我的媽媽的樣子特別像老師—戴眼鏡，短頭髮，高高的鼻樑，小小的眼睛。但她的性格一點兒都不像老師—她做事馬馬虎虎，每次出去都叫我給她帶路，簡直可以叫做馬大哈了！在我成長的路上，發生了許多關於我和她難忘的事，最難忘的屬這兩件事了！
第一件事—看病。一天晚上，我特別想吐，媽媽就帶着我上了（那時已經凌晨三點了）。我們到了醫院，醫生説還要吊幾天針，媽媽頓時心疼我起來，就説了一句：“女兒啊，都怪媽媽，沒照顧好你！”話音剛落，一旁的護士就説：“跟我過去試藥吧。”我們來到了食藥間，醫生給我打了一種藥，不知為什麼，一打進去，我身上就有一個地方腫起來了，在一旁的媽媽心疼極了。剛打上吊針，我就睡着了，第二天醒來的時候，媽媽像老了一歲似的，面容憔悴的很，我看了特別想哭。後來，我打完了吊針，就跟媽媽回家了。第二件事—教我英語。一天，在“一起作業網”上我碰到了一道難題，我就去問媽媽，媽媽抱歉的説：“我也不知道。”晚上十點，我睡不着，就起來在家中溜達了一圈，走到客廳的時候，我發現媽媽正在看我的英語書，就問媽媽：“媽媽，你怎麼……”媽媽回答我説：“女兒，對不起！媽媽沒學好英語，教不了你呀！”我回答説：“沒關係，以後我教你！”後來，我每天做英語作業都是和媽媽一起的！
如果説我們是一朵紅花，那爸爸媽媽就是襯托我們的綠葉；如果説我們是……馬上到母親節了，讓我們大聲地對母親説一聲：“媽媽，我愛你！”
時光如流水般過去，而我和母親的感情也隨着時間變的很深。我這一生中，惟獨只有母親在我最困難的時候幫助我，在我不開心的時候安慰我，在我受到挫折的時候鼓勵我。母親，也是我這一生中最愛的，最崇拜、最敬佩的人！
自從父親走了之後，我和母親的生活變的暗淡無光，而我，也沒有人管，父親走了，他也不再關我的學習，就算管，也沒有以前那麼嚴厲。母親在家的一段時間裏，她大部分時間都是在賭桌上度過的。每天晚上只有我獨自一個人坐在牀上靜靜的發呆，沒有人來打擾我，心裏有一種很失落的感覺，但母親也是把我放在心裏的，她打了電話來，我聽見“丁鈴鈴”的電話聲，不顧一切的跳下牀去接電話，腳被櫃子狠狠的撞了一下，我也沒有顧及那已經流血的腳。母親問我睡了沒，告訴我天氣冷了，要蓋好被子，彆着涼。聽着這些讓人甜蜜的話語，我心裏不禁有些欣慰。
母親把錢全部送到了賭桌上，那個時候，我徹底崩潰了，因為我家裏本來就沒有什麼經濟收入，母親還這樣把錢送給了那些賭徒。母親也在這個時候對我説了很多，她的意思是不讓我稀哪個她一樣去賭博，她後悔當初去賭桌上送錢。現在的母親，她不管怎樣，都要努力賺錢，為我以後的學費做好準備，我在電話裏聽着母親啞啞的聲音，就知道她已經累的不行了，可她還這樣顧及着我，我真的覺得好慚愧，因為我不能為母親做點什麼。
雖然我的母親不是最好的，但我知道，母親是最愛我的，我永遠愛母親，母親是我生命中的一部分，母親永遠是我心中最棒的，最好的母親！
春天到了，我與家人去公園野餐。
草地上、柵欄旁，到處生機勃勃：一叢叢迎春花從牆上垂下來，像陽光散發着金色的光；一朵朵的桃花裝點在枝幹上，粉嫩嫩的，好像小姑娘的臉龐；樹上的梨花一片片潔白，宛如是落上了白雪……這時，我的目光落在了一種不起眼的東西——泥土。
我開始細細端詳着這泥土。她是棕褐色的，摸上去濕漉漉、軟綿綿的，聞上去還有一種特有的芬芳。望望四周，遊人們都忙着和花合影，給花拍照，卻沒有人注意這平凡的泥土。
我突然覺得這很不公平：想想，沒有這可愛的泥土，哪裏有爭奇鬥豔的花兒呢？可是，遊人連看都不看她一眼，只顧觀賞那些嬌豔的花。殊不知，如果沒有泥土，這些花怎麼能開放？
這樣想着，我輕輕地躺下來，把臉貼在泥土上。啊，一股清涼的感覺從額頭上傳遞，傳至全身。是呀，因為泥土孕育了各種植物，而植物又孕育了各種生命，所以這樣看來，人類也是泥土的兒女。可是，人類又是怎樣對待泥土的呢？
人們不斷地讚美天空、大海、山川，卻少有歌頌泥土，甚至忽略她的存在。泥土不像海洋那樣，能引來人們的讚美與感激，但她卻一直默默無聞地為這世間的生物作着貢獻，給予人類生命與力量。我想，這就是泥土的偉大。
泥土，被無數的人與物踩在腳底下，可她從來沒有向我們索要過代價。她不就像是一位慈祥的母親嗎？泥土，她孕育萬物；泥土，她無私付出；泥土，她不求回報；泥土，她捨己為人！
泥土——我親愛的母親！
一個並不起眼的中年婦女，一副蒼老的面容，一雙佈滿皺紋的手，經歷了無數風雨，這便是我眼裏的母親。
母親雖説沒上大學，但是樣樣精通。人人都説爸爸是全家的靠山，我卻認為媽媽才是屬於我的避風港灣。每當我傷心時，是母親把我摟入懷中；當我高興時，是母親和我分享這份喜悦。而父親只是在一旁無動於衷，雖然他平常對我很好，但是一個人在不知所措時總會把和藹可親的媽媽當作你真正的靠山。
