我的心中一直有一個“好學生”，她就是李奕霖，我要推薦她。
李奕霖高高的個子，長長的頭髮，一雙大眼睛忽閃忽閃，看起來就很機靈。她現在是我們的語文課代表，學習很好，做事也很認真，經常被老師表揚。
我有時去她家找她玩兒，她卻總是在讀書學習，做功課。她上課也很專心，一點兒也不受別的調皮同學的影響，只是認真聽講，做記錄，從一年級到現在，她的成績一直在穩步上升，這讓我很佩服她。
有一次，熊老師要檢查《地心遊記》的摘抄，我只是想，李奕霖那麼用功，摘抄一定不是個問題，誰知二十篇摘抄，她竟然寫了二十五篇，我們只是寫三個詞語，兩個句子就行，她竟然寫了很多個詞和長長的`兩段話。哇，字體寫得漂漂亮亮的，每一個詞句都排列得整整齊齊，簡直就是讓人感覺到不可思議。這不光讓我更加佩服她，她也被熊老師又表揚了一次。
功夫不負有心人，通過堅持不懈的努力，李奕霖的成績又上升了很多，給她的那個學習小組又加了許多分數。她的成績現在已經在班級里名列前茅了，她是班裏的學習明星。嘻嘻，我都想去找她要簽名了。悄悄告訴你，她可不是隻會學習，她還很可愛，一下課就變得非常淘氣了呢。
這就是我要推薦的好學生李奕霖，希望各位評委可以給她頒發一枚“學習獎章”作為獎勵，謝謝大家！
您好！我是工商學院旅遊酒店英語班學生xxxx，現擔任旅遊酒店英語xxxx班班長，欣聞學校正在評選 優秀學生幹部和三好學生 我結合自身條件綜合考慮後，覺得有必要也有能力參與這次評選。所以現向學院領導提出優秀學生幹部申請，希望能給我一個肯定和展示的機會。
一路走來，在學校領導和老師的關心 教導下，使我的學習、生活、思想各面都得到很大的提高。在班上積極配合班委展開各項活動，以身作則。在課外認真完成老師佈置的任務，用自己熱情與責任的心熔爐到了班級體中，感受到了班級凝聚力和積極性。使自己更有信心，有更多機會為班級服務，當中也使得自己各方面的能力得以提高和展示。
我喜歡不斷追求和挑戰，別人説我不行，我要證明我行。在潸然的路上，多次挑戰證明了自己，我是行的，使得每次在挑戰後更有信心，激勵自己不斷向目標邁進。通過努力，在有限的學年時間，向學校提交入黨申請書，加入入黨積極分子培訓班，為入黨做好了整備。
為更好服務班級體，尋找一次鍛鍊的機會，我競選了班委，當中，結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通，這也是以他人合作的基礎，在每一次組織活動中都使自己受益匪淺。大學四年裏，能有當學生幹部的這種機會，讓生活變的充實、有意思、使自己的特長和能力得以展示和提高，這為此慶幸。現在我申請 優秀學生幹部 ，感謝學校能給這次機會，在你們的培養和教育下、在老師同學的支持的幫助下，以後我會更加努力，做的更好。今後為自己定下更大的目標和計劃，認真學習、努力工作、完善自身個方面條件。做一個對社會有益的大學生。
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定 “優秀學生”評選標準及辦法。
一、評選標準
1、模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂於助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。
二、評選辦法
以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。
三、評選程序
1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）
2、學校複評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。
該同學德才兼備，品學兼優，自XX入校以來，連任09護理2班學習委員兼紫荊文學社副社長，認真學習政治理論和專業文化知識，具有紮實的專業理論知識和嫻熟的操作技能，在校期間，她在思想方面對自己提出了更高的要求，於XX年便鄭重向黨組織遞交了入黨申請書。並於XX年12月13日成為中共預備黨員。
