半命題作文留下700字

細數往日的點滴，曾有過歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。下面給大家分享一些半命題作文留下700字，希望對大家有幫助。

半命題作文留下700字1

有些東西過去了，便難以回來，譬如時間，但是，也許有些東西，雖然已經過去了，但你還有機會留下。

那一次旅遊，雖然只有短短兩天，但是給了我無限的快樂。“大擺捶”、“自由落體”、“摩天輪”，各種遊樂的項目在我眼前接連不斷地出現，使我應接不暇。有的給人以刺激，有的則給人以緩緩的享受與體驗。七點之後，又是兩場精彩絕倫的大型露天表演……

我的腦中不斷浮現着這一幕幕令人難以忘懷的場景，極想再去一次，但我知道，現在是不可能的了，那種快樂感，起碼也要在數年以後。我快速地挪動着筆尖，一個個黑色的正楷字便顯現在潔白的紙上。“還能怎麼留下它呢?”我思考着。

那天下午，我剛上完體鍛課，從操場上小跑着回到教室，忽然發現一張試卷放在我的桌上，仔細地計算着分數，並與別的同學比較，發現自己是第二名。許多人向我投來羨慕的眼光。那一刻，我明白了，其實它還能這樣留下。

就在不久前，我參加了“101”的期會考—也是進入他們“創新班”的途徑。那場考試之前，我一吃完飯，便抓緊時間複習培訓班老師的講義，將自己的錯題一遍遍地看，複習，理解。

下午，我進入考場，沉着冷靜地思索着每一道題的解題方式。一場數學考試結束後，又是一場科學考試，每場考試都是那樣的使人“驚心動魄”。

終於，兩場考試的成績出來了。總體來説還是不錯的。當然，還要結合學校期會考的成績，不過，這至少又使我多了一份快樂的回憶。因為我通過這一兩個月的努力，收穫了不少，而它也體現在我的這幾次考試之中。

學校的期會考將要來臨，如果能考好，那又是一份快樂的回憶。

只要你付出足夠的努力，再加是自己人生當中的一些快樂經歷，那麼在你的人生中，便能留下無數的快樂回憶。

半命題作文留下700字2

“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。”歲月匆匆而過，卻留下美好的回憶。

六年時光匆匆而過，轉眼我就步入了國中。直至現在，那笑聲，話語聲時常回蕩在耳旁……我多想停在畢業前的那一天，留在美好的回憶中……

六月的天瓦藍瓦藍的，六月的我們卻傷感無比。因為我們將各奔東西，各自散在天涯。畢業照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑着，鬧着，調侃着。攝影師在講台上指點着，我們在下面吵着。突然，攝影大喊一聲：“安靜。”全班都靜在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完説：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團。

操場上，剛下過雨還是濕漉漉的。我們手拉着手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢髮，有幾根已是花白，在太陽下閃着銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有着關愛和欣慰，更多的還是不捨。老師的眼注視過每一位同學，眼中是對他們鼓勵的話語。天是藍的，雲是白的，我們的笑容是紅的。“咔嚓”一聲，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。

拍完下畢業照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一隻只飛鳥，將各自飛向遠方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。

放學回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從後還能不能再見面。

歲月，時光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時候，也悄悄奪走了我們的時間。我們就像洶湧大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。

半命題作文留下700字3

著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道：“有的人活着，但他已經死去;有的人已經死去，但他還活着。”這樣的一首小詩，曾經激勵了無數的青年，在人生短短數十載中創造輝煌。

司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。

漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職，負責記錄皇帝的起居，為後世留下史料。但他的志向遠不止如此，他想要為後世的中華民族留下從早期文明到現在的史料。為此，他跋山涉水，到處徵集歷史故事，翻閲無數歷史文獻，最終完成了曠世史書《史記》，被後人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷在自己短短几十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國的歷史界增添了一抹光彩。