在我的眼裏，母親是我的靠山，也是家中最辛勤的勞動者。每天清晨是她為我遞上熱乎乎的饅頭，放學回家時她早已準備好一桌豐盛的晚餐，等待我和爸爸去享用。大大小小的家務活都是她包乾。先前我沒能體會她有多辛苦，只是在一次作文課上，老師讓我們親身體驗做一天家務並記錄下來。當我只拖了客廳，餐廳、書房的地板後，我便倒在牀上，久久不肯起來，這才體會到母親有多勞累。而爸爸卻在一旁邊吃水果邊看電視，真是悠閒得很。在家中，我盡力幫媽媽多幹些活，大冬天時，看着她那雙凍得僵硬的手，我不禁想：如果沒有媽媽悉心的照顧，我又怎能那麼幸福、快樂、健康、茁壯的成長呢？
在我的眼裏，母親還是一位專職教師。雖然是憑自學成才，卻幫了我不少忙。學習上每當遇到不懂的難題，我都會去請教她。不一會兒，母親便解好了題，並告訴我知識的道理，解題的方法及思路。此時我想：世上只有媽媽好啊！我的英語並不好，卻在媽媽的訓練下有了很大進步。人人都説父母是孩子的第一任老師，祕深深的體會到了這一點，覺得她不當老師還真是可惜！
的確，在我的眼裏母親是完美無缺的，能擁有這樣的母親讓我十分幸福，讚美母親的話數不完也道不盡。我母親是最棒的，是我最愛的人。
小時侯，母親常常帶我去職工浴室洗澡，那是我最喜歡的事了，由於可以在澡堂子裏面練習游泳，練憋氣，在池子裏撲騰，愛玩嘛，有時候竟忘了是來幹什麼的，母親總是會呵斥我一頓，然後拿其搓澡巾給我搓洗，從頭到腳，從胳膊到大腿，從脖子到腋下，就是我自己能搓到的地方，母親也給我搓得乾乾淨淨，然後才自己洗。後來長大一點，就不再和母親去洗了，而是喜歡和姐姐在一塊兒洗，好象離開了母親的餓視線能自由玩耍了！
前些日子，父親得了場大病，母親一直在父親的餓牀邊伺候，連着一個星期沒有睡好覺。後來父親出院了，對母親説：“讓孩子陪你去洗個澡吧，回來好好睡一覺。”去洗澡，我極不情願地跟去了，咱們去了一個大浴池，買了兩張票，那人問：“需要搓背嗎？”母親搖了搖頭，洗澡的時候，我和母親一起字蒸汽室裏蒸了半小時，出來後，母親還是像小時侯到我去洗澡一樣，拿起搓澡巾，讓我坐在那，又開始仔細地為我搓澡。從頭到腳，從胳膊到大腿，從脖子到腋下……別人都用差異的眼光看着我，還以為我是個不能自理的痴呆兒呀！我就坐在那任母親仔細地搓，看着母親頭上增添的白髮，我突然鼻子裏有種酸酸的感覺，眼裏要有寫東西流出來。
“怎麼了？”母親問我。“哦，沒事，房頂水掉我眼裏了。”我忙掩飾過去。“我給你搓搓背吧。”“哦，好啊，你看，還用得着讓搓澡的搓嗎？呵。”我拿起毛巾，學着母親給我搓澡的樣子，用力給母親搓。雖然我的樣子很笨拙，但我用心了，相信以後我會越來越熟練的。
一、指導思想：
以學校教學計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，
二、教學目標：
1、在國中語文教研教學中，樹立全面的素質教育和創新教育的思想，樹立教學研究教學的全局觀；要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研教學上結果與過程並重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷髮展的現代教育思想相適應；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平台，形成並進一步樹立教研的成果意識。
三、教學重點
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處
教研活動爭取每兩週一次，確立中心發言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，並選撥出參加市級評優課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。備課組活動不可流於形式，要切實有效地為教學服務，
3、加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即”生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的`教學水平。
1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於10——18節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。
