忙完了一個學期，終於放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心裏還是惦念着他們，還在想着他們正在幹什麼，功課寫多少了等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天裏，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裏看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們佈置的寒假功課，真是煩啊
“媽，你説教師留那麼多功課幹什麼呢？多煩啊，寒假不就是用來休息的麼，你説我們好好的寒假，都被這些功課給打發了，有什麼用呢，我們的寒假啊，萬惡的功課啊！”我向媽媽發牢騷
“兒子啊，不是教師逼你寫，是教師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至於各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這麼想了。”媽媽語重心長的説
真這麼一想，其實教師也是為我們好，讓我們在寒假裏多複習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現在每天在家裏寫寫功課，生活也是挺充實的
好，加足馬力往前衝，把功課統統搞定，不要讓這些功課妨礙你預習的腳步！
不知不覺中，進入高中的第一個學期已經結束了，隨之而來的便是寒假了。經歷了一個長期的假日，多少會給人帶來些不同的感受。
其實我一直期盼着寒假的到來。不為別的，就因為我遠在瀋陽上大學的哥哥只有寒假才能回來，然而當與哥哥見面後，卻得知春節哥哥要到別處過，這多少讓我有了些失落之情。寒假也許真的有幾絲寒意吧。
而且雖説結束了緊張的一個學期，進入了一個可以放鬆的假期。可寒假的作業和開學後更加緊張的課程，讓人無法放鬆，寒假的假期，真的有它的意義嗎？
隨着時間的推移，春節即將來臨。看着外面洋溢着的喜氣的氣氛，不由的讓人回想起了從前。是啊，從一個什麼都不懂的國小生，到對知識與社會都有所瞭解的國中生，高中生。正是這樣一年又一年的走來，走過了一個又一個學期，一步步的成長，成為今天的自己。
也許寒假正因為有了春節而變的與眾不同。春節是個團聚的日子，親情的相聚比任何事物都要美好都要温暖，這種情感也許就是春節代表告別嚴冬，喜迎新春的能量來源吧。
當除夕之夜，一家人舉杯相慶新年的到來時，也代表着自己將以全新的自我來面對新的一年；當新年早晨起牀時，對着家人説句“新年好”，這不光是對別人的祝願，也是對自己的宣告，新的一年我將會做的更好。
所以兄弟兩不能一起過春節又能如何，我還記得我隊自己所定下的決心，我一定不會輸給哥哥。在春節到來時，兄弟兩人雖身處兩地，但過着同樣的一個節日，同樣的心願不會改變，新的一年我會更好。寒假裏的勞累又算得了什麼，既然決心要更好，就定然要有所付出，假日不是為了玩，而是為了要讓自己可以更好的學。每一次的寒假，每一次的春節，正是如此，使我們一點點的成長。新的一年，給人們一個新的自己，每個人都會越來越好，越來越強，以全新的一切，向着自己永遠的夢想，發起新的衝擊。原來寒假所擁有的是温暖與一個有着重要意義的假期，它讓每個人更加美好。
長期的假期會給人不同的感受，經歷了假期。我相信，在新的學期裏，我也會與以前有所不同，以全新的自我在新學期裏更加努力，取得更好的成績。寒假裏的事，還真是有趣啊。
我從小喜歡看新聞，常常在少兒頻道，新聞袋袋褲欄目裏看到鞠萍姐姐手裏拿着話筒在新聞第一線進行採訪，然後在第一時間把身邊發生的有趣的新聞或故事記錄下來，講給電視機前的少年朋友們。每當我看到這時，我都情不自禁地想嚐嚐當記者的滋味。長大了要做一個像鞠萍姐姐、“金龜子”一樣有名的記者。
在一個偶然的機會裏，我看到了中國人民大學。中國少年報社少年新聞學院開封分院的網站，我就立刻報了名，經過考核，終於實現了我的夢想，成為了一名真正的小記者。
在短短的學習過程中，我知道了什麼是新聞，新聞是指“新近發生的事實的報道“。知道了怎樣培養自己的新聞敏感，作為一名小記者應該比其他同學更關心國家大事，因為這是小記者的職責所決定的；作為一名小記者還要關注自己身邊小事，開動腦筋、多觀察、多思考，在逐步提高的基礎上，寫出一些能引人們關注的好新聞。
我相信：通過我的不懈努力，今天當好小記者，明天就可以當大記者了。
躺在牀上看了起來，現在裏面的故事我全都知道了。
別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書説是送給我的，我拿着這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。
寫完後我就拿着書坐在沙發上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，説明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就説：“給我本作文書吧。
沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿着書坐在沙發上，看着看着----
我就是這樣一個愛讀書的孩子
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。
他經常換衣服。
他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。
他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。
他常用那張能説會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要説話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白為止。
如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子説：“別説話，話別説！”這樣同學們就不説了。
有一次，同學們又説話了，老師又説:“別説話！”我們答道:“話別説！”老師又説：“聽老師的話！”我們又説：“老師聽話！”老師和我們一塊笑了起來。
有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。
老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。
那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您！祝您永遠健康！老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。
我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。
我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。
我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂
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