吳美棠，女，57歲，中共黨員，大專學歷，晉城市陽城縣鳳城鎮坪頭村人，現任山西美棠實業集團有限公司董事長。
2004年，在村辦繅絲廠瀕臨倒閉時，吳美棠做出了人生中最重要的。一個決定，以一肩之力承包了該繅絲廠。她説，我不能讓陽城的支柱產業倒下，我不能讓這一百多名工人失去工作。從小深受孝道文化薰陶的吳美棠，在公司成立之處，就確立了“弘揚中華孝道文化，倡導春蠶奉獻精神”的企業使命，並在企業創立至今十三年的時間裏，以自身為榜樣，帶領全體員工踐行着這一使命。
企業開始運營後，吳美棠對企業進行了大刀闊斧的改革，革新技術、調整產業結構，使得產能不斷提升。企業壯大了，社會責任也就大了。吳美棠開始積極參與市縣扶貧活動，主動承擔社會責任，優先錄用貧困百姓，傳授立身技能，解決了400多貧困人口的就業問題，並大膽推行“公司+農户+基地”經營模式，走“產、供、銷”發展道路。從2005至今，在白桑、河北、東冶、鳳城等8個鄉鎮，30多個村莊與15000多户蠶農簽訂了蠶繭聯營合同，承諾給蠶農補助桑苗款20-50%，蠶繭收購價高於市場價1-2元等優惠政策，為蠶農的經濟收益和生活提供了極大地保障，為蠶農年創收8000多萬元，帶動當地3000餘人增收致富。2012年汶川地震，2015年玉樹地震，吳美棠帶領公司全體員工捐錢捐物，共達30多萬元，以實際行動詮釋企業家的大愛胸懷。
她説：“其實，在公益活動中，我就是一個志願者，做一點力所能及的事情。”每年春節和重陽節來臨時，吳美棠都要帶領公司員工前往下交村、孤堆底村，給村裏60歲以上的老人發放生活日用品，併到年邁老人的家中走訪，瞭解老人的生活狀況，為老人打掃衞生，力所能及的為老人解決生活困難。她常説，沒有老人智慧的教育，就沒有我們這一代的成長，孝道，是每一個美棠人都應該要學習的精神，在敬老活動中，要以子女之心善待老人，這不僅是一種素養，也是一種慈悲。“關心老人是我們應盡的義務，而關心下一代，更是我們應該用於承擔的責任。”這是吳美棠經常掛在嘴邊的一句話。十幾年來，她每年都會給陽城縣陽光特殊學校捐款、捐物，無論多忙，都要抽出時間到學校看看孩子，為孩子們帶去學習用品，並與大家做遊戲、交流，瞭解孩子們的思想狀況。吳美棠的愛，不僅僅是給孩子們帶去學習用品，更多的是在孩子們的心中種下愛的種子，幫助孩子們樹立正確的人生觀。
她就是這樣的一個人，在企業管理中，雷厲風行；在慈善公益中，像一個陽光媽媽。正是這種大愛的企業家精神，讓吳美棠感動着晉城的百姓，先後獲得“晉城好人——誠實守信好人”、“陽光媽媽”、“全國城鄉婦女崗位建功先進個人”等稱號，她所帶領的企業，也憑藉着腳踏實地的作風和大愛的企業精神，先後獲得“青年就業扶貧基地”、“捐資助教先進單位”等榮譽稱號。
蘇惠琴，女，回族，44歲，平涼市崆峒區柳湖鎮涇灘四社農民，2007-2013年在平涼市崆峒區武家園小區物業部為出納，後任物業部主任，在單位上班期間，時常利用假期參與公益活動。2013年7月，由於岷縣發生地震，她和丈夫馬有生救災之後，選擇了做專職公益人之路，並和丈夫成立了平涼眾益農村社區發展協會，蘇惠琴任祕書長之職。
作為公益人，蘇惠琴嚴格要求自己，以積極樂觀的心態投身公益事業中，以農村弱勢羣體利益為重，不重個人得失，用熱情和奉獻的精神彰顯一個公益人的使命感，主要事蹟如下：
一、發揮專職公益人的模範性
作為一名專職公益人、一名志願者，首先要做到帶頭幹，再苦不退縮，她和丈夫參與了2013年7.22岷縣地震救援，隨後蘇惠琴參與岷縣壹樂園兒童服務站工作，在災區一呆就是半年，在艱苦的條件下每天往返於災區的重災點學校，給孩子們帶去歡樂，讓災區孩子走出因災心靈受到傷害的陰影，而丈夫而在平涼市走鄉串户，扶困助弱，發展志願者，運營平涼眾益農村社區發展協會；2016年7.19河北特大洪災救援工作，身為一名女同志，在河北災區的酷暑中做災情評估，發放救災物資等工作，她從不言苦，在河北的半個月，帶領一隊志願者深入受災一線發放物資，寬慰受災羣眾，每天工作十五六個小時，最忙碌的時候一天只吃一頓飯。在平涼眾益在當地的項目中，蘇惠琴也是帶頭走訪貧困山區的村落學校，貧困山區成為她的主要工作地，一年有一半時間在山區渡過的。
二、注重實幹，業績突出
平涼眾益成立四年期間，為幫扶平涼貧困地區學校、社區，根據需求，蘇惠琴積極向基金會、其他公益機構、愛心企業申請物資及支持類項目近20多個，蘇惠琴作為項目負責人，每個項目從申請到執行、總結、財務審核嚴格按照要求進行，從不走形式，走過場，讓每個項目的實施到位，落地有聲，由於優秀的執行能力和完善的項目管理經驗，得到資助方的認可，使更多的優秀項目落地平涼，使平涼地區的部分學校、社區、兒童現狀得到改善，近四年來，她申請的項目有壹基金温暖包、淨水計劃、兒童平安小課堂、多功能運動場、留守兒童服務站、農村學校音樂教室援建、圖書室援建、甘肅福彩留守兒童關愛、電教室援建、鴻基金愛的揹包、幫扶孤寡老人、環境保護等項目及配套物資價值超過600萬元，項目受益人達3萬人次。
