國小體育工作計劃

國小體育工作計劃由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小體育工作計劃

給大家帶來國小體育工作計劃範文，供大家參考!

一、工作思路：

根據學校工作安排，進一步規範國小體育教學常規，面向每一個學生的發展，進一步提高教學質量，大力開展校內小型體育競賽，積極準備田徑運動會，促進學校體育工作再上新台階。

二、主要工作：

1、組織好每週的教研活動，充分發揮師徒結對作用，提高組內研究實效，增加做課聽課評課次數。

2、認真上好兩操將體育課與體育活動相結合，提高學生的身體素質，控制學生肥胖率。認真組織全校大課間活動，確保每個學生每天一小時課外活動時間。

3、抓好校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊訓練工作，積極參加市級區級學區級各類比賽。

4、做好器材室和器材的管理。

5、配合校外培訓做好日常教學工作，組織好夏、冬令營順利開展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂體育工作計劃、各運動隊訓練計劃和教學進度。

2、各訓練隊選拔和訓練工作，積極備戰各項比賽。

3、糾正廣播操動作，提高質量。

三月份：

1、專題培訓與研討。

2、明確項目任務，統籌好各教材進度，熟悉單元設計，準備實施。

3、梳理所有制定的單元計劃；領取各自同年級的單元計劃45個準備實踐。

4、組內教學研究課。

四月份：

1、進一步學習課程標準，做好校本教研。

2、青年教師培養教學設計研討。

3、開展全校性體育競賽活動，豐富學生課餘生活。

4、組織參加各級各項市區級競賽。

五月份：

1、以教學創新為主題，做一次組內研究討論活動。

2、青年教師培養教學設計研討。

3、組織一次校內學生體育活動。

六月份：

1、上好夏季體育課，做一次組內教學研究活動。

2、田徑隊成績測試，運動員定項定比賽目標。

3、體育考核工作結束，做好質量分析。

七月份：

1、做好期末學生評價工作。

2、組內總結和下學期體育工作計劃。

第2篇：國小體育工作計劃

給你一篇國小體育工作計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

以“健康第一”為宗旨，把國小體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協調發展，培養全面發展的學生。為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現制定工作計劃如下：

一、指導思想

新學期將根據學校的發展和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會《體育與健康課程標準》精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、創造性的'開展學校體育工作，使我校的體育工作有進一步的突破，為把我校建成現代化名校做出積極貢獻。

二、重心工作

1、全面提高體育教學質量。

按照《體育與健康課程標準》，提前一週備好課，備課過程中要體現教學過程、教學措施、手段和方法，要體現新課程理念。上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率，重訓練，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，並且要注意改善，和諧師生關係，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全，不上放羊課，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《國小生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

2、全面提高學生的身體素質。

“學校無小事，事事皆教育”從學生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學生成長的重要內容；學生自我保護能力及安全鍛鍊習慣的養成與我們的課堂常規有着非常密切的聯繫；學生對體育器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

（1）抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操隊列更加規範化、習慣化、豐富課外活動項目，提高學生體育鍛煉興趣。

（2）加強課餘體育訓練，為迎接縣級中國小田徑運動會和籃球賽打基礎，培養體育人才，為學校體育發展做鋪墊。

（3）加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛鍊中的自我保護能力和安全意識。

（4）加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，並養成愛護學校公共財產的良好行為。

第3篇：國小體育工作計劃

本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的國小體育工作計劃範文精選，僅供參考。

一、指導思想：

堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注國小體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業發展。繼續推進體育課程開發與教研工作的深入開展，進一步規範體育常規教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務於教師，服務於學校的理念落實到實處。

二、目標策略：

1、注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

3、關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

4、重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

三、目標任務：

1、紮實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2、抓好體育教學常規管理，規範課堂教學，規範備課要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優異成績。

四、主要工作：

1、認真解讀《國小生體質健康標準》，做好學生的測試工作，並做好數據的彙總、上傳工作。

2、認真做好學校“二操（早操、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。

3、組建好學校田徑隊並實施訓練。

4、組建好學校籃球隊並實施訓練。

5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。

第4篇：國小體育工作計劃

這篇 國小體育工作計劃範文非常優秀，送給你。

2016年國小體育工作計劃

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《國小生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業餘訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。對待學生耐心細緻。有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規範實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一課活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關於開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，並更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業餘訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課並及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是體操傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。並規範運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強體操訓練,爭取在國小生體操比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理 有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、活動安排 九月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師(數學教師代課)會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。

4、一年級認真訓練廣播操。 十月份

1、一年級廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。 十一月份

1、做好《冬節三項賽》測試、上報工作.

2、積極組隊參加鄉級比賽。 十二月份

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各訓練隊認真進行冬訓。 一月份

1、考查學生體育成績。

2、總結體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。

王古同國小 體育工作領導小組

以“健康第一”的思想為指導，深入貫徹落實《學校體育工作條例》、《全民健身計劃綱要》，以機制創新為保障，以提高教師素質為重點，以教改教科研為先導，以羣體活動為基礎，以提高學生身心素質，培養健康文明生活方式及高水平後備體育人才為落腳點，不斷開創學校體育工作的新局面，並形成南林國小體育特色。我校故成立領導小組： 組 長：王呈兵 副組長：王仰謙

成 員：王成忠

邢玉偉

張

麗

段曉峯

邢玉申

王豪傑

王古同國小 校園意外傷害事故處理應急預案

為了切實保障學生的身心健康和生命安全，預防和減少校內學生意外傷害事故的發生，提升學校應對安全事故的處置能力，最大限度地減少意外事故帶來的損失，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》，《河南省中國小生人身傷害事故預防與處理條例》的精神，結合我校的實際，制定本應急處理預案： \

