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活動主題：快樂六一
活動目的：以六一活動為中心，通過佈置教室、節目表演、各種娛樂活動等，體驗到“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節日，所有的人都在關心小朋友的成長。
活動準備：佈置教室、排練節目、準備遊戲道具和獎品。
活動時間：6月1日
活動過程：
1．主持人導入。
2．節目表演：
①合唱：快樂的節日
②電子琴表演
③詩歌朗誦：六一的歌
④獨唱：郊遊
3．穿插遊戲 ：
①吹乒乓球
遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，活動範圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那麼這一方就輸了。
②打保齡球
遊戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備；等到明示開始後，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。
③同心協力
遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，兩人背靠背夾住球，身體的其它部位不能接觸球，在指定地點走一個來回，四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行，先到達終點的一組為勝。
④夾彈子
遊戲規則：參加遊戲的同學每人一雙筷子，一個碗，40個彈子（放在水盆中），在1分鐘內，把彈子從盆中夾到碗中，夾多者為勝者。
⑤智慧果園
遊戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據裏面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。
4．班級互動（地點大操場）
①拔河比賽
②丟手絹
③貼燒餅
5．看動畫片
注意事項：
①注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
②講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
③講衞生：搞好個人衞生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。
④講紀律，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
[快樂六一活動方案]
主題名稱：快樂的“六一”
主題來源
“六·一”兒童節是孩子們期盼的日子，是孩子們自己的節日，因此在整個準備過程中，應讓孩子們成為活動的主人，教師應引導幼兒圍繞如何開展慶祝活動發表自己的想法，傾聽別人的意見，共同確定活動方案。引導幼兒積極參與佈置班級環境、排練節目和慶祝活動中，獲得充分、愉快的體驗。
區角設置：
1、美工區：提供氣球、皺紋紙、白紙等讓幼兒裝飾佈置教室環境。
2、語言區：背景圖片，各民族的孩子。有關六一的字卡、圖片
3、科學區：將各種豆子分別裝在易拉罐中並密封好，在易拉罐上做好豆子的標記；提供夏天的各種涼具供他們交流。
家長工作：
1、給孩子講講世界各國的孩子是怎樣過六一節的。
2、幫助孩子將六一節中的片段以錄像、照片、文字等方式記錄下來，帶到幼兒園分享交流。
3、在六一當天，精心為孩子打扮，和孩子一起慶祝。
主題網絡：
活動目標：
1、喜歡幼兒園的集體生活，心情愉快地參加各種慶祝活動。感受節日的歡樂氛圍，獲得愉快的情感體驗。
2、樂於用語言表達自己的對節日期盼的美好願望及情感。
3、樂於用自己的美術作品（畫、折、剪）等方法佈置教室、裝飾環境，感受親身參與節日準備活動的快樂，體驗成功。
4、引導幼兒在表演過程中，根據音樂作品形象結合肢體動作，表達自己的內心感受。提高幼兒的表演能力，體驗參與表演的快樂。
5、感受夏天的明顯特徵,培養幼兒熱愛大自然的情感.