三、甘於奉獻，忘我工作
蘇惠琴在公益路上的四年，忠於職守、愛崗敬業、不畏艱難、腳踏實地、甘於奉獻，心牽平涼貧困農村社區、學校，白天奔波在農村社區，晚上伏案撰寫資料，她的時間表裏沒有節假日和公休日，節假日基本都是外出向其他優秀的公益組織學習和參加各類的培訓，旨在提高自己能力，更好的服務於平涼地區的弱勢羣體，正常工作日在農村社區、農村學校實施各類公益項目。2014年在婆婆去世剛十天，她奔赴岷縣災區執行壹樂園兒童服務站項目，一去就是幾個月，她也有家，上有老下有小，為了工作時常舍小家顧大家，她也很幸運，無論多忙，孃家婆家都支持她、理解她，而她對於公益事業的執着感動了身邊的人，也帶動了一羣人加入公益的行列。
四、作風嚴謹，清正廉潔
蘇惠琴作風優良，為人正直，所有公益項目在選址和執行過程中，不偏不倚，與當地政府職能部門協調，讓項目真正落實到有需求的社區或學校。無論在工作或生活中，嚴格律己，以身作則，為志願者們作出表率，做到辦理不推諉，遇難不迴避，不損壞集體利益，清正廉潔。
有人這樣問她，你這麼忙究竟得到了什麼？她説這是實現我們人生的價值，做志願者的最高目標就是實現自我價值，幫助別人快樂自己，看到項目受助人臉上幸福的笑容，對她來説是最好的回饋。有時候忙的不可開交時，她的朋友説：你選擇你承受，是的，當初執着的選擇時她就沒有後悔過自己的選擇，選擇公益這條路，一路前行，不忘初心。
2016年5月，由平涼市崆峒區柳湖鎮推薦，蘇惠琴被崆峒區評選為第四期“崆峒好人”榮譽稱號，2017年度首屆平涼市文明家庭、2018年度首屆崆峒區文明家庭，平涼日報在2017年4月23日發表題為《這對夫妻只願山裏孩子有書讀》，報道她和丈夫幾年來四處奔波援建圖書室30多個，2017年度柳湖鎮政府拍攝微電影《我的公益夢》，以她的真實事蹟為題材反映一個公益人堅持不易的感人事蹟，她執着於公益事業的事蹟在部分基金會、公益組織、甘肅公益界的訂閲號中爭相報道和學習，被稱為關注當地農村社區的一匹“黑馬”。
尊敬的好心人夫婦：
你們好！
你們夫婦慷慨解囊，捐資助學款伍佰元已收到。首先恭祝你們夫婦身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
情繫貧困學子伸援手，捐資助學獻愛心。你們夫婦的慷慨解囊，乃功德無量之舉，充分體現了對貧困家庭子女李宏偉的關心、支持。我們一定要管好、用好這筆善款。你們的愛心行動，意義遠遠不止在物質援助上，更重要的在於對學生精神上的鼓勵和鞭策。
這筆巨大的精神財富，必將激發李宏偉同學，茁壯成長，學有所成，從而用自己的聰明才智去建設祖國，回報社會！
讓我們再次感謝你們夫婦的愛心援助！
20xx年x月x日
李xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事着平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業業，嘔心瀝血，用愛心詮釋責任，用責任鑄鍊師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實事求是，公正嚴明，作風民主的帶班原則，在學生中威信較高；愛護學生，尊重學生，想學生之所想，為學生排憂解難；工作成績突出，贏得了學生的認可，學校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區級師德標兵；xx年、xx年xx區級優質課；xx年唐山市級優質課；xx年唐山市大學聯考優秀教師；xx年、xx年xx區大學聯考優秀教師；xx年xx區先進教學工作者；xx年xx區優秀班主任；xx年xx區級優勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在大學聯考中二本入段人數34人，入段人數及入段率均居同類評比第一。
現將工作實際總結如下：
一、樹師德鑄師魂，教育影響學生
李xx老師認為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認為班主任是學生的教育者，引路人，是他們學習的榜樣，班主任要有崇高的共產主義品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神，言行一致，表裏如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學生中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學生。
李xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執教以來，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導自己的實踐，在教學實踐中提高自己的師德修養，從而對學生施加強有力的影響，並收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優秀等級。
二、更新教育理念，開拓創新進取
班主任工作是一項富有挑戰性開創性的工作。班主任的知識結構應當淵博而精深，系統且紮實。而學習和實踐是獲得這種知識結構的重要途徑。
為提高自身的文化素質和業務能力，李xx老師廣泛地學習和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營養，在學習中借鑑，在實踐中創新，在長期的學習中，他形成了自己的班主任工作的系統的理論知識結構。他還用自己的理論知識來指導班主任工作實踐，開創了班主任工作的新天地。
在教育學生方面，他不光是教給學生知識，更重要的是教會他們如何做人，如何學習，如何生活，如何審美，如何勞動等等。在對待學生方面，他公平公正地對待學生，從來不用“有色眼鏡”來看他們，有時他甚至放下教師“架子”，弱化教師權威，蹲下來看學生，同他們平等對話。對待那些後進生，他總是用“放大鏡”來尋找他們身上的閃光點，熱情鼓勵，如春風化雨，滋潤學生心田，使他們有如坐春風之感。在班級平時的教育管理中，他對每位同學進行量化評估，讓學生的日常表現用分數的形式客觀直觀地反映出來，避免了盲目性和主觀臆斷。
三、建設班級文化，加強師生互動
班級文化建設是班主任工作的重要組成部分。創設班級良好的文化氛圍，寓教於樂，在和諧輕鬆的氣氛中可使學生志趣得到培養，心靈得到陶冶，靈魂得到淨化，思想得到啟迪。尤其高三，創設濃厚的學習氛圍，感受大學聯考的緊張是激勵學生的一個有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點。
一年來尤其是後半學期，他用不同內容的主題班會，從不同角度激發學生的學習激情。班會的主題內容有：
主題班會㈠多走幾步，你會更接近成功
中心是告訴學生絕大多數人之所以平庸一生，之所以只能在學習的舞台上扮演無足輕重的次要角色，原因就在於他們缺乏內心的力量，他們只受外在力量的驅使，沒有認為自己也可以通過學習這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開闢大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現在開始，當別人離開教室時，請你留下來多做一些；當別人想放棄的時候，你多堅持一會兒；當別人走累了，你多走幾步……説不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會給你以厚報，既有殊榮，也會有財富！
主題班會㈡感受哈佛大學圖書館凌晨4點半的景象
藉以告訴學生任何人每一次的成功背後都有不為人知的付出和汗水。激勵同學們，如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼在你的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。”
主題班會㈢奔跑，永不停歇！
同學們，人都應該有美好的理想。人，都應該實現自己的美好理想。人，都應該掌握實現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
未來的大學聯考對每個人來説都是生活賦予我們的挑戰與機遇，高中的經歷就是財富，至少你可以體會到失敗的痛苦，成功的喜悦，壓力的難以承受，奮進之後的酣暢淋漓。高中的生活不會一帆風順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無雲。同學們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態。它是成功的前提，我們對學習必須保持熱情，要知道大學聯考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們大學聯考的高度。我們要為自己創造良好的學習氛圍。