一、事故原因預測

課間學生追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未採取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

二、預防措施

1．成立學校突發事件緊急處理領導小組，建立校園安全預防網絡。 組長：王呈兵 副組長：王仰謙

組員：王成忠

邢玉偉

張

麗

段曉峯

邢玉申

王豪傑 2．加強對全體教職工的師德規範教育，提高教職工安全責任意識和法制意識，在各類教育教學活動中注意對學生進行安全保護。

王古同國小 王古同國小《學生體質健康標準》

實 施 方 案

根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導小組： 組

長：

王呈兵 副組長：

王仰謙

組

員：

王成忠

邢玉偉

張

麗

段曉峯

邢玉申

王豪傑

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小

一、二年級為一組、國小

三、四年級為一組、國小

五、六年級為一組：

測試數據項目為：

國小

一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

國小

三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

國小

五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

三、時間安排：

1、9.5-9.7

全校體育老師及班主任培訓

2、9.12-9.28

進行學生體質測試，體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練

3、10.10-10.14

對全校學生進行模擬測試

4、10.17-10.18 對全校學生進行測試登記

5、10.20-10.21 對各班測試成績進行彙總

6、10.24

成績上報

四、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

7、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，並公佈測試成績。

五、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（10月24日全部上報國家體測網）

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

六、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操一課，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

學生體質健康測試總結

我校於2016年10月24日成功將學生體質健康測試數據上傳，至此，學生體質測試告一段落；我們回顧與反思此次體質健康測試，並總結得與失，以利於來年的體質測試更為順暢地進行，也有助於我們改革體育課堂教學，將體質測試與體育教學有機結合，以發展學生體能、增強學生體質，使學生的身心健康得以和諧發展。

一、測試所經歷的三個階段 1.準備階段

教育局下發《國家學生體質健康測試》的文件後，我們將有關文件的內容和精神，向校長做了彙報，並得到以他為首體衞領導小組的支持與關注，從測試器材的添置、到測試表格的打印、到最後數據的導入可謂一路綠燈。另外，也數次與體育代課教師多次研討有關學生體質測試的相關事宜，認識到國家非常重視學生的體質健康問題，看到近年來學生體質下滑的嚴重性，對自己肩負的責任和義務也有充分認識：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質量地完成體質健康測試工作；隨後，體育教師在課堂上，宣講了有關體質測試的意義和明確了隨後體育課的重心將是體質測試，讓學生重視且做好身體和心理上的準備。同時，還經常利用課餘時間探討：幾項待測試項目的特點及其成績提高的手段與途徑，儘量避免出現非常尷尬的數據上報。 2.測試階段

由於我校的場地器材所限，給測試帶來較大難度，所以，鑑於此體育教師都能協同作戰、相互配合，在測試器材使用上都是統籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每週一安排好某年級的測試內容，其餘的自行安排與待測項目相關的、發展體能的教材練習和內容。

另外，在發展學生體能的教學過程中，注意運用實效、趣味的教法、學法，注意發揮學生的主體作用、調動學生的積極性，而不是一味地高壓和強制。基本做到體質測試和體育教學的有機結合，以測試為契機來增強學生的體質。

每項測試後，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以説，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的我校學生體質數據。 3.上報階段

經領導核實驗收，我們三位老師共同完成數據的導入與上報任務。但是，由於原始數據的不正規、不嚴謹，再加上學生的疏忽、隨意，致使輸入微機的數據錯誤較多，這樣給我們隨後的導入帶來了很多麻煩與困難，又經多次修正錯誤的數據，直至將全校學生完全導入，最後上傳成功！

二、測試工作中的不足與反思

1.對於本次的測試，我們缺乏嚴密的計劃性。我們沒有很好地對本次測試進行設計和規劃，有點隨意，致使上報數據時間推後，這點需在以後的測試中加以改進。

2.將體質測試與體育教學較好地融合我們做的不到位，如何結合體質測試，提高體育課教學質量，體現課程價值？是值得我們深思的問題。其實，體質測試豐富了我們體育教學，它是帶有“剛性”的教材和教學內容，尤其是對於小場地的學校來説；而我們只是單純地為了測試而測試，有時至多為了提高運動成績，採取一些手段和方法，而沒有去將其真正作為“教材”來對待，去鑽研和探究；缺乏延續性,缺乏關聯性即短期的體能練習顯得突兀，甚至是純粹的體能練習充斥了整個課堂，因而拋卻了一些含有運動技能較強的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒有技能技術含量的體育教學顯然是無價值的，所以，在以後的體質測試中，應適宜地安排針對性的相關體能練習，少一些“強化”和“突擊”，以記錄學生正常的而非突擊訓練後的體質健康數據。，不必刻意去“美化”數據！我們應有計劃有目的的實施教學，並通過常態的課堂教學，使每一位學生認識自己的體質健康水平，認識到體質健康是與其休慼相關的事，進而，不再去排斥發展體能的練習，並以積極認真的態度參與體質測試。

3.對上報數據數值的記錄不嚴謹。由於老師在登記成績時的不嚴謹和偏差，沒有按照《國家學生體質測試解讀》和“數據庫”中的要求進行操作，造成在導入數據時遇到麻煩。等等諸如此類，都需在將來的測試中加以改進，只有工作做實做細做到位，才能紮實有效地完成學生的體質測試與上報工作。

現在，學生的體質健康水平的長期下降已得到國家政府的高度關注與重視，推行的《國家學生體質健康測試》便是增強學生體質的一項重要舉措，所以，我們應將學生體質測試工作當成一項自己的份內事來做，決不能敷衍塞責，更期望通過我們踏踏實實的工作和不懈的努力，對扼止學生的體質的下滑起到一定的作用。

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