6、瞭解人們避暑降温的方法,具有自我保護意識,能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
主題課：
1、“六一”到（語言）主題活動方案設計157
2、節日的氣球（美術）幼兒園教育活動設計186
3、服裝設計（美術）幼兒園綜合性主題教育389
4、五彩的帽子（科學）主題活動方案設計157
5、“六一”到（音樂）主題活動方案設計159
6、大家來過節（數學） 網
7、幼兒園的色彩（綜合）主題活動方案設計161
8、我的扇子（美術）幼兒園綜合性主題教育250
9、我們一起來玩水（科學）網
10 找涼快（科學） 網
活動名稱：“六一”到
活動目標：
1、知道六月一日是兒童節，是小朋友最快樂的一天。
2、能正確發出“ZHENG””RE”的音。
活動準備：在談話的基礎上進行。
活動過程：
1、談話引出兒歌名稱。
提問：什麼節日要到了？
2、引導幼兒集體編兒歌。
老師按照兒歌的內容逐句引導幼兒編兒歌。
“六一“節到了，小朋友怎麼樣？
大家很高興，怎樣慶祝六一？
老師把編好的兒歌念給幼兒聽。
3、幼兒學習兒歌。
幼兒隨教師一同念兒歌，也可加一些簡單的動作。
糾正幼兒的發音，請幼兒表演兒歌。
建議：可根據幼兒興趣，仿編兒歌內容。
兒歌：六一到
六一到六一到
你唱歌我跳舞
小朋友們拍手笑
慶祝六一真熱鬧
活動名稱：節日的氣球
活動目標：
1、練習繪畫圓形和橢圓形，並將顏色塗滿。
2、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：白紙、棉籤
活動過程：
1、談話：引出“六一兒童節”。
2、欣賞各種形狀的氣球。
3、教師示範用棉籤繪畫：圓形的、橢圓形的氣球，有大有小，顏色各異。
4、幼兒練習繪畫：要求“顏色要塗滿”。
5、裝飾牆飾。
活動名稱：服裝設計
活動目標：
1、學習用剪貼法裝飾服裝。
2、鼓勵幼兒大膽製作，感受成功的快樂。
活動準備：老師設計的服裝、紙張等
活動過程：
1、欣賞教師裝飾的服裝
引導幼兒仔細觀察，知道這件服裝是怎樣製作的。
2、幼兒自己動手製作
引導幼兒用各種顏色的紙張、有規律的裝飾、張貼。
教師重點指導裝飾方面，鼓勵幼兒做事有始有終。
3、服裝展覽會：教師引導幼兒欣賞他們的作品。
活動名稱：五彩的帽子（科學）
活動目標：
1、欣賞帽子美麗的色彩及各種樣式。
2、感知帽子的功用。
活動準備：用大小、樣式、顏色各異的帽子佈置活動室。
活動過程：
1、教師戴着帽子以遊戲導入活動。
我開了一家帽子商店，邀請你們去參觀好嗎？
2、欣賞帽子的色彩和樣式
討論帽子有那些顏色。
小結：帽子有很多顏色，紅的、綠的、黃的'、紫的、五顏六色的很漂亮。
討論：帽子的各種樣式。
小結：帽子有各種各樣的，有帽沿的、沒有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵裝飾的、有用絲帶裝飾的；有用布做的，有用毛線織的等。
3、感知不同季節佩戴不同的帽子的作用。
請幼兒分別戴冬天戴的毛線帽子和夏天的草帽，説一説不一樣的感覺。
小結：帽子不僅好看，還能起到保暖和遮陽的作用。
遊戲“買帽子“，幼兒每人選一項喜歡的帽子戴一代，並和朋友説一説。
活動名稱：“六一到”（音樂）
活動目標：
1、學習歌曲，能用自然的聲音唱歌。
2、繼續學用不同的樂器、不同的節奏性集體表演。
活動準備：鈴鼓、小鈴、響板
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
再過幾天，小朋友們就要過什麼節了？
過六一兒童節，小朋友們很高興，要幹什麼？（唱歌、跳舞）
2、學習歌曲《六一兒童節》
欣賞教師演唱歌曲。
引導幼兒按照歌曲節奏念歌詞兩遍。
帶領幼兒用自然的聲音學唱歌曲3-4遍。
3、打擊樂《瑤族舞曲》
幼兒聽音樂空手聯繫節奏型|XXX|和XX XX|
幼兒分三組分別使用鈴鼓、小鈴、響板為《瑤族舞曲》伴奏，每組請一位節奏感較強的幼兒做示範。
請2-3名幼兒分別學做小指揮，其他幼兒繼續表演。
六一兒童節
