尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！在這惠風和暢的温馨初夏，我們又迎來了一年一度的母親節。在這裏，我首先代表行知教育的全體員工和所有的學員向我們偉大的母親致以最親切的問候：您辛苦了！
比水濃的是血，比血濃的是母愛。母親是我們生命的締造者，並在我們成長的過程中給與了我們多少無微不至的關愛。我經常會看到晚間寫作業的時候，有很多母親一直在耐心的等待孩子寫完。更瞭解到，很多的母親為了孩子，放棄了適合自己的工作，去選擇一份時間相對自由，能夠有更多時間照顧孩子的工作。更有甚者，選擇了做全職媽媽。母親為我們付出了太多太多，從穿衣做飯，到説話做人，我們每一個人來到人間，就享受着母親的呵護、撫育與培養。這份愛，比山高，比海深。
為了弘揚中華美德，培養孩子感恩母親，關愛母親的良好品質，我們行知教育開展了一系列的感恩教育活動。通過感恩母親征文、感恩電影的放映及今天的趣味主題活動，意圖用教育喚醒愛，用行動實踐愛，從而達到“知恩於心，感恩於行”的效果。讓同學們真正用心去了解母親的辛勞，體會母愛的博大。
老師們、同學們，感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩更是一種責任。藉此機會，我們也懷着一顆感恩的心，感謝各位家長對學校工作的關心和支持！讓我們常懷感恩之心，教有所成，學有所得，以優異的成績和優秀的品質，為我們的母親奉上一份滿意的答卷，謝謝！
校長致辭是大學生們在學校裏上的最後一課。近幾年，出現了“根叔”“曉紅哥”的妙語連珠，他們的致辭以樸實自然不作秀受到學生的追捧。對於不少大學畢業生而言，學校教育從今天暫且止步，很多人要離開校園，開啟各自的成人事業，但請記住這些校長給你們的最後叮嚀。
復旦大學校長楊玉良：你們的夢想就是復旦的夢，就是中國的夢 這四年，我和各位一起成長。這四年，我遺憾地發現，很多人把理想解釋為虛無，把“仰望星空”看之為無能。反之，投機取巧才是一種現實智慧，為了某些立場甚至不惜對結交的人產生惡意。
一個真正的理想主義者不可能被現實所擊垮。一個沒有理想的現實主義者，只會有一個非常卑微的人生。
在過去的四年裏，相信大家感覺到了學校的不完美，出現了一些問題。我們不應該因為出現的問題而感到沮喪，而是應該激發起我們的責任和內心的愛。我希望大家內心充滿着愛，學會愛護每一個生命。
請允許我引用復旦中文系陳思和教授的話，一個知識分子如果對當代的生活沒有激情，沒有熱望，沒有痛苦，沒有難言之隱，那麼他的知識、學問和才華，都會成為零星而沒有生命力的碎片。
希望以後再次遇到在座畢業生的時候，仍然能從你們身上看到復旦留下的印記，希望你們能更愛這個國家和民族，並保持追求真理的熱情。你們的夢想就是復旦的夢，就是中國的夢。
山東大學校長徐顯明：莫愁前路無知己
畢業在即，我希望你們能夠沉下心來，回顧自己的得與失。未來會成為什麼樣子，取決於身處的時代和環境，更取決於你們的心態和追求。我有三句臨別贈言送給所有的大學畢業生：
第一句是，苦難是意志堅強者最寶貴的財富。走出校園，外邊有
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陷阱，有荊棘，有險灘，有懸崖。在校的時候犯錯誤，老師、輔導員、校長都可以原諒，但是你離校以後沒人原諒你，只能靠你自己。因此，你們必須要努力把自己變得更加堅強、更富有智慧，要記住卡耐基定理：對一個意志堅定的人來説，苦難才是最大和最寶貴的財富。只有對生活充滿愛意、充滿感恩，生活才會回饋給你最好的結果、最美的明天。
第二句是，走向社會以後要與人拼“德”。大學是道德的高地，大學之“大”，在於大德，大愛，在於大學問，在於有大師。“大德”，意味着一所大學有擔當民族責任的德性。這個時代，在利益的追逐下，會有人把理想、信仰、道德當作交易的籌碼去換取所謂的價值，會產生一些如他人所言的“精緻利己主義者”，但是我希望你們都能遠離這樣的趣味，在離開母校的日子裏依然能夠養浩然之氣，保持風骨和信仰，堅守信念和夢想，做一個有德性的人。