三、腳踏實地，狠抓落實。回頭複習是取得成績的保證，在準確度、速度和規範化上下功夫。
同學們，意志倒下的時候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。奮鬥終將我們命運改變！
大學聯考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放鬆學生的精神，一方面也可以在輕鬆之餘讓他們進一步收穫進取的動力。功夫不負有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創建，才使高三（24）班的全體學生直到大學聯考都以飽滿的熱情，充足的動力去拼搏。
長期以來，李xx老師還注意加強學校和家庭、老師和家長之間的聯繫，使學校和家庭、老師和家長之間形成一種合力，共同教育學生。另外，他還利用與家長溝通的機會，對家長的一些錯誤落後的觀念進行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設和諧羣體
古語云：“天時不若地利，地利不若人和。”教師不僅要有紮實的專業理論知識，同時也要積極營造一個良好的育人環境。教育的合作精神，是當代教育的特色之一。有利於團隊之中，各個成員之間可以形成優勢互補，相互啟發，相互激勵，共同提高；有利於形成集團衝鋒的火力點，更有助於獲得戰勝困難的勇氣和精神，不會認為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學年，我積極組織我們六個學科的教師認真的對班級的每個學生進行分析，分析學生的弱科和學生在學習中存在的問題，分析學生的精神狀態，然後分包學生，對學生進行鼓勵談話，談學生在學習中存在的問題；談學生的心理問題，同時我作為這個團隊的隊長也認真的聽取學生的反映，協調六科的時間安排，協調老師對弱科學生進行補課。
李xx深知只有眾人划槳才能開動班級大船。只有全面發展，才能讓班級立於不敗之地。每一次碰到任課教師他都會了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中瞭解到了很多背後發生的“故事”，為教育學生準備了第一手材料。考試後他主動地到每個任課教師那裏瞭解考試情況，分數之外更多地去了解考試中有哪些發揮失常的同學，及時做好他們的思想工作。七個任課老師在作業佈置和補差方面儘量協調，互相協作，不讓一個學生出現嚴重跛腿現象。學生在七個個高度負責，敬業奉獻的老師的帶領下信心百倍地往前奮進。正是大家和諧努力，溝通協作，力往一處用，勁往一塊使，才收穫了xx年大學聯考的成功。
教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，並引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。”李xx肩負責任，願意與學生一起做一個思考的行者，在實踐中的土壤裏，在審視自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。
國小學生連敬雯連敬雯，女，歲，是金鄉縣國小年級班學生。她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什麼是最美少年，用自己的行動踐行着中華民族的傳統美德，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
一、努力上進，勤學善思在老師的心目中，她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鑽研且具有實踐探索精神，在濟寧市第四屆“爭當小實驗家”科學實驗大賽中榮獲國小化學組競賽金獎；作為班裏的班長、學校大隊部的幹部，連敬雯有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。在同學們的心目中，她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班級積極響應，並且熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，充分掌握髮揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前十名。
