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用不以為然怎麼造句多篇

欄目: 實用文精選 / 發佈於: / 人氣:8.24K

用不以為然怎麼造句多篇

成語不以為然的造句 篇一

造句

1、對於地球環境污染的`加劇,仍有些人不以為然,漠不關心。

2、雖然是我窮追不捨才打聽到的消息,他卻不以為然。

3、我肯定我造的這個句子是對的,但有些人卻不以為然。

4、他嘴上雖然沒有説不對,心裏卻不以為然。

5、他對我的觀點不以為然,還是堅持己見。

6、我告訴他這件事情的嚴重性,他還是不以為然

7、他嘴上雖然沒説什麼,其實心裏卻不以為然。

8、小明對什麼都是一副不以為然的樣子。

9、聽他説洋人不是,口雖不言,心下卻老大不以為然。

10、小明説吃蘋果時一定不要削皮,我不以為然的説:胡説!

11、她對父母的忠告不以為然,依然我行我素。

成語解釋

不認為是對的/不認為是這樣的,多用來表示不同意或輕視。然:正確,對,這樣。

示 例 :聽他説洋人不是,口雖不言,心下卻老大,清·李寶嘉《官場現形記》。

出處

宋·蘇軾《再乞罷詳定役法狀》:“右臣先曾奏論前衙一役,只當招募,不當定差,執政不以為然。” 《史記·魏世家》:“謀士蘇代聽了這些話,很不以為然。”

示 例:明 馮夢龍 《東周列國志》第七十四回:“伍員不以為然,遂與伯嚭俱事吳王。”

聽他説洋人不是,口雖不言,心下卻老大不以為然。(清·李寶嘉《官場現形記》)

用法

動賓式;作謂語、定語、狀語;含輕蔑意味。

常見錯誤

“不以為然”指不認為是對的,表示不同意(多含輕視意);“不以為意”指不把它放在心上,表示不重視,不認真對待。

例1:我們希望各級政府科學理財,讓每個孩子都能接受教育,萬不可不以為然。(此句即把“不以為然”理解為不放在心上。

例2:他嘴上雖然沒有説不對,心裏卻不以為意。(“不以為意”改為“不以為然”)

近義詞:不敢苟同

反義詞:所言極是、首肯心折

語 法:動賓式;作謂語、定語、狀語;含輕蔑意味

不以為然造句 篇二

不以為然的解析

[釋義] 然:對;不錯。不認為是對的。表示不同意。有輕視的意思。

[語出] 宋·楊萬里《宋故少保左丞相郇國餘公墓銘》:“時宰主之獨參政。周公必大;不以為然。”

