日語專業實習工作報告

總結主要寫一下重點的工作內容，取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，以便更好地做好今後的工作。下面就讓小編帶你去看看日語專業實習工作報告範文5篇，希望能幫助到大家!

日語工作報告1

10月我擔任中專日語教學工作，由於接替高老師教學，教與學都不適應。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習虛心求教。以下是我在這個學期教學情況總結：

教學就是教與學，倆者互相聯繫，不可分割。有教者就必然有學者。學生是被教者的主體。因此，瞭解和分析學生的情況，做到有針對地教學，想方法使課堂更加生動，使學生易接受，多學習知識。這關鍵教學的成功與否。

第一方面，在之前高老師負責教學，學生都習慣她的教學方式方法，後來經過大家的努力，教與學效率大有提高。

第二個方面，學生比較活躍自律性不強，中等生差生較大多數。基礎比較薄弱,學生信心不足，造成學習積極性不高。您現在閲覽的是第一範文網謝謝您的支持和鼓勵!!!

第三方面，日語非專業屬於文化課。有些學生抱着以後不一定能有用得上日語態度學習。

面臨以上方面，主要是激發學生學習日語的積極性。那如何做到這一點呢?

語言教學在一定程度上是比較枯燥的，要求學生首先掌握基礎單詞和語法知識，那麼在進行一段時間的知識的掌握後，就應該啟發學生應用，而應用的過程也就是培養學生創造思維的過程。

比如在教[ぉ名前は何ですか]課時就可以要求學生思考這樣情況的哪些應該注意的問題然後通過誦讀課文以及通過情景對話來教學生掌握詢問對方姓名的習慣用語和基本禮節。這樣在一定程度上使課堂上更加生動也激發學生學習興趣。

學校有一部分學生可能要進入日資企業，這樣就要求學校不僅要進行日語教學同時也要求學生應對日企文化以及日本人生活習慣等有所瞭解，那麼，在平常上課時還應教日本企業基本特點;日本人風俗習慣。這樣在一定程度上説又可以激發學生學習興趣和提高綜合能力。

以上就是我這個學期教學工作總結。當然有些地方不足。希望在以後日子裏，在領導們的領導下和前輩的指導下能取得更好的成績。

日語工作報告2

實習單位：____輪胎有限公司

學院：外國語學院專業：日語

學號：____姓名：____

實習時間：2012年2月24號--2012年4月15號

實習部門：總經辦

實習內容：各類通知的書面翻譯，公司內部5S體系的學習等等

對於我們四個實習生來説，剛進____時，抱着能耐心學習的態度，能鍛鍊自己的心理，能擴大自己的人際圈的思想，才進去的，能不能被留用，我們大家都不知道，因為大家都不知道所分配到的部門的工作自己是不是喜歡，是不是擅長，是不是感興趣。

23號的面試，我們都有些措手不及，一輪輪的面試，日語和中文雙面夾擊，這對於我來説，雖經歷不少，但也有些緊張，那時的我們連自己幾個夥伴都不怎麼了解，就算名字，也記不住，大學四年，雖不在同一個班，但卻是同一個專業的我們，竟然是如此的陌生，只因為接觸不多，只因為我們都忙着幹自己的事。總經辦，總務課，會計課，後面加了一個資材庫。四個部門，除了專業知識要求比較高的會計課之外，我都願意，只是面試當天，當問及：你知道總務課是幹什麼的嗎?我才知道，原來自己挺無知的，只是覺得有總字的總比沒沒總字的要好，要高級的多，知道總經辦是總經理辦公室的簡稱，因當時總經辦主管給我們面試的時候，給我的印象是那種特有禮貌，有修養，反正就是一好上司，所以就努力進總經辦，第二次面試之後去公司得知自己進總經辦的時候，真的很開心，當一個優秀上司的下屬，我想我學到的東西會很多。