第三句是，續寫母校故事，永做母校故事的主人公。好的大學是由無數美妙的故事組成的，有學界巨擘的求學經歷，有三尺講台的感人事蹟，這些無不體現着母校的歷史、傳統和精神。你們即將擁有一個新的身份——“校友”，但你們只是身體離開了校園，你們已擁有的精神將與母校同在。在校外可以發生哪些故事，我想主人公是你們，但母校將永遠是你們未來事業的加油站，伴隨你的一生。衷心希望你們在新的人生的征程上敢於超越、勇於擔當，不斷續寫美好的母校故事。
我們鄆城縣高級技工學校歷經風雨，赫然屹立，是新時代的產物，是鄆城縣職業教育邁向的新高地，是培養我國新時代職業工作者的搖籃。
我要寄語我們的老師，“士不可以不弘毅，任重而道遠”，希望你們能在職業技能研究中感悟做教師的快樂；在常態技能教學中體會做教師的樂趣；在和同事、學生溝通交流中尋找做教師的幸福。做一名教師要懂得幹事從做人做起，成功從小事做起，改變從現在做起，像對待自己孩子般教授學生們知識和技能，目睹他們的成長，見證他們的成才。教學中要時常懷有感恩之心，謙虛之心，熱愛之心，你會變得更加謙和更加高尚，每天提醒自己，為自己能成為學校的一員而感恩，為提升自己能力而奮進，為學生的成長而欣喜，如果每天帶着這樣的心去工作，相信你們定能成為我們學校真正的中流砥柱。
我也要寄語我們的學生，勵志做到“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平“，做一個有理想有擔當的人。當你們走進校園的那一刻，你們就從此肩負着新的使命，在如今人才輩出的新時代，你們定是國家的人才，社會的希望，他人的榜樣。要堅持自己的使命，從自身做起，從班級做起，在學習生活中要懷有一顆感恩之心，立志之心，奮起之心。學習技能，磨練技藝，在細節中不斷創新自我，超越自我，爭做學習榜樣。同學們本是志同道合之人，因此你們要更加團結一心、相互合作、肝膽相照、共同成長、共同成才，才能為我們祖國，為我們學校增添一份光輝的色彩。
老師們，同學們，讓我們共同努力，為建設我們美麗的校園抹下濃厚一筆，為創建高質量技能型教學環境獻出自己的力量，我由衷的希望大家能在這裏追逐夢想，攜手共創美好未來！
寄語我親愛的孩子們：
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在他學校的大門口寫了這樣一句話：“愛你的媽媽！”。
工作總結我喜歡這句話，它淺淺的，但講出了教育的真諦——播撒愛心的種子，培育健康的心靈。
只有熱愛生活的人，才會有頑強的創造力；只有熱愛大自然的人，才會有寬廣的襟懷；只有熱愛生命的人，才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物；樹立遠大理想，修養一身正氣，增長智慧與能力，在促進人類文明進步中實現自身的價值！
送給教育的夥伴——學生家長：
“在邁向新世紀的過程中，
一種最好的教育，就是有利於人們具有創新性。
使人們變得更善於思考，
更有追求的理想和洞察力，
成為更完善、更成功的人。”
——《中國教育報》1998年5月4日“哈佛校長坦言挑戰”
“望子成龍”之心人皆有之，但成才先要成人，不成人也必不能成才；讓我們攜手為每一個家庭、為中華民族的未來，培養身心健康、品行端正、富有愛心的人。
為了追求更高更遠更美好，我們大家選擇了復讀；為了幫助我們大家順利地到達目的地，學校搭建了一個共同學習互相進步的平台，我們相聚在這裏。
復讀，一個讓人深思的字眼。
選擇了復讀。就意味着放棄蠅頭小利，遠離了平凡庸俗，體現的是高瞻遠矚的大氣，鋭意進取的執着。當其他同學手捧錄取通知書時，人們能夠平心靜氣，波瀾不驚；當自己的通知書到達時，我能夠不為所動，繼續前進。有遠大目標（這個目標是超越自己，力求最佳的目標）的同學都不會碌碌無為，悄無聲息。都將會通過自己的浴火煉獄般的努力，取得讓自己甚至家長老師滿意的結果。