1=c2/4
5531 ︱ 345︱ 6546 ︱5 —︱ 5531︱
六月一日兒童節，我們真高興小朋友們
345︱4435 ︱ 2—︱ 134︱5—︱ 175 ︱
拍手笑拍呀拍手笑你唱歌， 我 跳
6 — ︱5115 ︱ 6 65 ︱ 567︱1 — ︱
舞，我們大家真快樂真快樂。
活動名稱：大家來過節（數學）
活動目標：
1、能用一一對應的方法比較兩組物體的多少，並把它們變成一樣多。
2、能積極動腦，並願意回答命題。
活動準備：禮物盒若干、禮物材料若干
活動過程：
一、找座位
1、教師帶領幼兒進教室。並找一張椅子坐下來，發現有一個小朋友沒有椅子座。
2、共同討論：為什麼有一個小朋友沒有椅子坐？椅子和小朋友誰多誰少？
引導幼兒再搬一張小椅子，使椅子變成和小朋友一樣多。
二、送禮物
1、教師出示禮物：六一節到了，老師為小朋友準備了一些禮物，可是不知道禮物夠不夠，怎麼辦呢？引導幼兒想辦法，比一比禮物和小朋友誰多水少。
2、教師出示一堆禮物，請五個小朋友取禮物，引導他們每人取一份，用一一對應的方法比較禮物和小朋友的多少。
三、取禮物
1、請幼兒按組取禮物，比較一組禮物的數量和一組幼兒人數的多少。
2、請每組幼兒説一説取禮物的結果，並請他們想辦法將禮物變成和小朋友一樣多。
四、分禮物
教師出示小朋友和禮物卡。引導幼兒用一一對應的方法比較小朋友和禮物卡的多少，想出一種方法把他們變成一樣多。
活動名稱：幼兒園的色彩（綜合）
活動目標：
1、感受節日裏幼兒園各種色彩（紅色、黃色、藍色、綠色）很漂亮。
2、體驗節日愉快的氣氛。
活動準備：佈置幼兒園節日環境
活動過程：
1、談話引出活動內容。
提問：這幾天幼兒園變得怎樣了？為什麼會變成這樣了？
“六一“兒童節到了，幼兒園打扮得很漂亮，有很多漂亮的顏色藏在幼兒園裏。
2、感受幼兒園豐富的色彩。
教師帶領幼兒在各處邊走邊説，讓我們去幼兒園了找一找、看一看、有些什麼漂亮的東西？它們是什麼顏色的？
幼兒自由結伴觀察，感受節日幼兒園環境的色彩。
3、師幼交流各自感受。
教師引導幼兒觀察五彩繽紛的彩旗、綠綠的草地，各種顏色的氣球等。
幼兒互相説説自己在什麼地方找到了什麼樣漂亮的顏色。
活動名稱：我的扇子
活動目標：
1、觀察扇子，知道扇子有各種不同的樣式。
2、知道扇子可以使人涼快，還有欣賞的作用。
活動準備：各種各樣的扇子
活動過程：
1、欣賞各種各樣的扇子
提問：你們看到扇子上面有什麼？是上面形狀的？
2、學習簡單的分類：（形狀、材料、質地等）
3、相互扇一扇有什麼感覺？
4、隨着音樂用扇子自由的律動。
活動名稱：我們一起來玩水（科學）
活動目標：
１、在遊戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備:
１、盛滿水的盆
２、塑料袋、鐵絲
３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
活動過程:
一、水真有用
１、出示裝滿水的盆，讓幼兒説一説水有什麼用？
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組：沉浮：引導幼兒討論什麼東西會沉下去？什麼東西會浮在水面？
2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
活動名稱：找涼快(科學)
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法是自己涼快起來。
2、在遊戲活動中，發展幼兒語言能力，感受夏天的快樂。
活動準備：
實物圖片若干，情景圖片，實物
活動過程：
一、導入活動
現在是什麼季節，剛剛我們做操時，小朋友有什麼感覺？
師：是啊，夏天又悶又熱。稍微運動一下就會出汗，那麼有什麼辦法可以使自己涼快呢。
二、引導講述
1、“嗚嗚……誰在哭啊？（圖）他叫洋洋，一大早起來，就先這件衣服穿着熱，那件衣服也不好，我們幫 他想想辦法，穿什麼他才會滿意呢？
師：夏天很熱，換上薄衣衫，又漂亮又涼快。他跟你們説，謝謝，我很滿意.
