九月是一個分別的季節，可又是一個相遇的季節。九月，象徵着豐收，象徵着熱情，象徵着快樂，象徵着傷感，也同時象徵着開學!
我如今已是一個合格的中學生，因為我已經度過了開學第一週——七年級生活的第一週。
五天前，我揹着沉重的書包，懷着好奇的心情，邁着輕盈的步伐。走進了一個偌大而又嶄新的學校，開始我的中學之旅。
不到半天我和同學，舍友們就熟了。本以為要一週才要融入這個大集體呢!第一天順利的很，和同學們相處的十分融洽，老師們都很和藹可親，我甚至覺得這是第二個家。
第二天，爸爸媽媽就來看我了，拿了一大包吃的`，還問我:“有蚊子嗎?媽給你拿蚊帳來了。”我感動的都快哭出來了。因為在家我爸爸媽媽雖然都很關心我，但是像這樣被濃濃的愛包圍的感覺，還真不多。
第三天我就有點想家了。因為我班上的同學有的想家都想哭了，包括我以前的同學都哭了，我只顧安慰她們説：“有什麼好想的，別哭了，好不好?”但是我的心裏也想，只是不那麼強烈，我不會哭，因為我會換一個角度去想——還有兩天就回家了。
接下來的幾天也是如此快樂，好奇。
開學第一週我就認識了不少於十個朋友。因為有七個的是我宿舍的，其餘五，六個也是個性開朗而又愛交朋友的，當然，我也是如此。我們熟得像認識了好幾年的朋友似的，雖然還有兩個，我記不清名字。
開學第一週，我住了人生第一次宿舍;我吃了人生第一次學校食堂的飯;我上了第一次，地理，歷史和生物的課……有許許多多的人生第一次都是在這個開學第一週完成的。
一直挺到第五天時，回家後，我第一次覺得家是那麼的温暖。當然，開學第一週很愉快，只要多適應時間就好了。
時間如白駒過隙，一週的時間飛馳而過，在楓楊的一週裏，我收穫了很多。
上午要上5節課，沒到吃飯時間我的肚子就提出抗議了。第5節課，老師一宣佈放學，我便衝向食堂。快到食堂時卻發現飯卡忘帶了!只好以百米衝刺的速度返回教室，拿到飯卡，再往食堂跑。這時食堂已經人滿為患，我早已垂涎三尺的美食窗口前早已排成了長龍，我只要嚥了口唾沫，到排隊人最少的賣熱乾麪的窗口，買了一碗。風捲殘雲般地吃完，這才趕在12點40前吃完了飯!避開了被宿舍老師狠批的結局。
收穫：做事要有準備，有條理，不要丟三落四，這樣才能提高效率!
平時在家我做事磨磨蹭蹭，到了楓楊我發現“磨蹭害死人”，現在我的移動方向基本是三點一線，宿舍——食堂——教室，生活用一個字來形容“快”!在宿舍裏，起牀快，洗漱快!否則趕不上跑操，在食堂買飯更是要“快!狠!準!”衝進食堂，不要有絲毫猶豫，瞄準目標，直奔過去，PS：而且不能挑人太多的窗口，否則買了飯就站着吃吧!下午你要是想打籃球什麼的，就更要快了，畢竟中間只有1個小時的時間。
楓楊的課間有一個小預備，也就是説，你必須提前3分鐘進教室，十分鐘的課間就剩下了七分鐘，所以課間你哪裏都不要去，除非老師要你抱作業或者你“有事”要辦，最好在班裏看書或者在以教室為圓心，半徑為10米的圓內運動，否則上課鈴結束你肯定回不到教室，結果可想而知。
收穫：時間是寶貴的，浪費了時間，你就只能吃西北風，喝白開水了，外加老師的狠批當作料!
總之在楓楊的一週裏我感受到了時間的珍貴，習慣的重要，我收穫了很多。我相信我會很快融入到楓楊的生活中，融入到這個温暖的大家庭!