選擇了復讀，意味着告別陳規陋習，更新陳舊的學習觀念與拖腿掣肘的不良心態。我們坐在這裏，是有不同的原因是的。有的同學覺得自己潛力巨大，這次只考了區區一點分，算不得真本事，心有不甘。為了最大程度激發潛能。轉化為分數，讓自己心滿意足而有後悔。坐在了這裏，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。一部分同學是來“盡志”的。有的同學可能在惜時上做得不夠，當如水似箭的時光逝去之後，方才明白：時間就是分數。是不是命運還不能一概而論了。所以這部分同學也坐在這裏。他們鼓足了幹勁，同時間賽跑，彌補前一階段因對時間珍視不夠而造成的不足之處。我們相信具有強烈時間意識的人，將不會被告時間拋棄，終究會有以時間凝聚而成的七彩光環罩在頭頂。還有的同學可能是學習目的不明確，覺得學習是為父母，學習動力不足。而一旦有了明確的目標，從渾渾噩噩猛然走到了它的對立面-----矢志追求。所以這部分同學也坐在了這裏。一個頭腦清醒而目標明確的人，在實際行動中將會以堅定的信念產生一種讓人敬畏的力量，這種力量會支撐他踏實前行，所向披糜。還有同學可能是學習方法有待於改進，於是給自己一個機會，在摸索中前進。以往可能夜以繼日，嘔心瀝血，但學習效率並不高。為什麼呢，單槍匹馬的個人英雄主義的力量是極其有限的。精力充沛的有限，思維的寬度，知識掌握的牢固程度都在影響着學習效率。這部分同學將改進學習方法多與他人交流經驗，溝通心得；取人之長，補已之短；借他山之石，鋪成功之路。
選擇了復讀，就意味着摒棄安逸舒適，庸碌無為，堅定了敢於吃苦的信念，踏出了勇於鑽研的步伐。貪圖安逸，追求舒適是成功路途中寧靜的驛站，它會使勁地拖住你前進的腳步；是烈日炎炎下清涼的蔭庇，它會温柔地撫慰你疲憊的身心；它是繩索；是鐵鏈；是讓你慢性自殺的毒藥。這種不良的精神追求會減緩甚至阻擋你前進的腳步。我們要在極其有限的時間裏，儘可能走得更遠，攀得更高，一路上沿途的許多為人所稱頌的美麗的景緻，恐怕是無暇顧及的。
一路上前進，我們應具有狼的品質，勇敢，能吃苦，非常團結，機警智慧，有組織有紀律。狼為了捕獲獵物，不遠千里，長途跋涉並且忍飢挨餓，往往能如願以償；打圍中為了獵殺更多的獵物，羣狼在頭狼的率領下，或潛伏，或聲東擊西，秩序井然而充滿智慧。學習也應如此。獲取知識量應先狼吞虎嚥，再反覆咀嚼消化；接收知識應多管齊下，不管是自己鑽研所得，還是向別人請教所得，都該提倡；掌握知識要理清頭緒，先提綱挈領，再由枝到葉。其間，肯定會有苦惱疲憊，也會有快樂歡欣。我們都應以冷靜的頭腦，睿智的眼光去掌控，去支配。
認真學習是一件挺辛苦的事，復讀尤其如此，我們首先得有攻克困難，取得勝利的信心，“捨得一身體剮，敢把皇帝拉下馬。”我們必須付出，收穫與付出往往是成正比的。我希望大家不要盲目樂觀。看了牆上的宣傳榜就覺得輕輕鬆鬆就能增長個幾十甚至一百多分。必須要有付出。我認為復讀就象是爬梯子去摘果實。以前我們在站在地上，踮起腳尖，或者跳一跳就感覺能夠摘到樹上的果實，而實際上總是差那麼一點。所以我們需要藉助梯子去摘。有了梯子，並不意味着一定就能摘到果實，想要摘取果實，你必須努力去爬梯子，爬得越高，摘取的果實就越多，就越大，越鮮澄可口。沒有努力攀爬的過程，恐怕也只能望果興歎了。老生常談的那句話：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。
曾經聽慣了這樣一句歌詞：沉默加速度是我的腳步。輕浮急躁與復讀是格格不入的。只有平心靜氣的良好狀態下的鋭意進取才會激活我們緩慢的腳步從而形成讓人驚歎的速度。真切希望在座的各位能夠和各科老師同舟共濟，風雨無阻而一往無前，直達勝利的彼岸。
沉浸之中，我頭腦裏首先湧動的是陣陣感動。感謝學子們三年前選擇了嘉祥！由此我才有緣見證了你們暢遊於書海題淵中的勤奮刻苦，聰明睿智，陽光友善，堅毅包容；我才有幸分享了你們成長中的煩惱鬱悶，頑皮叛逆，時不時展示的點點“小聰明”，偶爾創新的個個“小偏差”，尤其是你們今日的陣陣尖叫、歡呼和快樂！
浸潤之中，我一直在努力的回憶：三年村小，十年廠辦校，十二年公辦名校，八年行政管理，十載民辦名校，多姿多彩的一線教育實踐究竟給我留下了什麼？有何啟迪？教會了我什麼？
它啟迪我畢生苦苦的探索：何為真正的教育？什麼是理想的教育？嘉祥教育的精髓是什麼？