2、洋洋穿好衣服以後準備出門了，可是一打開窗簾，太陽火辣辣的照着，眼睛都睜不開（圖）。你們説説洋洋該怎麼辦呢？出門的時候應該做好什麼準備。
師：夏天真熱，出門時一定要準備好遮陽的物品。還可以塗點防曬霜，保護我們的皮膚，不被太陽曬傷。太陽公公找不着我們，感覺真涼快。
3、於是洋洋高高興興的出門了（圖）。邊走邊哼着小曲，走了一會兒，覺得嘴巴好乾，嗓子要冒煙了。小朋友們説説看，該怎麼辦？
師：夏天真熱，吃點西瓜、喝點涼水真涼快。
4、小朋友們幫洋洋想了那麼多辦法，現在開動一下小腦筋，還有什麼辦法也能使我們自己涼快？
提示：家裏面有許多電器也可以使我們涼快。
小朋友們回家以後，晚上睡覺之前要幹什麼？
現在我們的牀上鋪的都是什麼？
小朋友們喜歡什麼運動？
三、遊戲活動
小朋友們找了那麼多涼快的方法。接下來我們做個遊戲。老師的口袋裏很許多是我們涼快的東西，請大家到老師的魔法袋袋裏找涼快。找到的小朋友跟老師和其他的 小朋友用好聽的話説説看，你找到了什麼涼快的方法。
（引導孩子用一句話表達。夏天真熱，搖搖扇子真涼快。）
加載中，請稍候......
目標：
1、在演唱時，進一步體驗節日的快樂。
2、唱準切分音符和附點音符，學習和探索不同的演唱形式。
準備：
圓舞板、小鈴、鈴鼓
過程：
1、語言節奏活動
××?×│×××│××?×│×××│
快 樂 的 六 一 快 樂 的 六一
××××│×——│××××│×——│
我們 真 高 興 我們 真 高 興
2、發聲練習：
3、學唱歌曲：
（1） 聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。
（2） 完整欣賞教師演唱。
（3） 有節奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點音符的念法。
（4） 整體跟唱二遍，引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要有跳躍感。
（5） 反覆演唱幾遍，初步會唱這首歌。
4、學習和探索不同的演唱形式。
（1）幼兒討論用哪些形式演唱，如領唱、齊唱等。
（2）幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。
（3） 完整演唱歌曲，幼兒可為歌曲拍手助興，也可即興動作表達歡樂的情緒。
5、複習節奏樂《拔根蘆柴花》。請兩名小指揮輪流指揮。
一、活動意義：
1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2、培養學生之間團結協作精神、溝通協調能力；
3、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；
4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
二、活動時間：
5月31日（週四）下午。2：30——4：00跳蚤書市
4：00——4：40各班聯歡
三、活動地點：
學校操場。
分佈：一二年級在東操場籃球場，四年級在西操場籃球場，六年級在跑道東，三年級在跑道西，五年級在草坪上。
四、參加對象：全校同學
五、活動籌備：
1、個人蒐集整理：各班學生提供此次書市的主要圖書，書、少兒雜誌等具有閲讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，並根據每本書的新舊程度和內容定下此次銷售的'價格（要低於原價）。在封面貼上跳蚤書市活動統一印製的書卡。
“同沐書香 共享快樂”跳蚤書市活動書卡
姓名 班級
最喜歡的讀書名言
圖書類別 售價
我想對你説
各種教輔資料、教科書、幼兒園時期的圖書、成人讀物以及破損嚴重的書不要帶來，請班主任把關。
2、制定營銷策略
