一、指導思想：
隨着基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據音樂、體育、信息技術、美術等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、工作重點及要求：
1、認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。
2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5、要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的科技作品展示比賽中取得佳績。
6、要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
7、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。並着重特長生的培養，積極參加各種比賽。
8、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
9、正常開展教研活動，固定每學期活動次數。平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
一、本學期工作思路：
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校和教務教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，以學生髮展為本，遵照新課程標準的新思路、新理念，提倡讓學生自主學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實創新的工作作風，有研究、有創造性地開展工作。
1、建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、充分發揮教研組的教研功能，提高教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
3、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
4、通過研討課、集體備課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，迎接學校公開課、觀摩課以及評課活動。
5、拓展教學範圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
二、本學期工作設想：
初步探索課題研究，以研促教。隨着教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。繼續開展超周備課和集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收穫。
2、在日常的教學中不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學後記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。
3、認真開展好研討課、公開課、觀摩課、集體備課和評課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，通過共同聽課評課，相互學習促進，提高教師的教學能力。
4、探索新的教學方法，利用教研活動等機會，觀看優秀的錄象課和遠程優質課，借鑑一些好課的教學思路、教學方法。
5、發揮綜合組的優勢和教師的特長，教師輪流主持一次教研活動，豐富教研活動的內容，調動教師參與教研活動的積極性
6、鼓勵教師組織好校內外各項活動
三、主要活動
1、體育組組織校運動會、籃球賽
2、美術組組織一次元旦藝術展，包括繪畫、手工藝品
3、計算機組：認真做好學生對電腦的組裝這一活動
4、音樂組，教會學生國歌，讓學生在升降國旗時一起唱，培養學生的愛國意識。
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、彙報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄製下來。
2、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
3月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
4月份：
1、體育學科文本解讀。
2、體育集體備課。
3、繼續開展教研活動，4月末以教師的彙報課為主。
5月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。
2、科學集體備課。
6月份：
1、各學科進入成果彙總階段。
2、各學科制定複習計劃，準備期末考試。
一、指導思想：
本學期綜合教研組以抓好課堂教學質量為宗旨，以學生為主體，以啟發為途徑，以學生學會創造為目的，培養學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。狠抓課堂常規管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悦的課堂氛圍，並採取一些切實可行的措施，認認真真、紮紮實實的做好各項工作。根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。
二、基本情況：
現在的綜合教研組是本學期經過學校重新調整後組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術共七個學科，共有16名教師。
三、工作目標
1、本學期教研組工作要結合各學科的實際情況，加強常規教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究，積極探索各學科教學的新規律，使教學效果有明顯提高。
2、組建好各學科課外興趣小組，使有特長的學生能得到進一步發展，力爭在各級各類競賽中取得好成績。
3、加強學科培訓，促進學科間的整合。本學期教研組的重要任務之一就是搞好網絡教研的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯繫，促進學科間的整合、加快信息技術學科與其他學科的滲透關係。
4、努力創造學習氛圍，繼續通過紮實有效的課題研究活動，將課題研究落實到學校的建設和教學工作中，提高業務素質。
四、工作重點：
1、合理運用現代教育技術進行輔助教學，積極投身於教學、教研改革。
2、將各科目組的常規活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發學生的學習興趣。
3、推進校本教研，促進教師的專業成長。為教師提供學習、實踐與反思交流的平台。繼續搞好課題研究工作。
五、工作措施：
1、積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。參加這種活動能有效地提高教師的業務水平以及瞭解當今新課改的發展情況。教研組長安排幾個聽課組，並組織相關科目的教師進行聽課和評課。聽課組成員必須認真來自聽好每一節教研課，並及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。
2、認真珍惜每一次的校內校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內容，能夠不斷充實自己，並能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優秀教學經驗。
3、所教相同科目的教師要每期至少進行集體備課四次，並進行記載，並做好相應的二次備課，從而達到相互學習教學經驗，充實並提高自己的教學水平的目的。
六、具體工作安排如下：
八月份：
1、總結上學期教研活動開展情況。
2、學習本學期學校教學活動計劃。
3、本期教研組活動要求。
4、本學期教研組活動學習任務安排。
九月份：
1、制訂教研組工作計劃
2、組織教師參加網絡教研培訓。
3、組建學校籃球隊並開始訓練
4、七年級廣播操比賽
5、八年級歌詠比賽
6、全校秋季田徑運動會
7、組織參加全區網絡教研現場會
8、教學工作檢查
十月份：
1、各科目教研課開展，組內聽課評課。
2、網絡教研專題研討。
3、聽骨幹教師的專題講座。
4、階段性課題研究小結。
5、教學工作檢查
十一月份：
1、期會考試分析總結
2、組織參加中學生信息技術知識競賽
3、階段性課題研究小結
4、聽骨幹教師的專題講座
5、組織教師開展網絡教研活動
6、學生體質健康測試數據上報
十二月份：
1、組內新教師聽評課活動
2、歷史教師參加教研室室專題研討及培訓活動
3、課題研究總結
4、網絡教研工作總結
元月份：
1、開展教研組內"教學反思"交流活動
2、各學科教師教學工作總結
3、期末各學科教學評價
4、教研組工作總結期末考試
一、指導思想：