錢學森留下科學的痕跡，研製出導彈。

著名科學家錢學森是我國科學界的泰斗。他在新中國成立前一直在美國從事科學研究的大學任教，多次參與了美國重大科技成果的研發，積累了大量經驗。原本他在美國的發展之路一帆風順，但新中國成立後，他知道祖國的迫切需要，於是在經歷了千難萬險後毅然回國，並在中國的物理、化學、航天科技、國防等領域施展才能，獨立完成了許多科學成就，使中國的綜合國力得到了很大提高。

甘地留下和平的痕跡，終身為和平而努力。

提起甘地，大家腦海中浮現的是一個精瘦的小老頭形象。可就是這個老人，在印度被殖民的時候不願被強大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導和平、為世界和平努力的道路上不斷前進，他就是和平的象徵，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚。

希特勒留下戰爭的痕跡，造就了滿地的斷壁殘垣。

希特勒是納粹黨的首領，二戰前夕他大肆捕殺猶太人，對當時世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學家愛因斯坦因在美國才免於受傷害，但仍然度過了很長時間的逃難生活。後來法西斯又挑起了第二次世界大戰爭，對全球人民產生了深遠影響。

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。

半命題作文留下700字4

撣去桌上的灰塵，翻開一本老書，書頁因時光的流逝泛了黃，可那一首首深細慎密、音律諧婉的詩詞，依舊離亂了我的心緒——

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥在英勇就義前留下的詩句。拼盡全力與敵抗爭，國家卻終究逃不過滅亡的命運。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰!一腔熱血的他不願屈服，帶着那一身正氣去了。卻用詩句為世人留下他那熾熱的報國之心。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘。”子瞻書房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那温婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨着時光的腳步慢慢遠去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。

“知否知否，應是綠肥紅廋。”這是李易安輕聲的呢喃。一夜風雨去，他人只道海棠依舊，心細入微的才女卻知是綠肥紅瘦。或許是因為對一切都懷有美好之感，或許因為正值韶華，少女之心充斥年華。若不是後來，命運的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會被歷史永遠保存。慢慢的，原先那個不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢着歡快氣息的詩詞依舊被世人所稱頌。

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”朝陽的映照下，他堅定自信道。是他，王昌齡。官場的髒亂絲毫沒有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠去了，詩人也隨着歲月的腳步遠去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……

…………

風拂過，吹亂了書頁，那衣袂飄飄的詩人們留下的一首首舊詩，依舊驚豔了時光!

半命題作文留下700字5

小時候，對於他嚴厲而包容的愛，我總是無所感觸，認為他太兇。到現在，失去了他，失去了他的愛，又談何渴望他留下?

早已記不清這是他離世的第幾年了，唯一清晰地刻在腦海中的，是他離開以後我心中唯一的想法—想要他留下，想要他回來。

總在回想，他給我留下的回憶都隨着他而流逝了嗎?為何我記不起來?這兩個問題我在心底問了無數遍，卻始終沒有找到答案。

在週三的語文單元考試卷閲讀的文章中，我找到了答案。作者口中“幸福的籃子”到了我這兒。似乎也同樣適用。

終於找到了“留下回憶”的方法的我，開始回憶與他一起生活的那幾年。“他很愛我，小時候，晚上我不肯睡覺，本該由母親或外婆來完成的艱鉅任務——哄我入睡，便會由他來完成。”我把這一顆剛拂去灰塵的珍珠放入了我“回憶的籃子”裏，珍藏起來;又記起，小時候，他最愛教我寫字，看着我寫的字，他的神情中寫滿了成就感;還記起，我學習了書法以後，他常常向我“討教”如何寫書法，我們時不時地還會切磋一下技術，一決高下，同時我又可以學習他寫的好的地方……我像是一個“清潔工”，把回憶中被灰塵遮蓋住了光芒的珍珠一顆一顆地擦乾淨，並將它們永久地保存起來，不再讓它們粘上一點兒灰塵。

留下的方法便是保存美好的回憶，讓它們永存與我的腦海，所以我學着《幸福的籃子》中的老太太，“發明”了“回憶的籃子”，將自己與已經離開的他——外公的美好回憶永遠的保存起來。留下回憶的同時，我也學會了珍惜美好的回憶與留下它，一樣重要。