為了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略，如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等，可製作諸如廣告、海報、汽球等輔助銷售材料，並可撰寫廣告詞。導購或推銷者可以統一着裝，如戴醒目的帽子頭巾、圍統一的圍裙等。買賣時提倡用英語交流。
3、各項教育提醒：
各班事先集中進行安全教育，提醒學生帶好零錢，不超過二十元。買賣要有序、謙讓，注意禮儀文明。注意引導學生合理制定價位，不要擅自將家中的珍貴書籍拿來“賤”賣，不要“以大欺小、強買強賣”。
六、活動過程：
各班級自備“班級跳蚤書市”宣傳畫，自行設計鋪位佈置。屆時將在後操場以年級為單位劃區域鋪設攤位進行書市交易。可在地面鋪上桌布圍成攤位。各班班委會要精心設計自己的“書店”“書屋”，起好“店名”，設計好“口號”。市場要有管理。活動結束後要清理場地。
七、評獎：
各班活動後評出一個“淘寶冠軍”（以成交量為準）和“最佳設計獎”（攤位設計、海報設計）上報至德育處。
【內容導航】
第1頁：國小20xx年“快樂六一，童心圓夢”慈善集市活動方案
第2頁：國小20xx年“快樂六一，童心圓夢”慈善集市工作安排
第3頁：國小20xx年“六一”兒童節當天活動安排第4頁：國小20xx年“快樂六一，童心圓夢”慈善集市倡議書
序號
內容
時間
負責
備註
1
收集、登記、整理義賣物品，定好價格
第15週一上午7：30至8：30
班級家委會
副班主任
各班自行保管義賣物品
2
利用廣播召開校會，明確“快樂六一，愛心義賣” 慈善集市活動工作安排（校會內容：①何主任講話，明確活動安排、要求；②各班根據何主任講話要求，落實好衞生、安全等教育）
第15週一班會課
何令嫻主任
正副班主任
校會期間，正副班主任到班
3
佈置義賣場地
6月1日早上8：30前
班級家委會
正副班主任協助
4
佈置體育館的拍賣場地、音響（4個麥克風）
音響：林師傅
拍賣台：劉耀恆
何令嫻、岑潔嫦、
李穎珊負責跟進
5
校園音樂播放（輕鬆、快樂的音樂）
6月1日早上8：30至11：00
鄧偉嘉
6
校園衞生保潔、安保
鍾鏡全副校長
7
組織學生參加活動、維持紀律
正副班主任、班級家委會代表
下級行政、級長負責巡視本級學生紀律及處理突發事件
8
宣傳報道、現場廣播（負責突發通知、信息宣傳等）
攝影：陸承林
錄像：吳夢雲
岑德恩
撰稿：岑結嫦
廣播：袁靈秀
<script type=“text/javascript”>活動目的：
為慶祝一年一度的“六一國際兒童節”，讓孩子們愉快地度過這一天，根據學校學生部意見，經年級組商量決定，在201x年“六一”兒童節開展以“歡樂六一·快樂無限”為主題的年級組遊藝活動。
活動安排：
活動時間：5月31日下午3：:15——4:15
活動地點：各班級
活動內容：各班級設計1-2個遊戲節目，年級組幾個班串聯活動。
活動要求：
1.各班活動項目必須在遊藝活動前一天做好準備，包括場地佈置與道具。
2.活動前，把活動規則張貼在教室外醒目的地方，讓學生了解參加本遊藝活動項目的辦法及規則。
3.活動當天，利用晨會時間將本次活動向學生進行相關的講解，並進行活動紀律及衞生教育工作。
4.活動時，學生在活動室外走廊內排隊等候，各室負責的教師酌情安排進室學生人數(不宜太多，避免造成擁擠)。
5.各班要適當整理教室環境，佈置、烘托“慶六一”的氣氛。活動結束後，各班搞好班級和包乾區衞生。
6.攝影：邵臻麗、鍾紅霞， 新聞：朱夢宇
附遊戲簡要規則(各班班主任根據情況進行完善)
1.猜謎：猜對一題謎語，得獎一份。
2.挾彈珠：在一個裝滿水的碗裏挾玻璃珠，一分鐘夾起10個者，得獎一份。
3.貼鼻子：蒙上眼睛，原地轉三圈，把鼻子貼到黑板畫的人頭上，得獎一份。
4.套圈：每人套5次，套中2個者，得獎一份。
5.釣魚：每人一分鐘釣三條者，得獎一份。
6.掌上明珠：將乒乓球平放在乒乓拍上，沿桌子走至終點，球未掉者得獎。
7.抓“壞蛋”：在盒內放8個乒乓球，2個黃色，6個白色，盒上留一個孔，只可伸入一隻手抓球，每人抓三次，抓一次黃球得獎一次。