作為一名學生幹部，有很強的組織協調能力。在她的組織開展的各項活動都取得了顯著的成效。為班級同學的健康成長和綜合素質的提高作出了不可替代的貢獻。每月開展主題活動與班會，組織同學們開展各項社會實踐活動，弘揚雷鋒精神。作為學習委員，她任勞任怨、熱情無私地關心着身邊的每一位同學，經常與同學溝通交流，掌握同學的心理動態，XX年10月，本班有位女同學由於和男朋友吵架有輕生念頭，她發現之後及時開導該同學，並和那位同學聊到了深夜2點才把她給勸回去睡覺。本班有位同學每次考試都不及格，年年都需要補考，她看到這種情況後，利用自己的休息時間幫那位同學進行輔導，之後的日子裏，不管在課室、飯堂、宿舍無處沒有她們的影子，從此那位同學告別了“重修天王”的稱號；她還創立了學習小組，讓優生帶差生，把同學的學習積極性大大提高。工作成績得到了學校領導的一致好評，該同學所在班多次獲得“先進班集體”等稱號。
作為學校紫荊文學社的副社長兼外交部部長，她不僅以一個組織者的身份去衡量一次活動，同時也從一個參與者的角度去看待。積極做好社團管理工作，協助社長完成各項社團活動，調解社團理事之間存在的矛盾，安排及帶領理事去外校進行文學交流，促進校與校、社團與社團之間的友誼，每學期主持文學交流會，這對整個社團起到了推動作用，她的出色業績得到了領導老師和同學的一致好評。她出色的組織、協調、溝通、合作能力以及優秀的語言表達能力使她在擔任學生幹部期間表現得更加淋漓盡致。作好老師和同學之間的橋樑和紐帶的同時，協調理事之間的關係，充分調動大家的工作積極性及主觀能動性。最難能可貴的是自入學以來雖然身兼數職，從事多項學生幹部工作。但是卻一直能做到學習工作兩不誤，連續獲得學校一等獎學金。
雖然作為一名中專學生，她時刻懷着一顆憂國憂民、兼濟天下的心，如今她快步入實習階段，踏入臨牀，她時刻銘記老師的教導，以飽滿的精神，堅定的信心，以無限的熱情投身於自己的職業中去，將用自己紮實的理論知識和嫻熟的操作技能拯救一個個新生命，成為一名“新時代的南丁格爾”。
一、三好學生評選標準：（班級人數的10%）
1、模範遵守《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校有關規章制度，積極參加學校的各種集體活動。
2、熱愛學習，成績優秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數學學科；二年級包含語文、數學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數學考試成績優秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。
3、積極主動地參與體育、藝術、信息技術課內外活動。體育考核80分以上，藝術、信息技術考核成績優秀以上；身體健康，有良好的衞生習慣及良好的心理素質。
二、單項積極分子評選標準：（班級人數的15%）
1、自覺執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，在同學中能起模範作用。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德。
2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力。班級工作有創新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。
三、操作程序：
1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。
2、由政教處將參評學生資料彙總後上交分管領導，由分管領導、相關老師、班主任共同依據評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。
3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務公開欄公示3天以上，接受師生監督，公示無異議後於休業典禮時表彰。
四、有關事項：
（一）各班級應切實加強領導，認真組織實施，嚴格執行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。
（二） 有下列情形者，一票否決：
1、亂扔、亂吐、亂塗、説髒話、翻越學校禁止區域、打架、集合做操等集體活動説話亂跑被值周老師或同學發現，經教育不改或被記錄者。
2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，做出有損班級或學校聲譽的行為者。
（三）相關評選材料送交要求：
各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發的表格，並將表格和有關材料按時上交政教處，過期指標作廢。