日語工作報告3

雖説不是正式職員，每天朝九晚五，有種做白領的感覺。進了公司才知道，平時課堂上學的那些東西非常淺薄。其實我的二外事日語，學習起步較晚，這也算個原因吧。天的時候日本人對我説：“你辛苦了。”我想不出回答他什麼，就小心翼翼地説：“哦。”然後日本人露出了非常鬱悶的表情。

回住處後仔細回想了下老師講過的知識，暗暗罵自己笨，應該回答他：“您也辛苦了。”這個問題終於在第二天圓滿解決，接着新的問題又來了。日本人回去的時候對我説：“我先走一步了。”

我就揮揮手，很小心地對他説：“拜拜!”結果他又給了我一個鬱悶無比的表情。我表哥因為最近要出國也在啃日語，他告訴我，我應該回答他：“您辛苦了。”日本人大略知道了我的口語水平，覺得應該照顧新人，於是他們儘可能地對我説中文。而我不甘示弱，一律對他們用日語。無奈彼此的中文和日語都非常蹩腳，結果雙方都聽得極為迷茫。

我實習了一週後，開始習慣性微笑和鞠躬。比如別人説你的工作完成得很出色我就微笑，別人説你做得真糟糕我也微笑，我對着鏡子試過了，兩種微笑果然沒有什麼區別。怪不得日本人的微笑是世界公認的職業微笑。再説鞠躬，日本人真的是很喜歡鞠躬。記得我實習的第二天下午辦公室的人都出去了，有兩個客户來訪，那時我的口語還菜得很，我和兩個客户總共説話沒超過三句，鞠躬倒是相互鞠了十來個。

鑑於我的日語水平有限及太短的實習時間，我好好整頓了一下心態，決定把重點放在與我所學的英語專業的聯繫，我萌發了一個念頭，總的來説我的實習內容分以下幾個方面：

1、塘沽的工業密集區，落腳點為我所在單位的簡單介紹。

2、歐美企業與日企的區別，具體在經營理念，內部分工

3、外企在中國的潛力比較，並與我國的國企與私企作對比，及二者的互利程度，供應與供出客户源以便為以後自己的發展作更準確的規劃

4、細分一下幷包括與我聯繫最緊密的問題，或者説直接決定了我以後的學習方向。

1) 工作中對日常用語和專業日語的要求，亦可延伸至英語方面。

2) 2)實習中對翻譯的要求，舉止，表達，面部表情等等，牽扯到大學生禮儀方面的知識等等。

3)企業的經營理念與日本人的民族性格的關聯，瑣碎，安全意識，等等

4)企業內部的員工培訓與涉外培訓，這個有關當前比較熱的一個方向：ppI

5、最後也是我們都比較關注的一點，大學生找工作難，我是這樣考慮的，我們與企業的衝突在哪裏，是薪酬還是能力，或者是不對口。

這裏我想聲明一點：我的報告大綱是自己勾畫的，對於各個方面的展開參考了許多資料，但是我個人認為這些內容值得關注。

還有一點，因為我自己臨時準備的實習要點，所以不可能將其按照每天作了那個方面的調研認識，這些都是根據自己實習過程中所見所聞總結了一下自己更應該關注那一方面的學習經驗，每天都有所思所想，這些問題大致都有一定的聯繫，所以實習的日程表會有稍許衝突。

塘沽的大型企業與他的工業密集區落腳點為我所在單位的簡單介紹。

一塘沽是天津市發展最快的地方，也是近幾年外商投資的重點所在地，就我所瞭解的，開發區內已經形成了一個企業相對集中的地區，我所在的單位在第九大街，從第四大街到第九大街都是工業區，相當於青島市在黃島開發區的海爾工業園，其餘三大街是休閒娛樂的地方。工業區有台資的，日資的，法國企業和某些國企。

二公司簡介(Company Information)：

天津豐通汽車設備有限公司是日本豐田通商株式會社在天津開發區投資設立的獨資企業。天津豐通汽車設備有限公司的經營範圍是汽車製造用生產線設備及零部件的設計、製造、售後服務;服務對象為天津一汽豐田汽車和豐田集團在華投資企業，面向全國汽車行業;公司位於天津市經濟技術開發區第九大街66號豐華工業園內