8.瞎子打鼓：矇住眼睛，原地轉2圈，擊中鼓者，得獎一份。
9.比眼力：每人五根筷子，站在空啤酒瓶一側，筷子離瓶子約一米的高度，把筷子插入瓶中，中一次得獎一份。
10.填成語：填成語得獎一份(四年級20個，五年級30個，六年級40個)。
11.口算24: 算出一道，得獎一份。
12.吹乒乓球：三個盛滿水的碗並排在一起，一次性把乒乓球從第一個碗裏吹到最後一個碗，得獎一份。
一、指導思想
以xx的講話為指導，結合我校實際情況，集中開展一系列主題實踐活動，激勵學生髮奮圖強，積極作為，為國家、民族和個人實現“中國夢”，奔向復興路做出更大貢獻。
二、活動目標
通過“快樂六一·我的中國夢”系列主題教育的開展，培養學生的愛國主義情感，增強學生對中華民族偉大復興的信心，展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，教育學生將個人成長與祖國發展緊密結合。
三、活動形式
以“學雷鋒，獻愛心”做一個有道德的人活動為載體，以學校第三屆讀書節各項活動為載體，以校園文化建設為載體，以安全教育活動周為載體，開展形式多樣、內容豐富的“快樂六一·我的中國夢”系列主題教育。
四、實施步驟及活動內容
活動安排：
1、校園文藝匯演
以慶六一文化匯演為載體，舉辦“快樂六一·我的中國夢”校園文藝循環匯演活動。
2、黑板報報評比
開展以迎六一、“快樂六一·我的中國夢”內容為主題的黑板報評比活動，以班級為單位，通力合作，相互配合，刊出一期以“快樂六一·我的中國夢”內容為主題的黑板報，並由活動小組組織人員進行評比。
3、樹典型
大力培育選樹學生先進典型。通過“四好少年”的評選活動，抓好用好典型，傳播放大立德樹人的正能量，用“中國夢”凝聚強大精神能量，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。
五、工作要求
1. 高度重視，精心組織。
學校深入開展“快樂六一·我的中國夢”主題教育，是貫徹落實黨的精神的重要舉措，認真組織並推動“快樂六一·我的中國夢”主題教育取得實效。
2. 廣泛宣傳，深化影響。
加大宣傳力度，為“快樂六一·我的中國夢”主題教育營造良好的輿論氛圍。
3. 明確責任，有序推進。
既要開展好本次活動，又不影響師生正常的教學、科研和學習秩序，積極維護校園的和諧穩定，確保主題教育的順利推進。
一、活動由來
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心 孩子的機會，諸城快樂麥肯為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、五顏六色的糕點，大門飾以繽紛多 彩的氣球，六一期間童真盪漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒 童節。屆時快樂麥肯將推出系列精品菜套餐和美食，通過本次活動的開展，提高快樂麥肯在諸城的美譽度， 吸引更多的家庭來諸城快樂麥肯消費，讓家長和小朋友們來諸城快樂麥肯分享美食、體驗快樂。
二、活動時間： 5 月 28 日——6 月 1 日
三、六一兒童節活動方案主題：
歡樂童年 精彩無限
四、六一兒童節活動方案內容
屆時，諸城快樂麥肯通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的兒童節。 “歡樂童年 精彩無限”節目設計： 凡是到本店訂購的兒童套餐的小朋友，均有禮品贈送。 六一兒歌朗誦比賽：在本店同時進行。 《六一寶寶好福氣，江南餐飲表情意》
迎六一，笑嘻嘻 媽媽疼愛小寶貝 來麥肯，齊相聚 閤家歡樂過六一 吃大餐，玩遊戲 寶貝都要愛媽咪 猜謎語，得獎品 麥肯給你表情意 唱兒歌，跳跳舞 照張合影甜蜜蜜 東走走，西逛逛 玩的開心都歡喜 斟滿茶，端來餐 服務都是俏阿姨 只要寶貝能高興 阿姨累點沒問題 六一麥肯來聚會，吃的玩的數第一!
