活動目標：
1、瞭解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環境的美好。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、欣賞各種圖片（樹）、繪畫用品
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）
3、你認識哪些樹木？（引導幼兒説各種樹木的名稱）
4、你知道樹木有什麼作用嗎？（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒説）教師最後作小結，告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果；還可以美化環境，淨化空氣)
5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）
二、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，並進行安全教育。活動順序：到達綠化場地——給小樹澆水——和小樹合影。
三、植樹後的談話（帶領幼兒回到活動室後組織）
我們應該怎樣保護它們？（引導幼兒相互討論後得出結論：要澆水，不搖晃。.。.。.）
四、繪畫“植樹節”。
今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。
教師小結：我們畫畫的時候，近的物體畫大些，畫清楚，圓的東西畫小些，畫淡些。先畫好植樹的的人物和場景，再給畫加上背景。一張紙上可以畫一個植樹的場面，也可以畫幾個植樹的場面，可以根據自己看到的畫樹顏色，可以自己選擇鮮豔好看的顏色畫人物穿的衣服。
據教育學家分析，植樹活動對孩子的成長過程至少有以下幾點作用：
1、在鄉野間植樹，可以讓孩子充分親近自然，培養他們觀察世界的敏鋭洞察力。曾有一名一直在城市生活的3歲孩子，從來不知道螞蟻長什麼樣。有一天他問媽媽：螞蟻有多大？媽媽説：你猜？他説：是不是像我一樣大？這位媽媽哭笑不得。為了不讓孩子的大腦蒼白貧乏，我們有必要讓孩子深入自然，觀察一草一木，在草木泥土中找回丟失的自然之情。
2、在鄉野間植樹，可以培養孩子的責任心、耐心、愛心。颳風下雨時，能夠想到自己種下的樹是否冷、熱、損傷，這樣提高了孩子換位思考的情商。而且，以後閒暇時前往農場，為果樹澆水、施肥、剪葉、捉蟲、採摘，讓衝動浮躁的孩子靜下心來，有了耐心做事的定力和細緻功夫。在這系列過程中，孩子始終充滿愛心，推己及人，懂得感恩。
3、在鄉野間植樹，可以培養孩子的生態環保意識，長大後成為有素質有修養的人。現在我們時常面對大面積的霧霾、以及各種環境污染、食品污染問題。未來的'中國，環保理念必將深入人心。為了將環保理念從小就植入孩子的心中，我們將通過植樹節向孩子宣講植樹對環境改善的重要性，讓孩子認識到自己的使命，這樣長大以後才能擔當大任，為社會貢獻一份力量。
4、在鄉野間植樹，可以培養親子關係，家庭氛圍和諧。一家人一起挖土、種植、填土、澆水、拍照留念，以及後期的剪枝、捉蟲、果實採摘，都是在城市高樓內難以體驗的親子活動。這樣的活動會讓孩子一生難忘。
為了孩子的健康成長和人生體驗，同時也為給予孩子們集體野外春遊、呼吸新鮮空氣、鍛鍊身體、社交、培養團隊精神、親近自然的機會，我們倡議各位家長踴躍報名參加這次活動！
活動名稱：快樂花草節
活動對象：全園小朋友和家長
活動時間：20xx年3月12日
活動目標：
1、知道花草樹木與人類生存的關係，從國小會愛護植物，有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節，能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，
活動準備：
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備：花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標誌。
4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。
5、展板：我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程：
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最後留影)。
延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，並進行照看。
一、活動目的：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的`植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
20xx.3.2——20xx.3.18
四、參加對象：
全幼兒園師生
五、活動內容：
（一）播種行動：
利用午談課及校園網向學生髮布活動通知
（二）實施行動：
1、我為班級添綠：學生自願帶綠色植物進班，進行養護，為班級增添一份綠色。
2、我為校園添綠：愛護環境衞生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衞生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化（清理垃圾）等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋後或家裏栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。
（三）主題活動：
開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容以關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展覽。
1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。
活動要求：
各中隊要上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。並將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp。
2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩。
3、“我知道……”植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談【】課上交流、宣傳；
（四）表彰先進，評選“綠色環保小衞士”。
評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環保活動同學，學校將授予他們“綠色環保小衞士”光榮稱號。
一、活動背景：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了太陽人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒瞭解樹與人類生存的關係，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開展“綠化環境、美化家園”的植樹節愛樹護樹活動。
二、活動目標
1、引導幼兒觀察形形色色的樹種，瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3、初步掌握製作樹葉書籤、“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單的基本方法。
4、通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、瞭解、記錄花卉的生長過程
三、活動主題：綠化環境、美化家園
四、活動時間：20xx年3月11日（週五）
五、活動內容：
（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景佈置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子瞭解花卉的生長過程。
注：
1.3月10日上午分發“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠倡議書
2.3月11日、14日、15日將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
3、每班老師準備好愛心卡片，及時將孩子帶來的花卉名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然後封塑起來掛到相對應的花卉中，要求每盆帶來的植物老師要及時填入卡中，中午封塑好馬上上掛。千萬不能幼兒帶來的植物標錯了或沒上掛標籤。
4、在收集過程中老師發現好的植物掛上標籤後及時把它展示到幼兒園愛心種植園區（大小道左右兩邊均可以）
5、開展“綠色班級”評選活動，評選標準：A:花卉的盆數B:花卉的種類數C:植物角的創設，如：植物的標籤上掛是否及時、擺放是否整齊歸類孩子是否可以認識這些植物名稱、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安排等（這項工作可以在下週完成當活動延伸）
（二）晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
（三）玩一玩做一做，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等等。
大班段：製作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，放學時每班派兩名幼兒（護綠小天使），在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園（製作時間：3月11日上午第二節課完成）
中班段：製作樹葉書籤，要求書籤的形狀要豐富多樣化（製作時間：3月11日上午第二節課完成，中午午睡時間班主任統一貼到家園窗上展示）
小班段：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫（樹、花）（製作時間：3月11日下午完成，放學展示家園窗）
（四）太陽人娃娃來“領樹”
各班級開展認樹領樹活動，要求製作班級領樹的標籤，標籤上要有標語、和班名，（中、大班制作時間上午可以和上午的製作課一起做，小班要提到上午的課間時間，邀請幾個小朋友參與制作，認領時間：餐後活動或午睡起牀後）
（五）“我為小樹澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準備小水桶10個左右（可以讓部分孩子從家中帶來），每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動，
活動時間：3月11日下午3:00——3:30分（每班的澆水園區由組織提前統一分配）
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