它教會我逐步清醒，時時堅守：真正的教育是目中有人，是以生為本，以師為根的教育；是為了每一位師生在學習、工作、生活中能充分體驗、享受到自尊、快樂、幸福的教育；是既要“錦上添花”，也要“普惠眾生”，更要“雪中送炭”，真正關注、關愛每一位師生的教育。
理想的教育是自由、民主、科學的教育是每一位師生皆能獲得個性化、差異化的最大動態發展空間的教育。
嘉祥教育的精髓是千方百計地為每一位師生挖掘、提供、創造多元的發展平台，是最大限度地理解、尊重、保障每一位師生的選擇自由。嘉祥教育的特質是自信人本，大氣包容，是堅毅執着，開放創新。
於是合着時代的節拍，順應學生、家長、國家的需求，我校的國際高中課程班由一變二，直升班由一變四，實驗班、平行班也水漲船高，同時一如既往地熱情支持、精心幫助眾多優秀嘉祥學子挺胸抬頭走出校門；或飄洋過海實現公派留學、自費留學的美夢；或破格跳級，升入國內著名大學；或信心滿滿，參加各著名兄弟高中的多元、公平競爭。
我們為每一位嘉祥師生在校園裏能自由地呼吸，自由地選擇而欣喜，我們更為追求理想的教育，堅持教育的本真，實現嘉祥教育的精髓而快樂！
學子們，家長們，讓我們共同戰勝教育浮躁，驅逐教育恐慌，堅定一個信念：校校皆優，生生皆才，適合自己的學校才是最好的學校！
祝學子們會考順利，祝學子們選校成功！祝朋友們行走於未來之路時，能在困境中看到希望，在挫折中爭取勝利，珍惜生命，戰勝自我，天天自尊健康、快樂進取！
新的學期開始了，健康向上，全面發展是學校對本原學生的期望，作為本原的孩子是幸運的，隨着第二期擴建工程竣工學校的硬件設備與環境將日趨完善，達到一流，教師提供的又是專業的優質服務。同學們在本原國小要盡情享受學習的快樂和成長的樂趣。
今天，北京理工大學隆重舉行XX級本科生開學典禮。首先，我代表全校師生由衷感謝出席典禮的各位來賓，祝賀和歡迎以優異成績考入我校的3700名新同學。祝賀同學們成為北理工的新生力量，歡迎你們成為光榮的北理工人！
今天，同學們走入大學校門，是時代給予你們一個重要的成長機遇，同時也要求你們承擔起時代所賦予的使命和責任。當代大學生的使命與責任是什麼？答案有許多種。對於北理工學子來説，它藴涵在我們的校訓之中，這就是：德以明理、學以精工。德以明理是指道德高尚，達到以探索客觀真理作為己任之境界；學以精工是指治學嚴謹，實現以掌握精深學術造福人類之理想。要承擔起這樣的使命與責任，同學們要修煉擔當國家棟梁之道德，要培育承載民族復興之才幹。如何修煉道德、培育才幹、承擔起使命與責任，這是高等教育的永久話題。今天我僅從三個方面和同學們進行一次交流。
一、承載使命與責任務必志存高遠，刻苦學習。
在中學階段，同學們將考取著名大學作為自己最重要的目標併為之努力奮鬥。進入大學後，部分同學因大學聯考的成功而沾沾自喜，放鬆下來，學習動力不足；部分同學因身邊高手如林而氣餒，失去自信，學習比較被動；甚至有些同學因不能適應大學學習而被淘汰。例如，在我校XX屆3100餘名本科畢業生中，有102人因學習成績不達標而未獲得學士學位。又如，在去年入學的XX級本科生中，目前已經有5人因學習成績不達標而無法獲得學士學位。我舉這些不成功的例子是想告訴同學們，考取著名大學只是你們實現人生夢想的第一步，決不能因此而自滿和鬆懈，也不能因為一時的困難而沮喪和沉淪。與絕大多數的同齡人相比，你們獲得了接受優質高等教育的難得機遇，應該志存高遠，成為國家棟梁。而做棟樑之材首先要從努力學習做起，永不自滿，永不鬆懈，永不氣餒。
在如何刻苦學習方面，我想給大家講講我校XX屆本科畢業生嶽小偉同學的故事。XX年，嶽小偉以所在省份最低錄取分數進入我校機械與車輛學院學習。他學習基礎較差且家境貧寒，在成才道路上幾乎沒有優勢可言。然而，他在入學之初就決心自立自強、勤奮學習、努力成才。他在課前精心預習，課上認真領會，課下又拿出比別人多幾倍的時間自習鞏固所學知識。經過艱苦的努力，他最終取得了專業排名第一的優異成績，多次獲得國家獎學金、勵志獎學金。此外，他積極投身於課外科技創新，獲得了美國大學生數學建模與計算機應用競賽一等獎、全國純電動汽車研究競賽“優秀作品獎”。他作為第一作者撰寫的2篇學術論文還分別被XX年ieee計算機應用與系統建模會議和第二xx屆世界電動車大會錄用。嶽小偉等一大批優秀青年學子做到了學習目標遠大，做到了學習態度認真，做到了學習成績優異，是同學們學習的榜樣。因此，如果你們中有人抱怨自己基礎差，有人羞於自己家庭經濟困難，有人苦於不適應大學學習，我會説：想想嶽小偉吧，只要努力，一切皆有可能！