(二)聯動促銷：
活動一、5 月 28 日——6 月 1 日期間，凡在快樂麥肯訂購套餐者，均可獲贈 “歡樂童年 精彩無限” 喜 洋洋貼紙，芭比娃娃玩具一套; 活動二、5 月 28 日——6 月 1 日活動期間，凡在六一期間來快樂麥肯用餐小朋友，均可免費抽獎一次。 (三)店內現場裝飾： 1、親子樂園設計：“歡樂童年 精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突 出童真、競技的氛圍。
2、廳內佈置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點綴：在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼兒童圖畫，添加童趣。 四、活動宣傳：
1、背景音樂：在大堂播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》 《讀書郎 》 《歌聲與微笑 》 《好爸爸，壞爸 爸》 《紅星歌》 《快樂節日》 《兩個小星星》 《讓我們蕩起雙漿 》 《山裏的孩子》 《少年先鋒隊 》 《生日快樂》 《世上只有媽媽好 》 《蛙哈哈》 《我愛北京天安門》 《我們多麼幸福》 《每當我走過老師的窗前》 《雪絨花 》 《外婆橋 》 《找饃饃》 《小兔乖乖》 ，共計 20 首兒童歌曲。
2、門廳裝飾：用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：出租車 LED 電子屏幕、周圍各幼兒園、國小。
4、視覺宣傳：5 月 28 日(提前三天)開始宣傳，主要以 DM 單頁、出租車 LED 電子屏幕、校訊通短 信羣發、口碑傳播、向新老客户介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。
六、套餐設計：本次活動套餐設計以營養為主，主要在銷售套餐的形式進行，套餐分設三款。 歡樂童年”營養套餐;兒童雞塊+薯條+小杯可樂+奶香玉米棒+珍珠奶茶+兒童比薩+老北京雞肉卷=58 元 “ 金色年華”營養套餐;奧爾良烤翅+蛋撻+雞米花+骨肉相連+紅豆奶茶+深海鱈魚堡+至尊牛肉比薩+布丁奶 茶 88 元 望子成龍”營養套餐;蝦排漢堡+富貴大蝦比薩+吮指手扒雞+笑臉薯餅+香辣雞翅+香辣雞腿+原味奶茶=98 元
八、費用預算：
九、效果評估與預測
1、拉動諸城的家庭消費，提高散台和套餐的營業額。
2、在眾多中西快餐中進行差異化營銷，首家推出健康益智餐飲品，營銷概念超前引領潮流。
3、活動具有吸引孩子的賣點，以此帶動家長來快樂麥肯消費，提高在同行業中的競爭力。
4、活動具有連續性和持久的影響力，可在暑假和寒假繼續推廣並擴大規模，形成諸城獨具特色的促銷品牌。
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