醫院信息系統
安全措施和應急處理預案
一、信息化系統安全建設目標如下：
嚴格按照國家信息安全等級保護制度，實行信息系統操作權限分級管理，保障網絡信息安全，保護患者隱私。推動系統運行維護的規範化管理，落實突發事件響應機制，保證業務的連續性。
二、信息化安全建設需求如下：
1、需要加強信息系統的安全保障和患者隱私保護。
2、有信息系統安全措施和應急處理預案。
3、信息系統運行穩定、安全，具有防災備份系統，實行網絡運行監控，有防病毒、防入侵措施。
4、實行信息系統操作權限分級管理，信息安全採用身份認證、權限控制（包括數據庫和運用系統）、病人數據 使用控制、保障網絡信息安全和保護病人隱私。
5、有安全監管記錄，定期分析，及時處理安全預警，持續 改進安全保障系統。
三、信息安全應急演練 需要加強信息系統運行維護，具體要求如下：
1、有信息網絡運行、設備管理和維護、技術文檔管理記錄。
2、有信息系統變更、發佈、配置管理制度及相關記錄。
3、有信息系統軟件更新、增補記錄。
4、有信息值班、交接班制度。
5、有完整的日常運行維修記錄和值班記錄，及時處置安全隱患。
6、有信息系統運行事件（如系統癱瘓）相關的應急預案並組織演練，各部門各科室有相應的應急措施，保障全院運營，尤其是醫療工作在系統恢復之前不受影響。
7、有根據演練總結開展持續改進的方案和措施。
8、有完善的監控制度與監控記錄，及時處理預警事件，定期進行信息系統運行維護評價和改進方案，並組織落實。
一、試驗目的
1、掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法；
2、掌握字符數組和字符串函數的使用；
3、掌握與數組有關的算法特別是排序算法。
二、實驗內容
教材習題P1527.
三、算法流程圖
四、程序清單
include void main {inti,j,min,s,a[11]； printf“請輸入數組
“； fori1;i10;i {printf“a[d]“，i; scanf“d“， } printf“
“； printf“原數據為
“； fori1;i10;i printf“5d“，a[i]； printf“
“； fori1;i9;i {mini; forji1;ja[j] minj; sa[i]； a[i]a[min]； a[min]s; }printf“排好序的數組為
“； fori1;i10;i printf“5d“，a[i]； printf“； }
五、運行結果
六、實驗總結（調試分析和體會）
這個星期我對使用數組進行程序設計的學習，在之前的基礎上，我更加努力，課前先預習，上課認真聽，經過我的努力我進步了很多，雖然有了很大的進步，但在學習上還是存在很多問題。但這次的作業比上週的條件結構程序好多了。經過自己的努力，我已經掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法；掌握字符數組和字符串函數的使用；掌握與數組有關的算法特別是排序算法。這一單元數組跟以前的選擇結構程序設計和循環控制相比，內容要繁瑣得多，程序語句沒有以前那麼明瞭，要經過認真的思考，在經過自己思考後，即使是自己懂得算法的原理後，要來調程序又困難重重，一個程序要經過認真思考和反覆的調試程序，才能完成。在多次的練習下，我基本上能結合程序掌握一些算法。通過多次的實驗操作，我的操作能力有了很大的進步，但在學習的過程中並非一帆風順，特別是在對程序的語句上，問題特別多。但我經過耐心地操作和虛心地請教終於掌握了正確的操作方法
通過一學期對C語言的學習，我感覺學習C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時間的學習我知道了C語言的基本特點有以下幾點：
1． 語言簡潔，使用靈活方便。
2． 運算符豐富，表達能力強。
3． 數計類型豐富。
4． 目標程序質量高，具有面向硬件系統的特點。
5． 具有結構化的控制語句和模塊化的程序結構。
6． 具有編譯預處理功能。
7． 程序設計自由度大，可移植性好。
這段時間學習使我掌握了：
一、我學習了C語言的數據類型、常量與符號常量、變量
C語言的運算符和表達式、賦值運算符和賦值表達式、自增自減運算符以及逗號表達式等。
二、這章介紹了結構化程序的三種基本結構、C語句概述
數據輸出包括字符輸出函數put)和格式輸出函數printf（)、數據輸入包括字符輸入函數get）和格式輸入函數scanf()，還有一些簡單的C語程序設計舉列等。
前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學習方式不一樣，但從剛接觸程序到現在來看，發現這樣學習語言的方法挺不錯的。
經過第一階段對語法的學習，我覺得實例階段應該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學習之後，可能有很多概念我們都比較模糊，或者説很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學習做好了實例化的準備，可以這樣説吧，第一個階段就我們為我們的學習一樣東西而構建的一個類，裏面講了我們應該在這裏面要做什麼？第二階，也就是本階段，我們就應該去把前一段的東西具體化（實例化先前創建的類)，那怎麼個具體化呢，去練習一些小例子，從網上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，裏面也應該提供了不少，裏面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什麼copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對於初學者來説，最好還是自己動力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來説，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這裏，我們得弄懂練習的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂裏面精髓的東西，讓自己知道為什麼這樣做，那麼是最好不過的了，我平時練習時，這一步是少不了的，都習慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。
最後，我們就應該匯一下總，把前面做過的例子裏所用的技術理一下，再做一個比較大的例子，儘量把到目前為止所懂的知識全部應用到裏面去，只是儘量，當然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學習心得，希望能更好的運用到學習中去。C語言是一門很有用的、對於我們的就業很實際的語言，學習好C語言是一項必須而實際的任務。我們必須要好好掌握。
在本學期學習C語言將近一個學期後，我們進行了C語言實訓，做了一個比較複雜、功能較全的學籍管理系統。雖然實訓為期不長，但對我C語言水平的提高和對C的認識理解有很大幫助。
在這次實訓中，我對C語言有了一個更深的瞭解認識，也使我這個學期學的知識得到了鞏固。雖然在實訓中遇到了許多的困難，比方説一開始在文件方面的知識比較薄弱，在對輸入的數據保存、已輸入條數的統計方面做得不足。但經過自己對文件內容的學習和向他人的請教，在這方面的知識得到補充，問題也得到了解決。在這次實訓中，當自己每次解決一個問題時，當自己經過多次調試、修改使程序得以運行時，自己心中那份自信、滿足、愜意感油然而生。經過這次實訓，使我加強了對C語言的興趣。
同時在這次實訓中，也使我發現了許多的問題。
在實訓中，我認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄，以後要克服，儘量保持一顆良好的≤≥心態，學好C語言，也學好用C語言編寫一個按要求的系統。
同時這次實訓也使我更加深化了C語言學習方法。算法是程序的靈魂，在我們每遇到一個比較複雜的編程問題時，我們應該先寫出該問題解決的算法，然後再去實現編代碼。做到了這樣，問題才能更快地解決。軟件開發少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互補才能取長補短，共同進步。
通過這次實訓，我也認識到自己有許多的方面需要改進和有待提高。
對於以後，我會從以下幾方面繼續努力：
1、加強對算法的學習，達到精通一些基本算法的水平。
2、編程多加強實踐，多上機學習。
3、打好基礎，紮實功底，注重基礎理論學習，不好高騖遠。
4、加強和同學的合作，遇到問題多討論，多尋找解決問題的方法，
總之，這一切將對我C語言的學習有很大幫助。
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