【活動目標】
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、請家長與孩子一起製作花燈，鍛鍊幼兒的動手能力。
3、幼兒參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。
【活動重難點】
1、幼兒認識、瞭解元宵節。
2、幼兒認真地做元宵。
【活動準備】
1、事先請家長給幼兒講講元宵節的故事、收集相關資料。
2、請家長與孩子一起利用各種材料製作花燈。
3、做元宵的材料：粉、桌布、電飯鍋、碗勺等，錄音機、磁帶。
【活動過程】
活動一：認識元宵節
一、引起幼兒參與活動的興趣。
小朋友，你知道今天是什麼節日嗎？
二、引導幼兒講講元宵節。
1、請幼兒來講講我知道的元宵節。
2、教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節。
讓幼兒瞭解元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
（元宵節也稱“上元節”、“元夕節”，是由一年中第一個月圓之夜而得名，是漢族的傳統節日，流傳於全國各地。元宵節始於古時候的漢代，每年農曆正月十五晚舉行，舊時有通宵掛燈供人觀賞、猜燈謎、擊太平鼓、走高舞龍、滾獅等傳統。）
3、現在我們中國人到每年的正月十五元宵節都有這些活動。
三、欣賞花燈。
1、小朋友帶來和爸爸、媽媽一起製作的好看的花燈，我們來相互欣賞花燈。
2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，幼兒在活動室內提燈交往。
讓幼兒提着花燈，同伴間欣賞，介紹自己所製作的花燈的名稱、主要特點。
四、講講幼兒活動情況。
活動二：做元宵
一、引出活動內容：
元宵節人們除了觀花燈、猜謎語，還要吃什麼？
二、組織幼兒做元宵。
1、教師介紹做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的餡。
2、教師示範製作方法：
①先用一匙餡放在手心裏，搓圓。
②將搓圓的餡放入揉好的糯米粉中來回滾動，直到四周都粘滿米粉。
③最後，放在手心裏搓圓即成。
3、幼兒分組製作，教師重點引導幼兒掌握滾米粉的技能。
4、幼兒將握好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。
三、品嚐元宵。
主題説明:
紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節。春節是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會意義和生活意義的源泉。中國傳統節日裏，元宵節是緊接着春節的節日，以元宵燈會活動為序幕，讓幼兒瞭解元宵節的由來與意義，並在賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵活動中，體驗節日的歡樂氣氛，感受着人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關係、與社會文化的關係也在不知不覺中構建着、發展着。讓孩子在歡樂祥和的節日氛圍中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。
基本教育活動:
鍛鍊：年和夕 語言:福氣糕（故事）
社會：快樂的元宵節 科學：我們的屬相
數學：生日列車(一) 歌曲:新年帶着幸福來
生日列車(二) 欣賞:金蛇狂舞
繪畫：花燈 紙工：鞭炮
附： 故事《福氣糕》
有一隻福氣貓，過年的時候，他會出去送紅包。紅包裏面有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣！”收到紅包，新的一年裏，會有很多很多的福氣。
福氣貓知道大家都在等他，走了一家又一家。他把紅包悄悄放在孩子的牀頭，把福氣帶給每一個孩子。
走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家裏。年糕師傅還在不停地做年糕，一個晚上都沒有休息。
辛苦的年糕師傅應該有最多的福氣，可是，紅包已經送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣！”
年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣！”一不小心，福氣貓的臉貼到了年糕上。“哈哈……我的年糕成了福氣糕啦！”年糕師傅喜歡得滿臉都是笑。
年糕師傅那麼開心，那麼喜歡。福氣貓給每一塊年糕都印上自己的笑臉。他一邊印，一邊對着年糕説：“恭喜恭喜！”每一塊年糕都成了福氣糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都起來放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。
福氣貓的笑臉印在年糕上，好像在對大家説：“恭喜恭喜，新年福氣！”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包裏給年糕師傅。年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都説，最辛苦的人，應該是最有福氣的人。
從那以後，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣糕師傅。
歌曲：新年帶着幸福來
新年敲着鑼鼓走來走來，
新年放着鞭炮走來走來，
走進你的家，走進我的家，
大家都説新年帶着幸福來，
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，
大家都説新年帶着幸福來。
身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得許多讚揚聲。（打一動物）黃鶯
家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。（打一動物）蟋蟀
嘴長頸長腳也長，愛穿一身白衣裳，常在水邊結夥伴，田野溝渠尋食糧。（打一動物）白鷺
身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一動物）烏鴉
身體足有丈二高，瘦長身節不長毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。（打一植物）高粱
長着兩隻角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗 （打動物一）
謎底/答案：羊
長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。 （打動物一）
謎底/答案：蜈蚣
八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐 （打動物一）
謎底/答案：螃蟹
個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。 （打動物一）
謎底/答案：刺蝟
耳朵大，腳兒小，身體肥胖愛睡覺，渾身上下都有用，糧食增產不可少 （打動物一）
謎底/答案：豬
頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。 （打動物一）
謎底/答案：公雞
地裏走，溝裏串，捎着針，忘了線 （打動物一）
謎底/答案：刺蝟
大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜 （打四種動物）
謎底/答案：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂
大將軍披頭散髮，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭腮腦，四將軍瘦瘦刮刮 （打四種動物）
謎底/答案：獅、虎、熊、狼
從頭到腳硬盔甲，走起路來橫着走，張牙舞爪八隻腳，兩把利剪真嚇人。 （打動物一）
謎底/答案：螃蟹
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 （打動物一）
謎底/答案：魚
此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。 （打動物一）
謎底/答案：袋鼠
活動時間：20xx年2月10日下午14:30
活動地點：幼兒園大會議室、班級、操場
活動目標：感受快樂的元宵氛圍，愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。瞭解關於元宵的風俗習慣。鍛鍊動手能力、語言表達能力、動作協調能力。
活動流程
一、14:30---14:40家長入場
