一、班級概況分析：
一年級共有學生60多人。學生剛入校，對學校的常規不瞭解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位任課教師緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。
二、指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，展示國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！
三、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
四、工作重點
本學期班級工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的國小生。
五、採取的主要措施
（一）常規教育方面：
1、使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每週開展評比活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、由於一年級學生年齡較小，還不會自主遊戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展遊戲活動。（遊戲內容可以在體育課或活動課上學習，然後課間時班主任老師進行操練。）
3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反覆強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、加強對學生的德育教育。這學期利用教師節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衞生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衞生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。
（二）學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生儘快養成好的`學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，並嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。
3、讓孩子每天回到家就告訴家人“我今天哪些地方進步了？”“我今天有那些地方與昨天相比退步了？”“以後我要怎樣做？”讓家長了解孩子的想法，讓孩子瞭解自己每天的進步，繼續向好方面學習。
（三）班級環境方面：
1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。
2、班級環境除了教室佈置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。
（四）班級紀律方面：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
（五）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
一、班級概況
本班共有學生 55人，其中男生 29 人，女生 26 人。剛剛踏入一年級的小朋友，對於學校的日常生活和學習還是不太適應，學校的規章制度對於他們來説是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
二、指導思想：
認真貫徹德育和少先隊工作的要求，以學生髮展為本，以愉快教育、創新精神和實踐能力為重點，培養集體主義精神，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍。我以培養學生良好習慣為切入口，提高學生適應生活的能力。讓學生在實踐體驗中感悟並內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會學習、學會獨立。
三、工作目標：
通過對學生進行常規教育，幫助學生明確學習目的，培養學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以後的學習生活打下良好的基礎。
1．加強學生的常規管理，培養學生基本的生活、學習能力，做一名合格的一年級學生。
2．為每位學生制定學習目標，使每位學生掌握制定的學習內容。
3．培養班幹部，努力使班幹部成為老師的得力助手。
4．抓好安全教育，保證學生不出一例安全事故。
四、具體措施：
1．抓好學生入學常規教育，特別是一日常規的訓練，開始時一定要到位，使學生的生活規律化並做好督促檢查工作。讓學生學習《國小生日常行為規範》，制定好班規，並讓學生學習，糾正自己的不良行為習慣，讓學生儘快過渡，適應新的學習生活。
2．研究學生情況，瞭解學生身體狀況、個性特徵、愛好特長及家庭情況、並進行必要的家訪，並做好記錄，為記錄學生的成長打下基礎。
3．抓好班幹部隊伍建設，在開學兩週內選出班幹部，利用課餘時間對班幹部進行簡單的培訓，提出要求，明確職責。教會他們一些處理班級事務的方法，使他們能起到老師的助手作用。
4．對學生衞生教育。在開學常規教育中，衞生是必不可少的一項工作，特別是教室衞生，對一些衞生死角，教師一定要在開始時親自動手，對學生進行指導，教會他們怎樣去做，比如拖地，擦窗。要樹立學生的主人公意識，注意衞生的保持，視野範圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱。讓學生明白打掃衞生的最好方法就是保持班級的整潔乾淨。
5．對特殊學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。樹立他們的集體榮譽感。
