途，我衷心地希望你們能記住__中學，記住給過你教誨的每一位老師，常想想老師的嘮叨和給過你的箴言，我和你們的老師將一直守望着、期待着、祝福着你們，等待着你們會考後回報佳音。親愛的同學們，國中畢業只是人生道路上的一個驛站，今後還有更廣闊的天地任你們騁馳，還有更美好的前途任同學們去展望。
最後，我代表全體教師，真心祝願同學們在會考中金榜題名，回報學校，在以後的生活中開開心心、一路順風、鵬程萬里!祝願我們的老師工作順利，教學成績突出，家庭生活幸福美滿，祝願我們心愛的母校越辦越好，越來越漂亮，教學質量紅紅火火。謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學、各位家長朋友：
大家上午好!
三年來，在張世慶老師的帶領下，本屆九年級全體老師辛勤努力，克服許多困難，千方百計地幫助各位同學實現成長，獲得發展。全部同學即將順利畢業。同時，本屆有許多同學在完成國家規定的課程之餘，綜合素質和愛好特長獲得發展。例如，嚴明暉通過競選當選了學生會體育部長，陳新悦、鍾媛媛、王子悦、李默新、戴雅蝶、王淑楊、範愛琳、章晨雨、王琰、包雨慧、謝娟娟、於文建、張婉琪、劉斐、齊棟旭、鄧文君等同學獲得市級表彰，許多同學通過參加學校社團、各項市、校級比賽得到了鍛鍊，收穫了成長。特別要指出的是，本屆師生堅持了三年的“誠信考場”，讓我們覺得，你們值得信賴。本屆九年級是一個羣星璀璨的年級，也是一個充滿温情的集體。我知道我們不是你們的明天，我們唯一可以做的，就是把你們送到彼岸。在此，請讓我們用掌聲對全體老師的付出和家長的幫助表示衷心的感謝!也向各位同學表示最美好的祝願和祝賀，並祝願大家在即將到來的會考中取得自己最為滿意的成績，升入如意的學校!
當我每年準備國中畢業典禮致辭的時候，腦海裏總是回想起胡適先生在《四十自述》中回憶自己離開母親、赴上海深造的句子，“我就這樣出門去了，向那不可知的人海里，去尋求我自己的教育和生活，——孤零零的一個小孩子，所有的防身之具，只是一個慈母的愛，一點點用功的習慣，和一點點懷疑的傾向。”今天，你們也正是胡適當年的年紀，即將面對人生的第一次大考，到達更大的世界，迎接遠大前程。在此，我衷心地希望你們：永遠帶着愛心和感恩邁向人生的開闊處，以終身用功的習慣面對未來的挑戰和選擇，對身邊事物保持着辯證地堅信、理性的判斷和適度的懷疑。
同學們，與上一代相比，你們都是誕生於新世紀的全新生命體，身上附着了日益向深廣處延展的信息化、國際化、市場化和多元化的時代基因。在你們通過教育獲得人類文明傳承的營養基礎上，希望你們選擇與這個偉大的時代同行，不忘初心，牢記使命，實現自我夢想，創造社會價值。希望你們選擇與這個充滿變化的世界同行，如雄鷹飛向高處，像駿馬行至遠方。希望你們選擇與密不可分的高度的信息化同步，放寬你們的眼界和格局，不斷嘗試奇妙的創新。希望你們選擇與高度的市場化和多元化同行，不斷提升自己的能力素質，以面對和贏得未來的各種競爭和挑戰。
同學們，你們母校，也是全市唯一的一所最具多元化選擇的高中，她將為你提供更多選擇的可能。如果可以，我們能夠再攜手同行，你的下一站，我們會竭盡全力共同幫助你去實現更多的不可能!
同學們，在選擇同行的同時，我也要告訴你們，人生也是用來超越的。在你正在成長和長大的時候，你就會越來越發現，高舉父輩的旗幟是你們的責任，而超越父輩和前人，更是歷史和時代賦予你們的使命。
同行，需要你融入這個偉大的時代，這個充滿活力的社會。超越，期待着你不斷提升自己的學習、辨別、溝通、交流、行動和自律能力。想，都是問題，做，才有答案。站着不動，永遠是觀眾。惟有行動創造價值。
親愛的同學們，行動吧!在即將到來的會考中，選擇超越自己，在未來的人生道路上，選擇超越夢想。謝謝!
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