日本豐田通商株式會社於2003年12月12日起，先後在塘沽區註冊成立了天津豐通汽車設備有限公司、天津豐田通商鋼業有限公司、天津豐通再生資源利用有限公司、天津豐通汽車零部件裝配有限公司四家獨資公司，從事汽車流水線設備的安裝、鋼板的切割加工、廢鋼回收利用、輪胎組裝等業務，直接為豐田第二工廠配套。總投資額約3200萬美元，購地80000平米。

豐田通商株式會社是世界500強企業，屬豐田集團中的緊密層公司，也是集團內唯一的綜合貿易公司，隨着汽車產業的發展，其業務範圍也在不斷擴大。涉及汽車行業的金屬材料、塑料化工材料、化學品、橡膠、燃料以及加工機械設備等加工製造業領域都在積極參與投資。

此次豐田通商在開發區連續投資四家公司，不僅體現了一汽豐田作為龍頭企業的巨大集聚效應，也標誌着開發區的汽車配套環境正在走向成熟。

歐美企業與日企的區別

在日資企業中，嚴謹的工作作風在一定程度上能推動個人的工作進程，越是瞭解日企的文化、工作流程，對工作環境的適應性越高,在工作中就遊刃有餘。但是日企的工作環境與歐美企業會有很大差異，這種差異在什麼地方?日企文化有什麼特點?如何去適應不同的企業文化?

日語工作報告4

一 實習期間：

1 實習動員周 ：2014年3月3日--2014年3月9日 2 實習過程期間 ：2014年3月10日--2014年4月6日 3 實習總結周：2014年4月7日--2014年4月11日 二 指 導 教 師 ：

朝中指導教師 ：

三 實 習 者 ：日語103班 四 實 習 地 點 ：______市朝鮮族中學校 五 實習計劃

㈠實習單位：齊齊哈爾市朝鮮族中學校 ㈡實習日期：從3月3日到4月11日 ㈢計劃的目標：

1、上好實習課︰在實習的時間裏要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。

不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及同學的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作︰實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。

因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裏瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗。

3、適應實習生活︰通過這次實習檢驗自身實際知識的運用和方面的能力水平。

爭取在短短的一個月裏使自身能力素質有所提高，為畢業後走上工作崗位打下良好基礎。

六 實習總結

(一) 實習目的

通過教育實習可以進一步培養鍛鍊大學生理論聯繫實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得檢驗自身實際知識的運用和能力水平的機會，為今後走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以使學院加強與中學的聯繫，瞭解和學習中學教育教學改革的經驗，檢驗學院教育教學質量和效果，進而推動學院的教學改革和教育科學的研究工作。實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感1

性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備，為即將走上工作崗位做準備。

(二)實習單位情況介紹

朝鮮族中學是齊齊哈爾市唯一一所朝鮮族學校，也是齊齊哈爾市僅有的兩所民族學校之一。齊齊哈爾朝鮮族中學有鮮明的民族特色，在1992中國與韓國建交之後三年，即1995年與韓國知名的中學五山高等學校建立姊妹關係，在互幫互助中成長。齊齊哈爾朝鮮族中學還與哈爾濱工程大學建立創新實驗基地，每年哈工程的學生到齊市朝中來展示各種各樣的航模，船模，機器人。學校規定每年的四月的最後一個星期日為學校科普活動日，是全市第一個舉行科普活動的學校也是第一個設定科普活動日的學校。為國家培養一批創新科技人才打下堅實的基礎。

(三) 實習內容

1.課堂教學實習

(1)實習生在雙方教師指導下，至少完成四個不同內容教案的課堂教學任務。

(2)實習生在雙方教師指導下，要認真學習所授科目的教學大綱，根據大綱要求鑽研教材，結合實際備好每節課。教案應在試講前兩天寫好交雙方教師審閲，並進行試講，試講合格經指導教師簽字後方可正式上課，實習生不要任意改動教師簽字後的教案。