本教研組提出的口號是”勇於創新、勇於實踐”。我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。相信，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開創校本研修與集體備課的新面貌。
附：公開課安排表：
一、指導思想：
以學校教學計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、教學目標：
1、在教研教學中，樹立全面的素質教育和創新教育的思想，樹立教學研究教學的全局觀；要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研教學上結果與過程並重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷髮展的現代教育思想相適應；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平台，形成並進一步樹立教研的成果意識。
三、教學重點
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處
教研活動爭取每兩週一次，確立中心發言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，並選撥出參加市級評優課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。備課組活動不可流於形式，要切實有效地為教學服務。
3、加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即”生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於10——18節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。
本教研組提出的口號是”勇於創新、勇於實踐”。我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法。相信，在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開創校本研修與集體備課的新面貌。
如果我是一棵小樹，媽媽就是那辛勤的園丁。如果我是一條小魚，媽媽就是那清澈的小溪。是呀！媽媽是世界上最偉大、最無私的職業，沒有工資卻乾的心甘情願，無怨無悔，甚至為了孩子犧牲了生命也在所不惜。媽媽每天為我而忙碌，辛辛苦苦地照顧了我10年，在今年“三八”婦女節來臨之際，我要給媽媽獻上最好的禮物。
為了給媽媽一個小小的“驚喜”，下午放學一回到家，我就迫不及待地開始準備，焦急地等待媽媽回家。時光老人好像故意和我開玩笑似的，讓時間走得特別慢。我沉不住氣了，在房間裏走來走去。時間在艱澀地流動着，終於門外傳來用鑰匙開門的聲音。是媽媽，我心裏一陣狂喜，連忙向門口跑去。就在媽媽開門的一瞬間，我把一束鮮花舉到媽媽面前，並大聲説：“祝您節日快樂！”媽媽彷彿吃了一驚，隨即説：“謝謝你孩子，真沒想到你能給我這麼一個驚喜，你的心意媽媽接受了，但是隻有好好學習才是回報媽媽最好的禮物”。“嗯”我使勁地點了點頭。
寫完作業，我躡手躡腳地溜進洗手間，悄悄地拿起盆從太陽能裏接了一些熱水，然後又摻了一些涼水，把手伸進去一試，不冷不熱正好。我端起盆，哎呀！水加的太多，太沉了，端不動。我趕緊把水倒掉一點，這時我一不注意，腳下一滑，一些水就從盆裏濺出來，在我的衣服上畫起了“中國地圖”。啊，我一時間變得手忙腳亂，又是擦身上的水，又是拖地，剛開始就給我來了一個“下馬威”，看來要小心一點了。終於處理完這件“突發事故”。我重新小心翼翼地把盆端到媽媽面前，輕輕地説：“媽媽，我給你洗洗腳吧！”。“啊！”媽媽有點受寵若驚。我笑了笑，輕輕地幫媽媽脱掉襪子，把媽媽的腳慢慢地放到水中，柔柔地給她按摩。只見媽媽閉上了眼睛好像很享受地説：“真舒服！”我聽了，心裏美滋滋的。
洗完腳，媽媽語重心長地説：“孩子，你知道嗎？任何珍貴的禮物都比不上你，你是上天賜給我的最好禮物。”我聽着聽着，眼淚奪眶而出，無比幸福地和媽媽緊緊地擁抱在一起……。
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