二、心地善良，尊老愛幼她樂於助人，尊敬師長，文明有禮，老師都誇她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪裏見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班裏，連敬雯是被大家公認的熱心人。她在班級裏和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧願自己挨凍，也把手套借給同學；同學的橡皮髒了，她會悄悄地幫着洗乾淨，再悄悄放回去；同學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還回來幫那位同學幹完了值日，事後因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家裏的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什麼就穿什麼，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂；每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。她在放假的時候去養老院為老人們表演一些文藝節目，讓老人們開心。在坐公交的時候，看到有孕婦和老人總是主動把自己的座位讓出來。
三、多才多藝，全面發展。
她多才多藝，愛好廣泛，從小就學習舞蹈、戲曲表演、書法，並熱愛各種體育運動。通過參與文體活動，鍛鍊了她的身心，磨練了他的意志，陶冶了她的情操，她也在活動中收穫了友誼。在學校，她是藝術骨幹，只要有什麼活動，就一定有她的存在。她從國小起就代表學校參加縣裏舉辦的各項活動，市裏省裏舉辦的各種比賽。她於2013年在由人民音樂出版社、中國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽藝委會主辦的“童心歡唱，快樂飛揚”暨2013快樂陽光童歌會全國總決賽中成績突出，榮獲組合組銀獎，並得到多位專家的讚賞。在山東省第五屆少兒文化藝術節才藝大賽中，榮獲戲曲類一等獎，並附有證書、獎盃、獎牌等；在第十一屆中國少年兒童戲曲卡拉ok電視大賽青島賽區決賽中榮獲十佳獎。除了文藝，她在體育方面做得也都很好，她喜歡短跑，羽毛球，跳遠等等。此外，她還喜歡看書，不論是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽，不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。
總之，連敬雯同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂於助人、成績優異。因為品學兼優，多才多藝，每年都被評為“三好學生”“優秀幹部”等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。
阜陽陽光愛心公益協會於2015年籌備，2016年組建，2017年8月16日在阜陽市民政局註冊，2020年增補理事會成員20名，現志願者註冊720名，正式會員108名。2020年9月，阜陽陽光愛心公益協會被認定為“AAA級社會組織”。2020年元月，阜陽日報社聘任協會負責人為公益春晚總導演；2020年參加安徽省紅十字會眾籌扶貧大賽，榮獲三等獎；協會被潁州區雙擁辦評為“雙擁合格單位”；潁泉區關工委授予協會“關心下一代”先進單位；協會1人被阜陽市社會組織評為“優秀共產黨員”、1人被評為“優秀黨務工作者”；協會3名志願者獲“潁州好人”，一名志願者被新安晚報評為優秀通訊員；《中國文明網》刊發協會表揚稿件2篇，《中國網》刊發協會報道40多篇。《安徽社會組織信息平台》採用協會40多篇稿件。
協會黨支部被阜陽市社會組織綜合黨委授予“先進黨支部”、協會2021年6月被阜陽市民政局、阜陽市鄉村振興局授予全市社會組織脱貧攻堅“先進單位”。
協會近5年來開展文藝進社區100餘場、雙擁100餘場、三獻（獻血、捐獻造血幹細胞、捐獻遺體器官）10場、四助（助殘、助困、助學、助農）100餘場、愛心送考6屆、孝老敬老以及各種社會新風尚活動50餘場。疫情初期捐贈防疫物資16萬，抗洪期間4次奔赴搶險一線慰問，捐助物資10多萬元，曾連續防疫志願服務59天，文明創建志願服務不間斷志願服務兩個多月。
阜陽陽光愛心公益協會藉助新時代文明實踐中心這個平台，緊盯社會需求，拓寬志願服務領域，豐富志願服務內容，打造志願服務品牌，為羣眾解困、幫政府分憂，協會志願者們用實際行動踐行志願者精神，為阜陽市創建全國文明城市貢獻了自己的一份力量。