(3)實習生講完每節課後，要認真做好自我分析，在此基礎上，雙方指導教師應對實習生指出課堂教學中的優缺點和改進意見。對每個實習生的課堂教學至少召開一次評議會。

(4)實習期間，實習生應互相聽課，取長補短。各系在實習中應組織好實習生的觀摩課。 2.實習班主任工作

(1)實習生應在實習中學原班主任指導下，根據中學的要求和原教學班的實際情況，制定出實習班主任工作計劃，並按計劃積極開展工作。

(2)實習生要積極參加實習學校組織的各項活動。要深入班級，廣泛接觸學生，儘快地瞭解班內情況，協助原班主任做好工作。

(3)以現代教育理論和素質教育觀念為指導，通過開展班級活動或進行家訪、談心等方式對學生做耐心、細緻的思想工作，要對青少年進行愛國主義教育、革命理想教育和思想品德教育。

(4)在中學原班主任指導下，除開展班主任工作和各種形式的集體活動以外;還應獨立組織一次主題班會。

3.教育調查

為進一步深入瞭解中學教育、教學現狀，實習生要對中學的學生、教師、管理、教育教學改革以及中學對學院教育教學工作的反饋信息等問題進行專題調查，寫出調查報告，在組內或系內交流。通過調查，充分發揮實習生的主觀能動性和創造性的工作與思維方式，掌握調查研究的基本內容與方法手段，培養實際寫作的能力，為從事教育科學研究打下基礎。

(四) 實習的步驟、方法和措施

1、實習的準備。

在實習前老師對我們做了相應的指導工作。説明了實習的要求和注意事項。要求學生做好相應的知識準備和心理準備。

2、實習的實施。

(1)進入實習學校，瞭解實習學校概況，認識實習學校的領導和教師，接受實習工作任務，觀摩實習班級的教育教學活動。

(2)進行教學和班主任工作實習。參加原任教師的授課,做好見習記錄,課後虛心請教。認真鑽研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內容.掌握教材的精神實質,對於基本理論,基礎知識和基本技能,要力求弄懂弄通。熟練掌握教材基本內容，通過對指導老師教案的深入研究，結合教科書完成新課教案。

(3)講授新課4節或以上，總課時不少於8節。每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導。

(4)深入瞭解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標,重難點,教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課.教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改.(5)瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

(6)開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

3、教育實習總結。

(五) 收穫與感想

1、知識儲備方面

能夠熟練掌握教材中的基本內容，在實習的準備工作中，一方面加強了日語專業知識的積累，另一方面加強了教學理論、教學方法的學習。強化了説課知識、基本的語法知識、熟練掌握單詞的發音。

2、信息技術與學科教學整合的能力

信息技術與學課程整合其實質是以信息技術解決課程和課程學習中的各種問題，因此通過整合，可以有效的培養學生利用信息技術解決問題的能力，培養信息素養。充分的利用促進課程內容的學習，幫助學生主動的建構知識、探究學習、發現學習，發揮學生的主體作用、探索新的教學模式、培養學生的創新能力。

3、能力方面

通過對新工作的判學習、吸收、總結、沉澱，不斷地自我否定，自我塑造，在實習中看到了許多不足，及時彌補所缺。在工作中不僅增強了成就感，增強了自信，在很多方面都得到了鍛鍊，過程中得到了指導老師們的許多幫助，使我各方面的能力較實習前有所提高。

4、其他方面

通過了這段時間的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，瞭解了老師在課堂之外的另一面。也讓我更加體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。今後我要不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的工作中。

日語工作報告5

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結旅遊日語崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在旅遊日語崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脱節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合旅遊日語崗位工作的實際情況，認真學習的旅遊日語崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在旅遊日語崗位工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在旅遊日語崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對旅遊日語崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據旅遊日語崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成旅遊日語崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到旅遊日語崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對旅遊日語崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1、做好實習期工作計劃，繼續加強對旅遊日語崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解各種制度和業務。

2、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。

在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏實做好本職工作。

在以後的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4、繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。