6．加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力。
7．堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長彙報學生在校學習、紀律情況。
五、月份安排：
九月：
1．入學常規教育
2．瞭解學生，進行家訪
3．選舉培養班幹部，制定班規，佈置好教室，讓學生在良好學習氛圍中學習。
4．開主題班會《好好學習，做一名好學生》。
5．組織學生參加少先隊活動：老師，您辛苦了、民族精神代代傳。
6．配合體育教師，教會學生做廣播體操。
7．美化教室，圍繞“教師節”出一期黑板報。
十月：
1．繼續加強班級管理，形成更好的學習氛圍。
2．與家長交談，確定學生的學習目標。
3．做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。
4．開好主題班會《養成良好的行為習慣》。
5．圍繞“慶祝國慶節”出一期黑板報。
十一月：
1．組織學生參加少先隊活動：我們只有一個地球、交通安全知多少。
2．主題班會《怎麼成為一名合格的國小生》。
3．組織學生參加安全教育
十二月：
1．繼續抓好常規教育。
2．完成本學期的教學任務，組織學生複習。
3．積極參加學校組織的安全教育：安全教育之學習安全。
4．組織學生參加少先隊活動：團結就是力量、誰是我心中的英雄。
一月：
1．開展慶元旦主題班會《新的一年裏，該做什麼》。
2．抓好期末複習工作。
3．對學生進行假期的安全工作教育。
一、學生情況分析
一年級共有學生17人，其中男生9人，女生8人。多數學生思想健康，上進心強。能夠做到遵守校紀校規，禮貌待人，同時也養成了一定的學習習慣。但由於學生年齡小，來自不同的家庭，所以難免存在一些問題。比如：偷學習用品；思想懶惰，學習上不主動，不能按時作業，學習成績差；同學之間打架；班委會分工還有一定的問題，早自習質量不高，班級室內外衞生不能獨立處理乾淨；學生各方面的習慣還沒有形成。一項活動必須在老師的監督下才能完成。針對以上分析，本學期需着重作好以下工作。
（一）、思想教育工作
1、從教師自身做起，以身作則，為學生樹立良好的師德形象。和學生多談心，成為學生知心的朋友、長輩、從而親其師，信其道。
2、上好班隊會課。利用每週一的班隊會課對全面工作進行總結反思，好的方面予以表揚並鼓勵其繼續保持下去，對於存在的問題認真分析，是學生能夠自己發現問題，從而避免類似問題的再次發生。
3、結合學科對學生進行尊敬師長，愛護弱小、以及愛國愛家鄉的教育。
4、結合重大的節日對學生進行革命傳統教育，孝敬父母的教育，使學生初步樹立正確的人生觀。
（二）、抓好學生的養成教育
結合班級十項評比的開展教育學生養成良好的習慣。首先教育學生遵守學生遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，不曠課。第二、抓好室內外衞生工作，把室內外衞生明確分工，責任明確到人，針對具體情況採取一定的獎懲辦法，使學生逐步養成良好的衞生習慣。第三，抓好三操，讓學生在明確上好三操意義的基礎上，認真作好眼保健操，早操做到“快靜齊”，利用課餘時間糾正學生的健美操動作，努力做到動作整齊劃一。第四，佩帶紅領巾，利用隊會課向學生講解紅領巾的意義，讓學生自覺主動佩帶紅領巾。
（三）、抓學習習慣的養成
1、以課堂教學為主陣地，採取靈活多樣的教學手段調動學生的學習興趣，使學生能夠自覺自願的學習。教師還應以鼓勵表揚為主，給學生以成就感，樹立他們學習的自信心，從而成為學習的主人。2、建立健全班委會，明確班幹部的責任，充分發揮班幹部的監督作用，上好早自習和其他自習課。3、抓好後進生的轉變工作，給每一個後進生分配一個思想好，學習好的同學與之配對，開展一幫一的活動。要求後進生正視自己，不恥下問，對幫助後進生的好同學記功，給後進生創造一個温暖的集體氛圍，讓他們向好同學學習。
（四）、其他方面
1.協調與科任老師的關係，班主任和科任老師建立和諧的人際關係，引導學生正確處理與同學、朋友的交往，培養美好的品格和健康的心理。
2.和學生家長保持密切的聯繫，及時向家長反映學生在校各方面的表現，掌握學生的第一手資料，和家長共同促進孩子健康全面的發展。
3.對學生的安全教育常抓不懈，做到多講解，多總結。使學生能夠平平安安上學，平平安安回家。
二、本期工作目標
1、進行入學教育和常規教育。
2、重新制度班級管理制度
3、培養學生的集體意識
4、提高學生認記生字的能力和朗讀課文的能力。
5、培養學生書寫習慣的養成。
6、提高學生的學習成績和整體素質。
三、具體措施
1、充分了解學生，依據他們的特長和興趣進行教育和教學。
2、對學生進行德育教育和安全教育。
3、在教學中，用多種遊戲的方式提高學生學習的興趣。
4、對錶現突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。
5、明確班幹部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養學生們的各種能力。
四、周活動安排
九月
1．班會：我是國小生了。
2．設立臨時班級幹部。
3．參加趣味跑比賽。
4．學習班級常規讓孩子進入角色形成新的班級核心增強集體榮譽感明白國小生行為常規。
十月
1，班會；咱們從小講禮貌。
2，安全教育。
3，組織參加秋遊活動。
十一月
1．班會：我有一雙勤勞的手。
2．參加運動會。
3．參加生活自理比賽。
4．進一步學習本班班級公約，學會自理，規範行為。
十二月
1．班會：我最滿意的一件事。
2．或最成功的一件事（表揚與自我表揚會）。
3．排練元旦晚會節目，我激勵，創新自我自我評價。
元月
1．參加校元旦活動。
2．總結本學期工作。
3．學生評優評先。
4．學生操行評定。
5．期末家長會，客觀評價學生，向家長彙報。
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