“一封家書”活動方案

一、活動目的和意義

隨着社會主義市場經濟的發展，農村青壯年外出務工已成我國當今社會農村的一種主流。一方面促進了農村經濟的發展，提高了廣大農民經濟收入；另一方面，相當一部分家長把未成年的孩子丟在家裏，由爺爺奶奶看護，這些“留守兒童”因缺乏父母的温暖，往往形成孤僻的性格、放任的行為，親情缺失帶給留守兒童成長教育中的影響越加明顯。通過對全校中國小留守兒童情況的調查，截止目前，我校有留守兒童x人。為此我校決定開展關愛留守兒童“一封家書”活動，讓留守兒童給外出務工的父母寄上一份書信，報告學習、生活情況，寄上子女的一聲問候、一份思念，讓父母心繫子女，感受到他們的盼望和祝福。一是通過“鴻雁傳書”，為留守兒童與父母間搭建親情溝通的橋樑，為留守兒童營造温暖的成長環境，營造温馨和諧的家庭，推進社會和諧進步。二是通過本次活動有效提高留守兒童的寫作水平。

二、活動對象

本次活動面向對象為全校x名留守兒童。具體情況及人數如下：

三、活動措施

（一）由學校統一購買活動所需信封、郵票、及信紙，安排專人負責投遞信件。

（二）各班主任教師要通過家校羣宣傳“一封家書”活動的作用和意義，要求留守兒童父母務必在收到孩子來信後及時回信。

（三）信件的內容要緊扣主題，寫出自已對父母的思念之情，並且把自己的學習、生活情況向父母彙報，讓遠在他鄉的父母放心。

（四）“一封家書”活動要求每月至少開展一次，各班級語文教師要做好寫作輔導，信件要求字跡工整、行文規範。

（五）學校對“一封家書”活動開展情況建立工作台賬，對活動中出現的優秀作品通過表揚、獎勵、學校公眾號發表、向省市相關刊物推薦等方式，加強宣傳引導，積極促進本次活動的順利開展。

（六）若由於學生家長務工地點偏遠等原因造成投遞信件存在一定困難，可組織班主任教師統一將學生信件拍照並通過社交平台發送給家長。同時，將家長回信打印後交學生閲讀保存。

四、活動要求

（一）明確要求，各負其責。各班主任及相關教師要高度重視“一封家書”活動開展的意義，及時掌握活動開展情況，協調溝通，保障活動持續開展。同時，班主任一定要通知留守兒童父母，務必在收到孩子來信後及時回信。

（二）統籌安排，精心組織。各班主任和語文教師要結合班會課、作文課、閲讀課等相關課程進行輔導，充分保障活動的實效性，提高學生的寫作能力。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各班主任要通過家校羣加大宣傳力度，傳播正確的家庭教育觀和科學的家庭教育知識，逐步提高家長對留守兒童教育和管理水平。通過開展“一封家書”活動，努力在全校營造關愛留守兒童的良好氛圍。要在活動中認真總結經驗，樹立典型，積極探索關愛留守兒童的長效機制。