“我們的節日—中秋節”主題根據區文明辦、區教育局的要求部署，結合我校實際，現將今年中秋節期間在全校組織開展“我們的節日—中秋節”主題活動方案制定如下：
一、指導思想
高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，在充分挖掘傳統節日文化內涵的基礎上，以豐富多彩的節日活動，展示“中秋節”和諧、美好的文化魅力。開展中秋節日各項活動，引導全體學生熱愛傳統節日、尊重傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，凝聚民族力量，振奮民族精神，為慶祝新中國成立63週年營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環境。
二、組織機構
組長：楊恆林
副組長：趙會昌楊述強
組員：團委委員各年級組長全體班主任語文教師
三、活動安排
1、開展以“愛我中華、報效祖國”為主題的中華經典詩文誦讀活動。請各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作，組織
學生開展中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座等主題班會活動。活動時間為週一班會課（9月24日）。
2、開展以“傳承文明頌中秋”為主題的黑板報評比活動。請各班班主任精心安排有繪畫、文字處理功底的學生製作一期格調高雅、內容豐富、主題鮮明的黑板報。引導學生在板報中瞭解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，繼承傳統優秀美德。
3、開展以“團圓、感恩”為主題的中秋節手抄報活動。各年級要組織引導學生利用手抄小報的形式，抒發感恩父母、感恩老師、感恩黨、感恩祖國的肺腑之言，表達企盼團圓的思念之情，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族責任感。
四、活動要求
1、精心組織，落實到位。要把開展中秋節主題文化活動作為公民思想道德建設的一項內容，作為豐富學生精神文化生活的重要抓手，加強班級、年級領導，精心組織，確保活動有聲有色。
2、鼓勵創新，增強實效。要充分發揮學生的主體作用，讓學生成為節日活動的主角。結合各班實際，創新傳統節日文化的活動形式和載體，使傳統節日和現代學習生活方式相適應，增強活動的吸引力。
一、設計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悦的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來説他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“為什麼會有國慶節？”
“國旗上為什麼會有五顆星？”“五顆星星代表什麼意思？”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
二、內容與要求：
1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。
三、活動過程：
1、導入：
國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務？
（尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”）
2、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
1)師：我想翻紅色的第四個，怎麼説？（第一排，第四個）翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚？
2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚？你是從哪裏看出來的？
3)請幼兒説，説清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪裏飄揚？
4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開後，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼？（擴散幼兒的經驗）。
3、觀看“升旗儀式”：
1)、你在哪裏看到過升旗儀式？
2)、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）
b、為什麼升國旗時人們一動也不動？
4、觀看幻燈：
1)、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2)、你怎樣為國爭光？
5、辨別國旗
1)、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2)、認識五星紅旗。
又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的國慶、中秋佳節即將來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都會張燈結綵，洋溢着一片愉悦的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，我們應該抓住這個良好契機，挖掘教育元素，組織相關的活動。
一、活動目標
1、知道祖國媽媽的生日是十月一日，知道中國傳統的中秋節是農曆八月十五。
2、認識國旗、國徽、學唱國歌3。學會傾聽並分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現自己。
二、活動準備（教師）
1、對每一節活動進行課程梳理，在最有效的時間內讓寶貝們收穫到更多。
2、準備合適的視頻，並做好“慶國慶、迎中秋”及延伸活動的一切準備。
三、主要活動內容參考
（一）社會活動：
1、我們都是中國人
2、五星紅旗
3、中秋節的習俗
（二）語言活動：
1、祖國媽媽過生日（國慶節）
2、月亮婆婆生日到（中秋節）
（三）音樂活動：
1、國旗真美麗
2、爺爺為我打月餅（欣賞）
四、活動延伸
1、我的快樂假期要求：家長配合老師，幫助幼兒感知中秋節、國慶節的相關知識。在假期之後交給老師一張幼兒在“十一”長假期間有關“慶國慶、迎中秋”主題的照片。