配合浙江省新一輪高中課改精神，深入開展課堂教學的有效性研究，做好校本課程的開發與規範建設，在學校領導的帶領下營造良好的教研氛圍，爭取今年的教研工作邁上一個新台階。
二、基本目標：
推動學校規範和優化教學管理行為，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，提高課堂教學的針對性和有效性。
三、總體思路：
研究大學聯考學考，學習大學聯考學考，抓課堂效率，抓基礎抓落實，幫助每一位學生尋找學習的興趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩不妥協不放棄，讓老師的教爭取使每個學生都能有最大的突破，圍繞學生展開教研活動。
四、具體工作：
1、落實常規工作：
A、在備課方面：要求教案的書寫，重在教學設計，要求做到：
①有學習目標；
②有教學重難點分析；
③有啟發學生思維的方法；
④有活動的設計；
⑤有教學反思；
B、在備課時，要求做到
①政治、歷史、地理各推選一名備課組長，進行集體研討，集體備課，每兩週一次，由備課組長負責，寫好集體備課記錄，主要解決大學聯考中的主幹知識，基礎知識問題；弄清考什麼，怎麼考。確定好本章節的重點、難點及突破的方法。
②認真研究教材：確定重點，難點。
③認真進行教學設計，確定探究的問題，活動的方案，解決的方法。
④認真組織課堂教學，充分發揮學生的主體作用。
⑤認真進行教學反思：總結每節課的得失，特別是在失誤方面，尋找補救的措施、方法、進行重新設計。
⑥認真進行教學成果測試，堅持教什麼，考什麼，把學生引導在課堂上，使學生跟着教材走，跟着老師學，學有所得。
c、堅決杜絕無教案上課。每一週對教案檢查一次，嚴格執行學校的考考核制度。
D、強化聽課，評課意識：
要求在聽課時做好聽課記錄，以學習、欣賞的態度去聽課，多聽別人的閃光點，對自己教學有啟發的地方。
在評課時，要求授課人先説課，主要説自己的教學設計，談自己在教學實踐中的感悟。這節課最得意的地方是什麼，最大的失誤或不足是什麼，怎麼去改進。其他老師能從改進的方面，多提建議，同課頭老師，能從假如重新上這節課的角度，談自己的設計，想法，提倡一課多上。
在評課時，一定要注意從兩方面評價一個老師的教學，一是看老師的`教，二是看學生的學。在評課時，要突出兩個方面：一是教學目標的設定和完成情況，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導引下，學生的學習才不會顯得零散無序，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具，教師的教學，一定要做到語言準確、簡潔，儘可能做到幽默風趣，這樣，既能曾強學生的學習興趣，又能節省教學時間，提高教學效率。
2、狠抓教研工作：
①、協助學校領導抓好常規，配合領導把常規教研工作落到實處；
②、響應學校號召，大力開展組內聽、評課活動；
③、加強與市教研員和其他學校同行的交流，瞭解多方信息，服務於大學聯考、學考；
④、加強本專業的考試説明和教學大綱的學習，做到備考有針對性，提高教學的有效性；
⑤、關注月考和期會考試，做好質量分析，幫助薄弱學科教師解決實際問題，切實以考促教，以考促學；
⑥、做好大學聯考和學考的備考工作，關注細節；繼續培養組內青年教師。
一、指導思想
本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以紮實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網、實驗國小教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，以研究促改革，為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗國小網站、實驗國小教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗國小教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
三、主要措施
1、加強科研骨幹隊伍建設，健全教育科研專項工作制度
充分調動課題主持人、教育科研骨幹教師的示範帶動作用，充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗國小課題研究管理制度》、《實驗國小課題研究實施程序》、《實驗國小課題研究成果獎勵制度》。
嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發的《關於完善和規範教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的蒐集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規範我校教育科研工作。完善並實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線並行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度。
其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力。
第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，並給予物質獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業務學習，提升教師專業發展
以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，為促進學生的全面發展和終身發展以及教師的專業發展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新台階打下堅實的基礎。
（1）督促教師開展業務學習。
本學年的教師業務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道採用哪些研究方法，解決什麼問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，並納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的學習積極性。
（2）加強交流，互相學習，共同提高。
本學年我們將繼續組織實驗國小每人一節優質課活動，定期舉行骨幹教師、學科帶頭人示範課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的`教學理念引領，讓優質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果
認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究紮紮實實地往前推進。
繼續做好xx年到期課題的結題鑑定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。
以課題研究博客為依託，強化“課題研究”的規範化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底藴，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。
（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。
（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。
（3）優化服務。
一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。
二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。
三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬於教育科研的範疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規範和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。
四、具體安排
1、元月
總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。
2、二月
召開各級課題主持人、研究成員會議，通報xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態，制定各級課題研究的時間表。
3、三月
編輯印發《實驗國小教科研》xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料彙編（1）》；組織每人一節優質課
4、四月
組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。