領導帶頭率先垂範，組織志願者有序開展志願活動。2020年年初，隨着武漢的疫情發展，全國各地均不同程度出現疫情，國家號召老百姓居家不要外出。面對疫情，誰都不能獨善其身，這是一場沒有硝煙的戰鬥！年七年級，協會會長謝尚斌在老家剛和老母親過完除夕就匆忙趕回阜陽市區。他在協會工作羣裏號召志願者們要主動作為，為抗擊疫情開展志願服務。可是，應者寥寥。無奈，謝會長隻身一人開着私家車，帶上宣傳喇叭和酒精、口罩奔赴抗疫一線。
榜樣的力量是無窮的！在謝會長的帶動下，協會代理祕書長、宣傳部長陸宏曉於年初四也急匆匆地趕回阜陽，立即投入到防疫宣傳工作中。隨後，其他志願者陸續加入，成立了有20多人組成的抗疫宣傳車隊。
抗疫期間，各社區急缺防疫物資的緊急關頭，及時向防疫第一線捐贈十多萬元的口罩、酒精、消毒液等防疫物資。疫情防控59天（社區志願服務、廣播喇叭流動車隊、防疫消毒突擊隊、防疫物資捐贈16萬多元等）2020年擁軍抗洪慰問4次，捐贈急需物資10多萬元，獲得71集團軍某部贈送一面錦旗；創建文明城市志願服務（社區志願服務、廣播流動宣傳、文藝演出宣傳等）近2個月。
發揮黨建引領作用，抗洪慰問為阜陽掙得榮譽。2020年7月20日王家壩開閘蓄洪，71集團軍連夜奔赴阜南縣蒙窪蓄洪區抗洪。阜陽陽光愛心公益協會志願者們在黨員白泉、王雪龍帶領下，於21日上午將部隊所需物資及時送到駐地。後得知部隊轉戰至潁上縣廟台，他們又變道前往潁上，將戰士們所需的靴子送到駐地。第三次和第四次又送去了洗衣機、烘乾機、短褲、襪子等生活物資。
8月2日，抗洪部隊在即將離開阜陽時，為阜陽陽光愛心公益協會送來一面錦旗，“關愛人民子弟兵排憂解難獻真情”表達的是人民子弟兵對阜陽人民的一份真情。
積極投身愛心送考，打造阜陽公益品牌。大學聯考年年有，年年免費送！愛心送考（含會考）已持續做了多年，每年由阜陽日報主辦、阜陽陽光愛心公益協會承辦的愛心送考活動，只要是大學聯考期間總會成為阜城主要新聞之一。陽光車友會是協會的前身，也是每年愛心送考的主力軍，車友會在做愛心送考的同時，也在感召更多的愛心人士的加入，愛心得以傳遞，如今車友會成員已達200多人。在全體志願者共同努力下，愛心送考活動已成為阜陽知名公益品牌。
在許多雙擁工作中，為困難退役老兵操辦婚事算是比較典型的。2020年6月15日，潁州區王店鎮高棚村退伍軍人高明禮在部隊服役5年後退役回鄉照顧爺爺，為了能夠多掙錢給爺爺治病，他借錢做生意，卻事與願違，負債累累。如今等了他多年的姑娘想結婚與他一起照顧爺爺奶奶，高明禮因為沒有錢舉辦一場簡單的婚禮，感覺對不住姑娘卜嬌嬌。陽光協會了解情況後，決定出手相助，圓滿地為其操辦了婚禮。長期救助全身癱瘓的老革命的遺孤受到了阜陽市各部門的高度關注與讚譽。
近年來，協會每年在雙擁工作方面投入都在10萬元以上，活動開展的有聲有色，受到了有關部門的表揚和肯定。2021年7月，阜陽陽光愛心公益協會為潁州區雙擁辦評審為“雙擁合格單位”。
關愛弱勢羣體，傳遞人間大愛。在我們身邊有很多殘障兒童與殘疾人家庭，協會每年都投入大量的時間精力去慰問幫助，發動100餘輛愛心車幫助潁州區翔飛殘障學校的孩子搬家、接送殘障兒童到市裏吃火鍋、為幾所自閉症學校捐贈大批物品等，都體現了對弱勢羣體的關愛。協會多年來經常對大病患者進行資助，其中有兒童、有青壯年，也有一些扶貧工作者。協會開展“一對一”助學項目，也經常尋求企業參與助學。
鏈接社會資源，助力鄉村經濟。潁東區老廟鄉的姜大姐忙於扶貧工作，18萬斤生薑滯銷。協會得知消息後，發動志願者與愛心企業，聯合媒體，共同發起推銷，3天就售罄。插花鎮老廟鄉的黃桃眼看都爛到地裏，協會發動志願者採摘並且銷售數萬斤；王家壩的農民求助銷售蘿蔔，協會組織社會各界前往收購；潁州區的大葱滯銷，協會積極採購等。
送文化下鄉，助經濟振興。協會專門組建了藝術團，招募社會各界的藝術愛好者，到阜陽周邊鄉鎮進行演出，宣揚紅色文化，宣傳國家政策，弘揚傳統文化，倡導時代文明。通過編排的文藝節目，豐富羣眾的文化生活，在輕鬆愉快的環境裏，接受時代信息，增強致富信心。
______全體醫護工作者：
您們好！
患者___的全體家屬及親友在這裏衷心的對您們表示感謝，感謝您們一個月以來對我母親病情的高度關注，感謝您們把我母親從生命的邊緣救了回來。
在這個寒冷的冬天，對於我們家人來説更是有着比雪災還要殘酷的現實，母親患了肝膿腫並伴有嚴重的寒顫，生命及其垂危。
無情的病魔在我們每個人心底結出了霜，在萬家歡聚的日子裏我們沒有了相聚的喜悦更多的是對母親安危的擔憂，辛勞了一生的母親是我們子女們回家的牽掛。
病魔無情，人間有愛。
太原市中心醫院不僅有着先進的醫療設施更有着一羣醫者父母心的服務隊伍，貴院的醫護人員以高超的專業技術和高尚的醫德，對我母親的病情給予了極大的耐心和熱情，在我母親生命垂危的情況下經過數以及日的治療和精心的護理，使我母親轉危為安，讓我們全體家屬的心有了些許温暖，我們為此感動。