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來並引導家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本週幼兒園開展元宵主題活動的照片，幼兒在回顧自己精彩表現的同時，瞭解不同班級與場地的活動內容，幫助家長了解幼兒的活動情況。
二、14:40---15:40遊戲活動
幼兒園共開展六大主題活動，幼兒與家長按照遊園地圖所繪的順序參加活動，當參加過一項活動後，會有一張小帖畫貼在地圖中游戲對應的位置上。(備註：地圖上所繪的活動順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區域。
活動1：燈謎猜猜猜
活動地點：大一班
活動目的：瞭解元宵節猜燈謎的風俗習慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。發展語言表達能力，養成愛動腦筋的品質。
活動準備：佈置活動場地（全園幼兒與教師共同製作的花燈，每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙）、小帖畫、音樂。
活動玩法：幼兒在家長的帶領和幫助下，在大一班進行猜謎遊戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈，取出裏面的燈謎，猜出燈謎後到大一班兑獎處換取一張小貼畫。
活動規則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽，啟發幼兒自己猜中謎底。
備註：燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的。
活動2：花燈製作DIY
活動地點：大二班
活動目的：體驗元宵節的製作花燈的民俗風情。探究花燈的製作方法，習運用重疊折剪、紙張拼插的技能製作花燈。發展動手能力，養成認真專注的品質，與家長合作製作花燈。
活動準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒製作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片（可採用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型）、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。
活動玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好後，花燈就做成了。幼兒相互欣賞並介紹自己製作的花燈。製作完成後帶走自己的作品並在大二班兑獎處換取一張小貼畫。
備註：幼兒根據自己的能力與意願選擇材料，可以自己製作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。
活動3：巧手做元宵
活動地點：中一班
活動目的：體驗元宵節的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗製作的樂趣，發展動手能力。
活動準備：元宵材料（各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡）、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法：欣賞為什麼要吃湯圓展板；觀看湯圓的製作方法（拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接着在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最後捻緊封口團成圓）；幼兒動手操作。製作完成後到中一班兑獎處換取一張小貼畫。
活動規則：每個幼兒製作最多製作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衞生。
活動4：寶貝勇闖迷宮
活動地點：操場
活動目的：喜歡迷宮活動，體驗探究成功的喜悦。利用身體和手臂的動作控制轉彎的方向和速度，發展身體協調性。 。
活動準備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點終點標記圖各一張。音樂《小雞進行曲》。
活動玩法：播放音樂，幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當聽到口令後，幼兒快速的從入口進入，利用箭頭指示的方向，通過獨木橋（攀爬加）、走過神奇的小路（梅花樁）、鑽過山洞（爬行墊和拱形門），如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續尋找出口。
活動規則：活動時不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具並在得到一張小貼畫。
活動5：有趣的套圈
活動地點：小一班
活動目的：鍛鍊手眼協調能力，感受與同伴共同遊戲的樂趣。
活動準備：礦泉水瓶若干（灌滿不同顏色的水），塑料小圈若干。音樂《套圈》。
活動玩法：每名幼兒5個圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應的小貼畫的獎勵，獎勵可以累積。
活動規則：幼兒站在線外進行遊戲。
活動6：本地小吃特賣會
活動地點：一樓大廳
活動目的：感受元宵節上品小吃的民俗，練習點數能力。
活動準備：各種帶包裝的本地小吃、展示櫃台（幼兒桌子）。
活動玩法：每名幼兒用自己的遊園地圖兑換相應的小吃。
活動規則：幼兒能夠正確的點數自己得到的小貼畫的個數。
三、15:50---16:10遊園活動
舞龍表演、扭秧歌
活動目的：欣賞舞龍和扭秧歌表演，感受元宵節的歡樂氣氛。
活動準備：舞龍的相關服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友，提前化粧換好衣服，在本地小吃特賣會活動現場表演。
目標：
1、通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協調能力。
2、學習使用“請”“謝謝”“不用謝”等禮貌用語。
3、體驗親子活動的樂趣。
準備：
音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃3個，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。
過程：
對家長的指導語：手的精細動作能力有自身的發展規律。例如，6個月以內寶寶的主要精細動作是抓握，6～12個月寶寶的主要精細動作是捏，而2～2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發展。本次活動的目的是通過製作湯圓鍛鍊寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協調能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。
1、問候時光
教師出示一個布娃娃，並以布娃娃的口吻一一向寶寶問好，被問候的寶寶要點頭向大家示意。
2、歡樂模仿操
家長和寶寶一起在教師的帶領下跟着音樂複習模仿操“伸出雙手來”，在此基礎上學習新操“圓圈舞”。重點讓家長引導寶寶學習跟着節奏做操。
3、手指遊戲
一個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲啊，爬啊，爬啊；兩個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小花貓啊，喵喵喵；四個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀；五個手指頭啊，變啊變啊變呀，變成大灰狼啊，嗷——
4、親子活動：做湯圓
（1）教師示範用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團圓的動作，用三指做拿、捻等精細動作。（搓長：將泥放在手心，兩手前後搓動，將泥搓成圓柱體。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉動，將泥團成圓球。）
（2）教師示範把做好的湯圓餵給小動物吃，並説“我請小狗吃湯圓了”等。
（3）寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。
（4）寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語“請”“謝謝”等。
5、歡樂彩虹傘
（1）紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆
讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應顏色的豆豆。活動開始，教師念兒歌“紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香”。當教師説“我們要抓黃豆豆”時，抓着黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。遊戲反覆進行。
（2）洗衣服
請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉動，注意速度不能太快。最後教師説：“衣服洗乾淨了，甩一甩就幹了。”引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。
延伸活動：
在家中，家長可為寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作後，家長可引導寶寶練習壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以鍛鍊寶寶的創造力。
活動內容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標：
1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悦心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家説給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
設計思想：
通過多種教學手段，幫助幼兒初步瞭解中國傳統節日“元宵節”，並喜歡參與節日豐富多彩的慶祝活動，親手製作節日食品並參與節日遊戲，感受傳統節日的喜慶和人們對美好希望的嚮往。
活動目標：
1、瞭解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動
2、參與節日遊戲，並學習製作元宵
3、學習新詞“鬧、團圓”
活動準備：
元宵節音像資料（VCD），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干
活動過程：
1、歌曲《賣湯圓》導入課題
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什麼節日裏會吃這種食物？
3）那一天是元宵節呢？
小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的瞭解元宵節的各種慶祝活動
1）觀燈
人們為了表達對美好未來的願望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，製作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。
2）燈謎
對於能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，後來發展成為固定的節日活動之一。
3）元宵元宵象徵家庭像月亮一樣團圓，寄託了人們對未來生活的美好願望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他
現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。
3、分組討論：
1、你見過什麼樣的花燈？
2、你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎
3、吃過什麼餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學習新詞：
鬧、團圓
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，並請幼兒分析猜謎的方法
鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語，並與同伴分享
6、做元宵（泥工）
學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在製作的過程中引導幼兒想象自己所製作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）
7、分組討論：
a）元宵節的時候，你可以為爸爸媽媽做什麼？
b）和爸爸媽媽一起過節的時候，你想一起做什麼？
c）你用什麼話表達節日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，並請幼兒 將本次活動所學習內容，與家人分享。
活動延伸：
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，蒐集有趣生動的謎語，與家人蔘加慶祝活動，並交流感想，鼓勵幼兒與家長共同製作元宵。
(一)活動由來：
農曆正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝（前179—前157年）為慶祝周勃於正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮遊玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨着社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日裏人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯糰”、“元宵”；猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多着眼於文字意義，並有謎格24種，常用的有捲簾、鞦韆、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化；賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種羣眾性技藝表演；舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。 南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：
(二)活動目標：
1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒瞭解農曆正月十五日元宵節。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。
3、感受家園之間節日裏温馨的氛圍，促進親子之間的感情。
(三)活動形式：
1、賞燈會
2、猜燈謎
3、玩高蹺
(四)活動時間、地點：
1、活動時間：xxx年x月14日（上午）9:30開始活動
2、活動地點：
（1）賞燈會：二樓走廊
（2）猜燈謎：二樓走廊
（3）玩高蹺：一樓操場
(五)參加對象：全園幼兒、家長
(六)元宵活動要求:
1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便佈置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。
2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多着眼於文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好後將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兑換獎品。如果未猜中的兑換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。
3、踩高蹺遊戲要求：兩位老師負責本遊戲，佈置好活動需要物品、場地。遊戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然後家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。
(七)活動流程：
1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、遊戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據需要準備。
2、提前佈置好場地
3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程
4、活動內容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺遊戲”
5、結束活動
蒙田範文網