2、節日的景象（中秋節、國慶節）要求：兒童畫老師引導孩子把假期在家裏的所見所聞畫出來。
3、我是這樣過節日的（中秋節、國慶節）要求：各班老師引導孩子把假期在家裏的所見所聞説出來（幼兒可以用自己帶來的照片和大家分享在“我”的家裏是怎樣過節的），交流會後各班老師把照片貼到班級門口的軟木牆上展示。
活動目的：
為了迎接中國傳統節日中秋節，以及慶祝祖國六十X歲華誕，深刻感受節日氛圍，培養國小生學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民的情懷，同時也進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“説好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
活動主題：
“與書為友，誦讀經典，弘揚美德”
活動安排：
1、利用升旗儀式，作一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進行推普動員，營造濃厚推普氛圍。（9月17日）
2、各班出一期黑板報，板報主題為宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識、中秋傳統節日及國慶節的相關知識。（9月24日檢查評比）
3、開展“誦讀紅色經典詩文”活動。（第三、四周）
各班利用早、午讀時間開展“經典誦讀”活動，低年級進行《弟子規》誦讀；中高年級每天背誦《國小生必背古詩七十首》中的一首，並在班內組織一次講故事或詩歌朗誦等比賽。（誦讀活動的成果在“迎中秋慶國慶”弘揚民族精神月主題中隊會上展示）
4、各班舉行一次以“迎中秋慶國慶”弘揚民族精神月主題中隊會，上交活動照片一張。（要求有完整的少先隊活動的儀式）（第四周開展活動，材料於9月29日上交）
5、中高年級組織推普員在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動：對黑板報、作業、校園班級用字進行檢查，發現不規範字及時糾正。（推普周活動期間）
6、舉行“紅色經典詩文”規範書寫比賽。（9月20日）
7、校少先隊大隊部組織推普宣傳隊到一二年級開展“大手拉小手同講普通話”活動。（9月21日）
正值中秋佳節來臨之際，為了弘揚中華民族的傳統文化，傳承民族精神，豐富我校同學們的課餘文化生活，為同學們提供一個互動交流的平台，xxxxxx聯合會特舉辦“迎新生賀中秋慶國慶”遊園晚會活動。具體安排如下：
一、活動主題：“迎新生賀中秋慶國慶”
二、活動時間：9月28日17：30—21：00
活動地點：北校區足球場
三、組織機構：
主辦單位：學工部、國學院、團委
策劃承辦單位：xxx
合作媒體：172 校園活動網、我愛競賽網
四、活動負責人：
王慧棟
五、活動形式
形式一: 遊戲（有獎品）
在活動現場擺設遊戲攤位，同學們可以通過參與遊戲（闖關）得到禮品。具體開展形式：同學們可以自由參加各攤位的遊戲，在遊戲中取得勝利（成功闖關）的同學將得到由攤位負責人分發的記號紙。憑記號紙可到活動現場的服務總枱登記並換取禮品。
由同學們可以對當天活動攤位進行投票，選出本次遊園會榮獲“最佳攤位”等獎項的獲得者。
形式二:跳蚤市場
在活動現場設置買賣攤位讓同學們自由銷售物品或舉行拍賣會。各攤主需要經過提交申請表、通過審核、簽訂活動協議等程序方能參與本活動，名額有限，先報先得。同時，每個攤位需繳納20元的攤位費。
注：一個組織、團隊或個人只能參與遊戲攤位或買賣攤位中的一項。另外，跳蚤市場的攤位不參與任何評獎活動。
六、報名方式
請有意者按規定填寫申請表，並於9月10日下午5點前發送申請表的電子版至院團委郵箱：過時不候。聯繫人：王慧棟。
七、活動內容及其安排：
（一)9月20日下午6點前收集並整理好申請表。(負責人：周劍燕）
（二)9月22中午召開工作會議。會議的主要內容是佈置遊園晚會的具體事宜。包括：介紹活動流程、各攤位的具體位置、工作人員安排、突發狀況的應對方案等內容。(負責人：王xx）
（備註：工作內容以及工作人員的具體安排詳見附件1 ：20xx年遊園晚會工作人員安排表）
（三)9月23日(提前5天）下午5點前清點全部物資（本 uaw 活動所需的物品、禮品）。（負責人：黃裕）
（四)9月28日下午1點全體工作人員對活動現場進行佈置，準備好所需物品(桌椅、電源等）。協助各攤主佈置攤位。（負責人：王慧棟）
八、活動流程
（一)活動熱身。(播放激情的音樂，活躍現場氣氛，吸引更多的`同學參與活動。）
（二)主持人宣佈遊園會正式開始。(暫停音樂，讓主持人進行開場白，同時在入口迎放禮花。）
九、遊戲獎項設置：
獎項 人數 獲獎要求 獎品價值
一等獎 3 20張記號紙 50元
二等獎 15 15張記號紙 20元
三等獎 50 12記號紙 8元
優勝獎 500 2記號紙 2元
最佳攤位 5 票數最高者 100元
優秀攤主 5 票數最高者 100元
優秀工作人員 20 參與活動的同學 獎狀
（一）兑換優勝獎的同學，需兩張記號紙；
（二）兑換一、二、三等獎的同學，所持的記號紙的數量必須符合兑換要求，並且同一攤位的記號紙不得超過2張，方為有效；
（三)每個攤位共有34張記號紙，遊戲的過程中，各攤位負責人必須給參與遊戲的同學提問問題(如：日常知識題），方能派發記號紙。題目答對者獲兩張記號紙，題目答錯者獲一張記號紙，同時攤位負責人必須公佈正確答案；
（四）若攤位出現作弊行為，一律取消其評選為“最佳攤位”和“優秀攤主”的資格。
注：獎品先到先得，送完即止。
十、活動準則：
（一）在活動期間應保持現場衞生乾淨，不得隨地吐痰，亂扔垃圾；
（二）現場工作人員注意維護現場秩序，在開場與散場時注意疏散人流，避免出現過度擁擠現象。提醒同學們注意人身安全和財產安全，以防發生盜竊事件；
（三）各攤位應聽從指揮，服從安排，有異議者請向院團委提出，不得擅自作主張；
（四）遊園攤位應安全使用電源，若有攤位人為造成電路故障，則取消該攤位的擺攤資格；
（五)活動過程中若有同學情緒激動，有發生衝突的意向，擾亂會場秩序，工作人員應立刻阻止其行為，並及時報告上級(老師和學院領導）；
（六）遊園結束後工作人員及各攤位人員必須清理現場，若有工作人員擅自離開工作崗位，則徹消其“優秀工作人員”的稱號；若攤位人員沒有完成現場的清理工作，則徹消其對攤位的所有優秀評比，以及取消其下一年參與遊園會擺攤的資格；
（七）本次遊園活動的最終解釋權歸院團委所擁有。
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