説明：1、優秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發紙質名單，請班主任老師將電子表格及文件到“國小”羣動態中下載進行填寫，填寫完畢後將名單以QQ形式發給我（6月29日前）。
2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創新精神的學生實行加分。在學校開展的徵文比賽、演講比賽、數學（口算）競賽、體育、藝術、等活動中獲獎者，享受加分（本學期獲得校級、區級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。
時間如白駒過隙般一晃就過去了，轉眼間，又到了期末評選優秀學生的時候了。你若是問我準備選誰，我定會不假思索地回答你：我選我自己！
哈哈，我毛遂自薦，是因為我對自己有信心。平常在學校裏，上課時我都全神貫注地聽講。每當老師講到什麼重要知識點，我趕緊拿起筆把它記錄在書上，密密麻麻一大片。只要老師提出什麼問題，我都積極舉手、踴躍發言，老師對我的回答也讚賞有加。
課下，我跟同學們一去玩耍。優秀的我我性格開朗活潑，人緣好，大家都願意和我交朋友。回到家，我總是認認真真、一絲不苟地完成作業。別人託付給我的事，我也是盡力完成、做到最好。
我特別喜歡看書，週末總是泡在圖書館裏。我在各種書籍的海洋裏盡情地遨遊，一旦發現佳詞妙句、警句名言，及時將它摘錄下來並把它們深深地烙印在心裏。隨着閲讀的書目不斷增多，我的小腦袋瓜裏的知識存儲也變得越來越豐富了，作文水平也逐漸提高。一舉兩得，既能讀好多書，又能提升我的寫作能力，不是很好嗎？
不知道這樣的我，能不能符合老師和同學們心目中優秀學生的形象？
一、評選範圍：
我校全體少先隊員。
二、表彰稱號：
學習積極分子、行規小標兵、勞動小能手、藝體新星。
三、表彰名額：
1、各班可推選學習積極分子、行規小標兵、勞動小能手、藝體新星各1名。
2、如班級人數超過25人，可適當放寬一個名額給學習積極分子、行規小標兵、勞動小能手、藝體新星中任意一個。
四、評選條件：
（一）三好學生評選條件：
1、政治思想：積極要求上進，熱愛祖國熱愛黨，模範遵守《中學生日常行為規範》，在團隊組織開展的各種教育活動中表現突出，友愛同學、樂於助人、熱心服務，積極投身社會實踐活動，在志願服務中起示範帶頭作用。
2、學業技藝：學習目的明確，有良好的學習習慣；虛心好學，刻苦鑽研，牢固掌握基本知識和技能，且有較寬的知識面，注重實踐，具備良好的審美情趣和能力，各科學習成績在80分以上。
3、身心素質：認真參加體育鍛煉，體育成績在75分以上；具有堅強的意志品質和承受挫折的能力，具有自尊自愛、自強自立、樂觀向上的良好心理素質。
（二）學習積極分子、行規小標兵、勞動小能手、藝體新星評選條件：
1、表彰綜合素質略遜於三好學生，但在學習、行規、勞動、藝體這四個方面各有突出表現的學生。
2、各科學習成績必須合格。
五、登記表填寫注意事項：
1、下發的登記表用鋼筆或水筆填寫，字跡端正。
2、先進事蹟用第三人稱書寫。
3、登記表於20XX年6月12日（週四）中午前上交至團隊。
大家下午好！
我是四年級9班的童椿岑。非常感謝老師和同學們給我們提供了這樣一個好機會，讓我們可以鍛鍊自己，學習先進。
“優秀學生”不僅僅是一個簡單的稱號，也是對每一個追求進步學生的評價和肯定。它要求我們品學兼優、全面發展。因此，我一直以“優秀學生”的標準來嚴格要求自己。
思想上，我追求樸實、善良。我是家裏的文明監督員，督促爸爸不隨地吐痰；我是媽媽的貼心小棉襖，幫她刷刷筷子洗洗碗。我工作負責，是老師的小幫手、同學們的服務員；我樂於助人，是一名小小志願者，用自己的力量幫助更多的人。
學習上，我追求精益求精。課堂上，我認真聽講，積極思考；下課後，我認真完成作業。我的成績一直名列全班前列，多次受到學校表彰，被評為“班級榜樣”“優秀文明小使者”“優秀學生幹部”。
生活中，我追求廣泛。我愛好運動，堅持鍛鍊，是“丹江口市快樂籃球班年度比賽季軍”“英才乒乓球俱樂部優秀學員”。繪畫、書法、鋼琴我也很喜歡，“世界兒童書畫展覽”銅牌、實驗國小書畫比賽一等獎、器樂比賽三等獎、演講比賽一等獎，十堰市鋼琴比賽二等獎、四手聯彈三等獎。一次次辛勤的付出，一個個豐收的碩果，這就是我——同學們心中的文藝小人才。
“優秀學生”的稱號不僅是榮譽，更是鞭策。如果我能競選成功，它會激勵我今後更加努力！如果落選了，我也會心懷感恩，失敗了，怕什麼！總結經驗，嚴格要求，重在參與，永不言敗！
蒙田範文網