[正音] 為;不能讀作“wèi”。

[辨形] 以;不能寫作“似”。

[近義] 嗤之以鼻 不敢苟同 滿不在乎

[反義] 五體投地 仰承鼻息

[用法] 含輕蔑意味。一般作謂語、定語、狀語。

[結構] 動賓式。

不以為然的造句

1、他們對人權根本不以為然,但是動物的權利卻有很多。

2、你也許會對一條魚或者一隻螃蟹不以為然,但是它們也能成佛。

3、但《獨立宣言》的設計師傑斐遜不以為然。

4、而且,儘管懷疑論者可能對此次合作不以為然,奧斯拉認為使綠色時尚成為主流的任何努力都有益無害。

5、對此,我不以為然。

6、一名美國士兵往裏面投了一塊世貿中心的混凝土,他覺得已經全部被消滅了,而我説我卻不以為然。

7、儘管很多人支持這些努力,但也有人對這個想法不以為然。

8、一個人感到有壓力的事情,另一個人可能不以為然。面對壓力,我們每個人的反應也完全不同。

9、斯科普里有許多迷人之處,人們通常對它的建築卻不以為然。

10、他對聲稱違約是“故作姿態”的警告不以為然,並且説民主黨人應該為通過任何增加借貸限額的舉措承擔責任。

11、但對諾亞來説,選擇只有一個:曝光這項醜惡的計劃,揭發幕後黑手。這是唯一能夠拯救自己所愛女人的辦法,也是唯一能夠捍衞他曾不以為然的個人自由的途徑。

12、西方人也許對傳統捕獵的減少不以為然,但是,從某種意義上來説,我們現在也依靠格陵蘭冰蓋而活。

13、一些人的確關注這個問題,但另外一些人卻不以為然。

14、一些為此類行徑辯護的人,稱企業家為了改變我們的世界就必須這麼做,記者不以為然。

15、福特和通用都對這些擔憂不以為然,並對今年的在華業務表達了樂觀。

16、在你不以為然之前,記住世界上越來越多的社會是資本主義的。

17、研究表明這使消費得到了更大的滿足感,而人們即使意識到有更好點的選擇存在也相對地不以為然。

18、儘管世界其他地方對禮貌問題不以為然,禮節仍相當重要。

19、沃爾瑪和它的競爭對手們對這些批評不以為然,爭辯説它們只是在經濟困難時期為消費者們提供一個有吸引力的價格。

20、人們很關注這個問題,但政治家們卻不以為然。

21、剛開始,我們對她的減肥方式不以為然,甚至還取笑她。

22、只有王妃的姑母坐在屋子的角落裏,不以為然地喝着茶。

不以為然造句 篇三

1、他對我的觀點不以為然,還是堅持己見。

2、不過在納粹黨取得政權之初,歌德勒雖對納粹政權的一些主張並不以為然,也拒絕加入納粹黨,但是他仍認為納粹運動中有好的一面,特別希望在納粹黨的領導下能克服德國嚴重的與經濟危機。

3、當然,歌德勒的辭職除了因個人對納粹黨這種極端的反猶太主義不以為然外,也因為他一向主張地方自治,不能接受納粹黨如此地介入地方行政,使市長及市政府成了唯黨意是從的機構。

4、對此,松本善海不以為然,認為正是出於税收的需要,國家不但不能聽任鄉村自由發展,相反會極力加強對社會的干預和滲透,因此中國曆代王朝都非常重視編制鄉治組織,以便確立對農民的控制;

5、而任何人都不願意被這樣對待,因此,為了避免陷入這種局面,小權力的`行使者也就會對手中的這份權力表現出更加歧視和不以為然的態度來,這樣的話,我們怎麼還能夠期望這份權力會得到有效的運用呢?

6、各個學校對取得碩士學位和博士學位的老師給予一定的經費及其他的鼓勵和支持,對引進的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持,對參加專業實踐或取得相關專業技術資格的教師不以為然,沒有相應的鼓勵和支持,缺乏切實有力的激勵機制。

7、辜鴻銘在西方文學家中喜歡引述華茲華斯,在中國文論家中比較欣賞袁枚,但對這兩個文學家的某些持論都十分不以為然,因為他們都在一定意義上注重文學形式,貶抑文學道德本體內涵的價值,這樣的觀念無論如何難以為辜鴻銘所接受。

8、記得曾經有一個家長,對我提出的控制孩子零花錢的建議不以為然,可是當他發現自己的兒子不僅花光了零花錢,還私自拿家裏的錢買遊戲點卡時,他才意識到光用錢去滿足孩子是會害了孩子的。

9、她對父母的忠告不以為然,依然我行我素。

10、今天的中國小生,從他們踏進學校大門的那一天起,就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中,他們關注自己的成績,期盼自己能從競爭中脱穎而出,他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺,而對同伴的長處往往不以為然。

11、賴爾對於上述觀點持不以為然的態度,他認為學的建議在理論上是錯誤的,在實踐上是幼稚的,凡按此行事的國家都沒有前途,而南韓和不照此行事反而取得了驚人的進步。

12、老師批評了他,他還一副不以為然的樣子,明顯沒有認識到自己的錯誤。。

13、例如,重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關鍵問題上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓勵大家認識某個學生分析的前提假設,或在大家都不以為然的時候贊同某個人的意見引起討論。

14、如果課堂上教師不嚴肅導致課堂秩序混亂,教學無法進行,那麼大多數學生肯定不樂意,再比如,學生嚴重違紀,教師卻不能給予嚴肅批評,指出其不當之處,那麼違紀學生可能會對自己不當行為不以為然,這對該生的是很不利的。

15、市場經濟建設的初期,由於新的觀念的轉變,人們對思想品德這個詞有了一些不以為然,也就有了一些淡漠,但是,隨着市場經濟體制的初步完善,隨着新時期的到來,德育面臨着一些新的挑戰,德育教育越來越佔住重要位置。

不以為然造句 篇四

1、他對我的觀點不以為然,還是堅持己見。

2、不過在納粹黨取得政權之初,歌德勒雖對納粹政權的一些主張並不以為然,也拒絕加入納粹黨,但是他仍認為納粹運動中有好的一面,特別希望在納粹黨的領導下能克服德國嚴重的與經濟危機。