當代大學生的使命與責任要求同學們樹立高遠理想，刻苦學習。唐代文人韓愈有一句名言：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”從今天開始，同學們應該從考入著名大學的讚美聲中冷靜下來，積極思考，根據社會需求和自己的能力、興趣樹立長遠的、具體的學習目標，併為之奮鬥不懈，這是我給大家提的第一點期望。
二、承載使命與責任需要鑄就品格，求真務實。
求學之路，佈滿艱辛。有不適應大學學習產生的壓力，有知識結構不合理帶來的鬱悶，有生活條件變化引起的煩惱，還有心理情感波動造成的痛苦，所有這些都是同學們即將面臨的挑戰。迎接這些挑戰需要大家發揚鍥而不捨、勇於戰勝自我的精神，鑄就追求真理之品格，秉承求真務實之學風。近年來，有些同學面對挑戰忘記了學術的神聖和純潔，忘記了自己的人格和道德底線，試圖選擇一條所謂的“捷徑”，卻最終帶着懊悔與遺憾離開。XX年，我校2名博士研究生因撰寫國際會議論文時抄襲國外學者論文而被投訴，最終被取消申請學位資格。今年，又有2名學生在國家四、六級英語考試中嚴重違紀，被開除學籍。我舉這樣的反面例子是想告訴大家，北京理工大學是一座神聖的學術殿堂，不容忍任何學術不端行為。我校將徐特立老院長的教誨“實事求是，不自以為是”確立為學風，重視學生的學術品格塑造與求真務實精神培養，鼓勵同學們求真務實、獨立思考、追求真理、勇於創新。
在如何求真務實方面，我想向大家介紹XX年中國大學生年度人物、我校光電學院博士研究生程德文。程德文同學於XX年9月進入我校學習，XX年以專業第一名的成績保送進入光學工程專業，師從著名學者王湧天教授攻讀博士學位。幾年來，他積極主動投入到世界科技前沿和國家重大需求的課題研究中，以嚴謹求實的作風、勇於開創的膽魄從事科學研究，不斷取得出色的研究成果。他的研究成果被金國藩院士、汪成為院士等著名科學家評價為“達到國際領先水平”，部分技術屬“國際首創”。他因此而被評為北京高校成才表率，獲得中國光學學會頒發的“王大珩高校光學獎”和教育部頒發的“博士研究生學術新人獎”。在北理工，活躍着一大批像程德文同學一樣嚴謹求實、勇於創新的優秀學生。他們對真理的不懈追求，實事求是的為學態度，為同學們做出了表率。我想説，沒有最好，只有更好，希望同學們求真務實，做到更好！
當代大學生的責任和使命要求同學們鑄就崇高學術品格，求真務實。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意”。在學術道路上沒有什麼省力的捷徑，在人生道路上也沒有阿拉丁的神燈，希望同學們把長久以來北理工人的誠實、淳樸、踏實、勤勉的奮鬥精神傳承下去，認真做事，踏實做人，這是我給同學們的第二點期望。
三、承載使命與責任應當親歷實踐，展現活力。
大學是人生最美好的時代，大學生活應該是指點江山，激揚文字，應該是意氣風發，豐富多彩。但多彩必須要精彩，如果你欺騙大學生活，大學生活就會拋棄你。例如，近年來我校少數學生沉迷於網絡遊戲，長期呆在宿舍，無精打采，意志缺失，被大家戲稱為“宅男”或“宅女”。在他們中出現了多名因沉迷網絡遊戲而最終導致休學、退學的學生。可以説，他們自己毀壞了本可以很美好的大學生活，甚至毀了自己。
在大學裏，主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動和社會實踐活動對同學們的健康成長與素質提高有很大促進作用。在如何親歷實踐方面，我想介紹由生命學院組建的生態科考團。自XX年起，生命學院發起並一直堅持了具有專業特色的生態科考社會實踐活動。八年來，有來自全校各個學院的100多名本科生、研究生參加考察活動，在艱苦的科考中磨鍊了意志，增長了才幹。他們的足跡遍佈我國大江南北、深山叢林。去年暑假，他們將科考足跡延伸到加拿大。今年暑假，他們的科考旗幟又飄揚在祖國的寶島——台灣。隨着對學校的瞭解，大家會看到今年我校學生髮明和製作的9件作品參加全國大學生課外科技創新“挑戰杯”的激烈角逐；看到由我校學生扮演的各國外交官在模擬聯合國大會上精彩辯論；看到我校懷揣音樂夢想的青年學子唱響“深秋歌會”、唱響北理校園。