5、五月
完善《實驗國小小課題研究管理辦法》，進一步規範小課題研究工作。爭創“禹城市教育科研重點研究基地。”
6、六月
自查“德州市教育科研十二五規劃xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發《實驗國小教科研》xx年第2期。
7、七月
召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。
8、八月
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑑定。
9、九月
評選優秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發《實驗國小教科研》xx年第3期。
10、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結和推廣我校優秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。
11、十一月
開展優秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。
12、十二月
指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑑定申報材料，並裝訂成冊，隨時等待結題鑑定。
一、指導思想
在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。現將體育組工作計劃安排如下：
二、工作目標：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。
2、對職業高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據職業學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
三、主要工作內容及措施
1、抓好“兩課”， 學校“兩課”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好學校“兩課”、“課堂、體育活動”培養全面發展的學生。
2、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業餘訓練工作。秋、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區爭光。
（一）、每週早上校籃球隊訓練 負責人:李會兵
（二）、每週下午校足球隊訓練 負責人:劉志林
（三）、每週早上校田徑隊訓練 負責人：高雄
3、組織編排好10月份學校教職工“國慶”籃球、羽毛球、以及體育趣味比賽。
4、組織編排好體育課教師課堂教學內容的安排。
5、與校本部體育組至少進行2次組內交流與探討。
6、組織策劃元旦學校師生大型冬季越野賽。
7、組織全體組員對課題及校本研修的進一步學習。
8、聯合學校政教或教務處在學校組織一次全校學生的籃球或其他項目的比賽。
9、進一步對學習興趣小組的發展和擴大使得學生真正找到興趣。
四、重視體育課安全問題
體育課的。安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由於冬季的到來。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現學校工作德育為先的辦學理念，現將本年度政治教研工作計劃如下：
（一）、加強理論學習，用科學的理念指導工作
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續教育學習，認真完成各類繼續教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示範課的參賽工作。
3、平時並認真做好各類教研筆錄，學年末收集、整理、裝訂並妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規工作細則》，使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現教育局和學校提出的向課堂要效益奮鬥目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時，要求每一位教師在本學年度至少上一節公開課。
（三）、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，着重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展觀，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等），現有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）、公開課、示範課情況
1、公開課和示範課要求。本學年度，按學校規定（每一位教師在本學年度至少上一節公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節示範課。上課後的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示範課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便於分發給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示範課安排。
示範課教師： 張雲 高瑞 李忠智
3、公開課、示範課的具體時間，由上課教師根據自身的實際情況自行決定，決定後提前一週告知組長；
4、不定期的在組會上邀請有經驗的教師進行微課、交互式平板電腦、課題及校本研修的學習。
5、組織好全體組員不定期的聽課、評課。
6、每隔3周進行xx、xx屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
一、工作目標
（一）對教師而言：
1、全面提高學科教師的教研能力和業務水平。
2、在牢牢把握新常規的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展教學教研工作，爭創亮點。
3、提高團隊精神，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
（二）對學生而言：
1、在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。
2、形成樂學善學的態度與主人翁意識，即做學習真正的主人。
二、具體要求
1、要求綜合組的各學科科任教師端正教學態度，認真研讀本學科的新常規，加強學習，提高教師自身素質，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，更要聯繫學生實際。探索教法，編寫好教案，上好每一節課。在每次課後，主動自我檢查反思。
3、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
三、主要工作
（一）教研方面：
1、落實學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、主題、內容。組內老師通過教研活動提高課堂教學水平。學期間通過自選課題、以公開課呈現的方式進行學習和交流。本學期共分為三次教研活動，一次線上教研，兩次校內教研，圍繞落實國小相應學科新常規的主題開展。第一次線上教研活動主題為：交流探討分析線上教學，共促線上教學的有效開展。第二次教研活動主題為：探討落實國小英語教學新常規，關注教材資源的整合與應用，增強日常教學的規範性與有效性。第三次教研活動主題為：探討落實國小音樂教學新常規，提升音樂教師學科素養，討論如何在音樂中滲透情感。
2、落實好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作:
1、注重備課質量，通過認真備課來上好課，提高課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
3、注重各拓展課程的建設，逐漸完善和提高拓展課程的專業水平。
4、做好計劃與成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
四、實施辦法
1、在教導處指導下，開展好教研活動。
2、期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教研活動。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3、落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。
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