在這樣一個特殊的日子，所有醫護人員能捨我的堅守在醫護崗位，為我母親及所有患者提供面最精心的服務，讓我們深深的體會到了一個詞“醫者父母心”。
千言萬語道不盡我們心中的感激。
在此，我謹代表我的家人再次感謝貴院的全體醫護人員。
同時祝貴院越辦越好，為更多行走到生命邊緣的人帶來希望，祝願我母親及病友們早日康復！
感謝人：_
20__年__月__日
尊敬的愛心人士：
謝謝您們！
當老師把愛心資助款交到我的手上時，我心潮澎湃，在那一瞬間，我流淚了，因為我想我作為一位學生何德何能，在這寒冷的冬天還能享受雪中送炭的温暖。我認為這是我的榮幸。在那一刻，我苦幹的心靈受到了大家給與我愛的滋潤。在這裏，我想對大家説：“謝謝！謝謝您們為我所做的這一切，我會努力學習。當我遇到困難和挫折時，只要一想起您們在遠方對我的支持與鼓勵，我便會克服困難奮勇之前的。
我生長在開遠市小龍綠差衝村公所的一個農民家庭裏。在我的一生中，我最佩服的人是我的父親，因為他為我付出是在太多了。我的父親雖然沒上過一天學，但是他認為讀書是非常重要的，只有讀書才能改變一個人的命運。所以，從小他就把我送入學校。這十多年來，無論風吹還是日曬，她都為了我和整個家四處奔波掙錢供我讀書維持家庭經濟。現在，我上了國中。我在學習上的費用對父親來説又是一層負擔。但父親從來沒有怨過任何人。只希望我好好學習，找到一份屬於自己的事業，將來為國家，為社會做貢獻。
所以，我明白我應該努力學習實現自己的夢想而改變今後的生活道路。我要飛出這座重巖疊嶂的大山，飛到外面看看美麗的大千世界。我認為我的人生需要努力去添彩。當我成功之日，我會珍惜擁有。因為您們曾經為我付出了愛，我不會辜負您們對我的期望的。
老師們，同學們，仙子來我們這裏支教的老師與我們相處了半年，他讓我們懂得了什麼是世博會，讓我們知道了外面世界的一半，我非常感動。
我再一次用嘴真誠的話語對大家説一聲：“謝謝。”
此致
敬禮！
感謝人：-
20__年__月__
“甘作春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”，這是人們對教師無私奉獻精神的讚美。工作二十年來，彭老師一直將其視為人生追求的至真至美境界，苦學不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去實現人生的理想與價值。
彭老師愛崗敬業，為人師表，與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。作為一名工會委員，彭老師積極認真地與工會主席探討開展豐富多彩的活動並出謀劃策；熱心的為老師們送上香甜的課間餐；真誠地做老師們的貼心好友。
作為戰鬥在國小教育最前列的班主任，彭老師先後帶過八個班。面對個性差異、特點不同的班級，彭老師注重以人為本，精心雕琢孩子的心靈、努力開發孩子的潛能、培養孩子健全的人格，在和諧的氛圍中促進學生全面發展。彭老師以勤奮學習、深入思索、腳踏實地的工作，培養了一個又一個區先進班集體，她也一次次榮獲“區優秀輔導員”、“區青年崗位能手”、“芙蓉區在線作文網一級指導教師”、“區教育科研課題實驗先進工作者”、“先進教育工作者”，“長沙市優秀班主任骨幹教師”“芙蓉區十佳班主任”等榮譽稱號。
在她從事班主任的二十年裏，以愛作舟，在教育的海里探索前行……
一、帶你建設我們共同的家
火星是一個打工子弟佔20%的學校。部分來自農村的學生，學習態度不端正、基礎知識差、自控力差，紀律渙散。彭老師知道，為學生創造一個良好的班級環境，讓孩子得到最好的成長，這才是真正負責真正的愛。因此彭老師從培養學生良好聽課習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用夕會課、思品課學習學校規章制度，並根據班上的實際情況制定出一套班級管理的制度。在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。彭老師的每一個學生都會銘記這樣一句話：“我的形象代表我家形象，我以我家為榮，我家以我為榮；我的形象代表班級形象，我以我班為榮，我班以我為榮；我的形象代表學校形象，我以我校為榮，我校以我為榮！”