3、當然,歌德勒的辭職除了因個人對納粹黨這種極端的反猶太主義不以為然外,也因為他一向主張地方自治,不能接受納粹黨如此地介入地方行政,使市長及市政府成了唯黨意是從的機構。

4、對此,松本善海不以為然,認為正是出於税收的需要,國家不但不能聽任鄉村自由發展,相反會極力加強對社會的干預和滲透,因此中國曆代王朝都非常重視編制鄉治組織,以便確立對農民的控制;

5、而任何人都不願意被這樣對待,因此,為了避免陷入這種局面,小權力的行使者也就會對手中的這份權力表現出更加歧視和不以為然的態度來,這樣的話,我們怎麼還能夠期望這份權力會得到有效的運用呢?

6、各個學校對取得碩士學位和博士學位的老師給予一定的經費及其他的鼓勵和支持,對引進的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持,對參加專業實踐或取得相關專業技術資格的教師不以為然,沒有相應的鼓勵和支持,缺乏切實有力的激勵機制。

7、辜鴻銘在西方文學家中喜歡引述華茲華斯,在中國文論家中比較欣賞袁枚,但對這兩個文學家的某些持論都十分不以為然,因為他們都在一定意義上注重文學形式,貶抑文學道德本體內涵的價值,這樣的觀念無論如何難以為辜鴻銘所接受。

8、記得曾經有一個家長,對我提出的控制孩子零花錢的建議不以為然,可是當他發現自己的兒子不僅花光了零花錢,還私自拿家裏的錢買遊戲點卡時,他才意識到光用錢去滿足孩子是會害了孩子的。

9、她對父母的忠告不以為然,依然我行我素。

10、今天的中國小生,從他們踏進學校大門的那一天起,就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中,他們關注自己的成績,期盼自己能從競爭中脱穎而出,他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺,而對同伴的長處往往不以為然。

11、賴爾對於上述觀點持不以為然的態度,他認為學的建議在理論上是錯誤的,在實踐上是幼稚的,凡按此行事的國家都沒有前途,而南韓和不照此行事反而取得了驚人的進步。

12、老師批評了他,他還一副不以為然的樣子,明顯沒有認識到自己的錯誤。。

13、例如,重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關鍵問題上,或指出某些更加敏感的事件,或鼓勵大家認識某個學生分析的前提假設,或在大家都不以為然的時候贊同某個人的意見引起討論。

14、如果課堂上教師不嚴肅導致課堂秩序混亂,教學無法進行,那麼大多數學生肯定不樂意,再比如,學生嚴重違紀,教師卻不能給予嚴肅批評,指出其不當之處,那麼違紀學生可能會對自己不當行為不以為然,這對該生的是很不利的。

15、市場經濟建設的初期,由於新的觀念的轉變,人們對思想品德這個詞有了一些不以為然,也就有了一些淡漠,但是,隨着市場經濟體制的初步完善,隨着新時期的到來,德育面臨着一些新的挑戰,德育教育越來越佔住重要位置。

16、四也許我的分析走遠了,有人會不以為然地説,許大同的知識與在美國的司法者的知識不相符,這只是一個例外,是的,我也承認這僅僅是個個案,畢竟我們不是做人類學研究。

17、雖然是我窮追不捨才打聽到的消息,他卻不以為然。

18、他對農業是最用不着學術或科學的職業的看法不以為然,認為現代的眼光和古來不同的地方,就是劈頭要承認農業是可以用科學來改進,而不是完全靠天吃飯,或是墨守舊法,一成而不可變易的。

19、他認為其著作對於全面考察和理解中國古代社會有重要啟示,不能以方法的瑕疵完全否認結論的正當,同時對葛氏將不同時代的中國文獻同樣看待以及天馬行空式的推斷亦不以為然。

20、聽他説洋人不是,口雖不言,心下卻老大不以為然。

21、我勸告他不要賭博,可他不以為然,不改惡習。

22、因學校學費催繳機制的不完普,使得學生在拖欠學費上不以為然,沒有及時地警醒欠費學生的愧疚心理,沒有及時的鞭策措施,學生可能會遲延繳費,產生能拖便拖的想法。

23、這樣做使學生從渾然不知的當局者變為清醒的旁觀者,許多平時不以為然的小事和小細節,放在大家的共同討論中就被放大了,正確與錯誤產生強烈的對比,讓學生進行自我教育,印象十分深刻。