當代大學生的使命與責任要求同學們親歷實踐，展現青春活力。同學們只有積極地融入到豐富的大學生活和社會實踐中，才能不斷地認識自己、鍛鍊自己、提升素質，進而成長成才。所以，珍惜大學生活，勇於實踐，認真地研讀你的大學，積極地開拓你的世界，是我對同學們的第三點期望。
同學們，剛才我與大家交流了對當代大學生的使命與責任之理解，希望大家在四年的大學生活中不斷去體會，去發現；由此而提出三點期望供同學們去思考、去實踐。讓“勤奮學習、求真務實、親歷實踐”成為同學們的自覺追求，照亮同學們精彩的大學生活。
最後，衷心地祝願同學們在今後的大學生活中不斷進步、學業有成，在不久的將來為中華民族的偉大復興作出無愧於時代的貢獻！
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入國小，老師便為我們戴上了鮮豔的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需要認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！
無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那麼，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。
大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收穫源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的日子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿着夸父的腳步追逐太陽；循着精衞的身影修補藍天。趁着火紅的青春，
抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
同學們，21世紀屬於我們，讓我們時刻準備着迎接新的挑戰，創造新的輝煌！
最後祝同學們節日快樂！
謝謝大家！
老師們：
教育職業是人類的偉大事業，教育的最終目的是培育人才。每一個孩子都是一筆珍貴的財富。讓我們引知識之泉，叩心靈之門，啟智慧之鎖，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去薰陶、用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。
愛與責任是我們永恆的師魂，傳道、授業、解惑是我們神聖的職責。讓我們為明天思考，為將來設計，為學生的終生負責。攜手並肩，站在教育的新起點，追求完美與創新，鑄造事業的新輝煌！
學生是千差萬別的，讓我們認真研究每一個學生的個性特點，發揮其特長，讓每一個學生得到全面與個性和諧與統一的發展，讓我們在教育中，堅持做人與成人並重，智商與情商並重，知識與能力並重，全面培養學生的基本素質，為學生的終生髮展負責，為學生的可持續發展負責。老師們，讓我們攜起手來，以不懈的努力和追求，忠誠於人民的教育事業，無愧於“人民教師”光榮稱號。
3親愛的同學們，國小階段正是人生的播種季節，播下一個信念，你將收穫一種行動；播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一個習慣，你將收穫一種性格；播下一個性格，你將收穫一種命運。只有自己在心中的“山”上攀登不息，將來才能登上真正的頂峯！孩子們，你們是新世紀的主人，祖國的未來，在我們二(8)班的小網站開啟之際，老師衷心地祝願你們——在這片沃土上展開你們理想的翅膀，為實現自己的宏偉藍圖而拼搏吧！要知道，進步就精彩，進步就輝煌！
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