為了讓這個家更美，彭老師多次親手佈置了班級班刊、作業展覽園地，給學生營造了一個温馨的學習環境。還帶領學生積極參加各級各項活動，如集體舞比賽、獻愛心等一系列的班隊活動，湧現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在彭老師的努力下，所帶班在各項活動中均獲得到較好的成績，彭老師所帶的“三一”中隊被評為“先進班集體”，所出中隊板報多次受到表揚，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績。獲得學校藝術班級、“好書伴我成長”優秀班級。2009年5月，彭老師所帶的“四一”中隊榮獲芙蓉區先進集體光榮稱號。2010年5月她所帶的“五一”中隊獲得芙蓉區長生比賽一等獎；獲得芙蓉區“唱響未來”合唱比賽一等獎。2010年6月，她所帶的“五一”中隊榮獲芙蓉區先進集體和長沙市先進集體光榮稱號。
二、特別的愛給特別的你
夏丐尊先生有一句話：沒有愛的教育就像池塘裏沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛，沒有情感，就沒有教育！十九年來，彭老師不但為孩子播下知識的種子，更以自己完備的人格，以自己的一言一行成為學生效仿的榜樣、推崇的模範，以自己的人格魅力與教育智慧播下愛的種子，在多彩的百花園中，用慈愛、智慧澆灌每一朵小花。
彭老師所教的班中有一個“特別”的孩子，她叫林鴿。説她特別，是因為她需要藉助助聽器才能勉強聽清楚別人説話。在以後的學習生活中，彭老師的目光總是追尋着她的身影。為了讓她能聽清楚老師講課，彭老師把她的座位固定在第一排；為了讓她能儘快交到朋友，彭老師拉着她和孩子們一起做遊戲。
這一切，孩子們看在眼裏，記在心上。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地“從人格的活的源泉中產生出來”。孩子們在感受愛的過程中學會了發揚愛、傳遞愛！他們成為了林鴿親密的夥伴。儘管林鴿聽力嚴重缺失，但是在集體中感受到的温暖與友愛使她擁有着與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有着懂事與堅強。
幾年裏，彭老師上課總是站在林格的視線之內，儘量讓她看清自己的口型，其實她是在與林鴿搭建心靈之橋啊！當林鴿每一次的聽寫和試卷上的分數都是九十五分以上時，彭老師被這個精靈般的孩子感動着，同時孩子的父母也被彭老師感動着。
其實，多年來，彭老師何止關心林鴿這樣一個孩子呢？在彭老師眼裏，每個孩子都是特別的，每一個孩子都需要老師無私的愛。
“沒有愛，就沒有教育。”我是一名教師，我深知師愛，是通往教育成功的橋樑，也是一條基本的教育原則。何況我是一名班主任，學校領導和家長把孩子託付給了我，我就應該愛他們。自我參加工作以來，我就發現大多數孩子父母不在身邊，他們更需要老師的特別關愛；我們地處偏遠的青州最北側，我們的孩子地處農村，家庭條件特別困難，所以多年以來，我在平時的教育教學工作中，特別注意關注那些父母不在身邊、家庭條件不好的孩子。
20xx年我接手了一個新的班級發現班上有一個男孩，他特別懂事，刻苦學習，從不放鬆對自己的嚴格要求，但眉宇之間總是流露一絲落寞、自卑、無奈之情，經過了解知道了這個孩子是個孤兒，跟隨爺爺奶奶生活。想到他小小年紀，回家後既要幹家務活又要寫作業，我憐由心生，下午我經常把他留下來，燒好飯菜，和他一起吃飯聊天，給他輔導功課，雖然我的家裏生活並不富裕。但是隻要一想到孩子和我的女兒一般大，卻不能享受父母的關照，我就覺得關心照顧他是我的責任，因為我是他的老師。
為此我和班上的這個學生結對，成為他的愛心媽媽。每每看到他在日記上流露出的對父母的思念，我的內心就酸楚不已，我知道他渴望和同齡人一樣享受父母的關愛，而教師的愛是成功教育的原動力，是播撒在學生心田的種子，所以做為老師，我要盡我所能，幫助他。抽空給他帶點牛奶，買點書籍，思想浮躁的時候經常找他談心，學習困難的時候幫他尋找學習方法，解決困難，當他犯錯時也像媽媽那樣既關愛又嚴格，並且發動同學們去關心愛護他。雖然我做的還很不夠，但我相信善良的孩子知道老師對他是真心的。
自從我踏上三尺講台開始，我就知道我從事的事業必須根植於愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然我還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但我知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所説的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”
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