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。
上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上七年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。
開學第一週，通常都是我們學習熱情最高漲的一週，在這一週裏，我們會把所有對新學期的期待都表現出來，直到我們遇上學習的難題。
“快教教我，這題我不會!”同桌一改從前不愛學習的模樣，拿着今天的作業題問我怎麼做。要像以前的他，早就揹着書包拉上他的好兄弟去打球了，這就是開學第一週的魔力，總能讓那些不愛學習的同學都愛上學習，也總能讓我們這些愛學習的學生，在一片世界將因為學習而改變的美好裏，耐心教着他們做題。
這樣的情況，持續了好幾天。到底是幾天，其實也就四天。但這四天已經可以讓人謝天謝地了，畢竟“三天打魚兩天曬網”的沒有耐性，還只有三天。在第五天的下午，也就是開學第一個週五的下午，有着週末的誘惑，同學們的內心又開始蠢蠢欲動了。
“哎呦，又不想做了，不然還是留着週末再做吧!”我的同桌又露出了他的原形，將開學第一天對我發過的誓言“我要天天寫完了作業再回家!”忘得一乾二淨了。此時的他，又擺出了一副學習有什麼意思的表情，讓我這個同桌不知道該歎氣好，還是罵他好。
就在我差點兒就要開口罵他時，他把作業本一合，以最快的速度將書本裝進了書包裏，對着我笑嘻嘻地説：“你可以回家了，不用管我的學習了。我要去打球了!再不去活動活動，我肯定得憋死了!”我的開口，忽然就只能是歎息，為他的現在歎息，也為他的未來歎息。
開學第一週，只需要不到五天的時間，那些不愛學習的同學就會將他們對新學期的期待都拋到腦後，而我們這些愛學習的同學，則望着難以改變的世界，繼續埋頭學習。
“嗨!暑假過得可好啊?”在同學們彼此招呼聲中，開學的第一週便隨之拉開了帷幕。
九月一日那天，當我按照錄取通知書的要求走進七裏中學七年級(五)班教室的時候，我原國小五年級的班王春曉老師正英姿颯爽地站在講台上，我又驚又喜，興奮地跑了過去，激動地説：“王老師，您教我們班嗎?”王老師含笑點頭示意。剎那間，我彷彿回到了國小時光，和王老師相處的點點滴滴映上心頭。“王老師的幽默風趣，孜孜以求，讓我在中感受到快樂，同時也學會了不少知識及許多做人的基本道理。王老師的課令我永遠難忘、回味無窮。”
正當我在回憶小活美好時光的時候，王老師見同學們都到齊了，首先講了一些我們國小生進中學後的注意事項。隨後，王老師讓我們同學自己推選班長，當大家一言我一語地議論時，王老師又問道：“誰有能力當好班長，請自薦。”我未加思考，毫不猶豫地站起來説：“我有能力!”王老師接口道：“我就喜歡這樣有勇氣的同學!”然後，王老師又徵求同學們的意見，我這個自薦班長就走馬上任了。
9月日晚，要求我們中、國小生收看部攝製的專題教育片《開學第一課》。這使我身受啟發，我感到作為祖國的花朵，應該從現在開始，心中時刻有愛，在服務同學們的過程中，要用心關愛同學們。當個別同學犯了錯誤的時候，寬容他們;當成績不好的同學在學習中遇到困難的時候，能“誨人不倦”，熱心幫助學習成績差的同學。和同學們和諧相處，快樂成長。協助班主任把班帶好，提升教育水平，為學校爭光。
步入國中後的第一週，我彷彿感覺自己真的長大了很多，處理班集體的各種事務也能得心應手，學習也上了一個新台階。我感覺我真的沒有辜負爸媽及老師對我的期望。
節來臨之際，謹以此篇習作獻給我們可親可敬的老師們!
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