一、要善於抓住花草樹木的特徵。植物一般都有幹、枝、葉、花、蕾、實、根等部分，不同的植物這些部分會有不同，而且有的植物往往在某個部分還會有突出的特徵。所以，我們要善於抓住不同植物的特徵來寫。
二、要善於抓住花草樹木的形態、顏色、氣味以及生長變化的情況。我們在觀察是不但要仔細的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會不同植物之間的區別。
三、描寫時要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來寫；也可按從整體到局部的順序來寫；也可按由遠及近的觀察順序來寫。
四、要善於抓住花草樹木隨着環境變化而發生的變化來寫。植物生長在大自然中，時時刻刻受到環境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時間，植物的姿態和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節，植物生長的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會呈現不同的風貌。所以，我們在觀察時一定要抓住花、草、樹、木在不同環境裏的變化來寫。
五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。
六、字裏行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯想恰當的借物寓人或寓理。
範例：
我們學校有許多花，但我最喜歡的是叫玻璃翠的花。我喜歡玻璃翠那一片片奇特的葉子，更喜歡它那一朵朵樸素美麗的小花。
初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展開，變成了黃綠色的扇形的小葉子。微風吹來，葉子左右搖曳，顯得那麼嬌嫩，兩三天以後，葉子變綠了，閃閃發亮，好像誰給它刷一層綠色的油漆，這大概就是玻璃翠名字的由來吧。最後玻璃翠那齒形的葉子變紅了，像鑲上了一圈紅邊兒。漸漸地，葉子中間也出現了紅色的斑點，再過幾天整片葉子都變得綠裏透紅了。
夏天，玻璃翠長出七八片葉子的時候，小花兒便佈滿枝頭。那快要綻開的扁圓形花骨朵，有的像漲紅了臉的小姑娘，害羞的低着頭；有的則像頑皮的孩子，藏在綠葉中。微風吹來，它們在搖曳的葉片中探出頭來，然後又趕緊縮回去。到了盛開的時候，它們才高高地掛在枝頭上，像在炫耀自己的美麗。這些花朵，各有各的姿態：那向上開的，就像一把把朝天的小傘；那向下的。則像一個個粉紅的小燈籠；而那向四周開放的，就像在到處張望的娃娃臉。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每長一節，便開一簇花，每蔟由四五朵小花組成。瞧，枝頭上這一蔟，那一團，朵朵小花就像親密的朋友難捨難分，又像久別重逢的親人在熱烈地擁抱。
這樣的葉子襯托着這樣的小花，這樣的小花配上這樣的葉子，再加上小巧的花盆，構成了一幅幅每麗的圖畫。
我和同學一起到操場玩，發現有一堆細沙，旁邊有幾棵樹，最近的樹是最大最矮的，像大荷葉，一摸好像在摸馬路。
風一吹過，樹上的葉子好像在和風一起跳舞，又像在被風擺弄。只看枝幹，不看葉子的話，大樹就像一個變硬的刺蝟。
在黃昏的時候，樹一半黑一半光，好像它是光明與黑暗的化身。它張開雙臂，好像在保護什麼，只是保護的東西我們不知道。
過了兩年，操場翻修了，那三棵樹消失了，不知去哪了。可能是在其他地方，過着快樂的生活。
小時候，老家門口有一棵柏樹，我不喜歡它，總覺得它醜陋，還有一股怪怪的味道。
每當深秋，楊樹、柳樹的葉子都枯黃掉落了，只有柏樹的枝葉還是嫩綠的。冬天來了，凜冽的寒風夾着雪花降臨了人間，柏樹卻依然挺立着，不曾動搖，雪花之下依舊是綠的，但不在是嫩綠，而是如墨一般的`深綠。春夏之際，各種樹木忙着抽芽、舒展枝葉，一片蓬勃的樣子，柏樹卻依然保持着它的綠色調，枝葉並不蓬鬆，不曾張揚，不曾渲染。
我不曾明白，這是從年幼到成熟的轉變。在困難中成長，隨着季節的變換而不斷改變自己，又堅持自己的本性，這點足以震撼我的心靈，讓我改變着對柏樹的印象。
兒時，老家門口的那棵柏樹，一直陪伴着我成長。我的快樂，苦惱都會與它分享。我陪伴着它，它也在陪伴着我，它的精神在默默的改變着我。
一年前，我離開了老家，到城裏求學，也搬進了新家。因而也離開了柏樹，分離時戀戀不捨。城裏的學校條件好，可是學習競爭也很激烈。每當我在生活上、學習中遇到
了困難，每當我思念家鄉的時候，老家門口那棵柏樹的形象就會湧現在我的心頭，它告訴我要學會堅強，學會適應成長過程中遇到的各種環境。
秋天到了，我們校園依然綠草如茵，而樹上稠密的葉子，則是青澀的綠、柔嫩的黃和深沉的紅等許多不同的顏色交混在一起，繪織成一幅錦繡圖。
紅綠相間的香樟，不知是紅襯托着綠，還是綠掩映着紅。青翠欲滴的鳥不宿（構骨的別名，光聽這名字就知道是個個性十足、不好惹的傢伙）葉邊稜角上泛着的一絲金黃，顯出這個“壞”傢伙的一點兒可愛與俏皮。深綠色的法國冬青，綠得深沉、嚴肅。一叢不知名的小灌木，油亮亮打了蠟一般，陽光照在葉面上閃出一束明晃晃的白光。銀杏是最耀眼的“明星”，滿眼的黃，讓人看了會覺得有一股暖流湧遍全身。整樹的黃，滿滿當當，只能隱隱約約看見棕褐色的枝幹。它讓我不由得想起魯迅、北平和四合院，似曾相識，別有一番情趣。
最可愛的要數紅楓。這小傢伙憤怒得很，抓緊了手指，心中一團火全都凝聚在指尖。也許是風一直吹它，把它惹急了，心頭之火無處發泄，只能咬牙切齒地狂抓：或者它只是想伸出手挽留這美好時光，希望歲月流逝得慢一些；也可能是想更充分吸收甜甜的雨，想抓住小鳥們拋灑的一路歌聲，網住雲朵們的倩影……
這些已近黃昏的葉子，仍不服老，幻化成一隻只飛蝶，可它們終究是要飛走的。這些葉子臨走前還不忘動作優美，(國小生作文 )有離弦箭一般直衝大地的，有藉助疾風翻着跟頭下來的，有拖拖拉拉、打着旋兒一圈一圈遲遲不肯下地的，還有三五成羣、呼朋邀伴下來的。你看這片，被風吹得顫顫悠悠，蝴蝶似的拍動着翅膀，馬上就要掉下來，可還死死抓着樹枝不放。這小東西哪能鬥得過風呢？最終還是離開了枝。它掉落時也與眾不同，像風箏，不停地在空中畫“之”字，越畫越小。最後，不知哪兒來一陣“邪”風，讓它又畫了一個大“之”字，然後迅速地來了個360度的大轉彎才落到地上。
我喜歡秋天的樹葉，喜歡它們呈現出的獨特的美……
【簡評】
讀了這篇文章，我們不得不深深折服於小作者豐富的想象力和與眾不同的思考。其實，這些樹葉就在我們身邊，小作者卻從中讀出了樹葉獨特的美和精神。尤其在描寫不同樹葉時，多種修辭手法的運用，不僅增添了文章的趣味性，更顯示了小作者深厚的語言功底。所謂“羅馬非一日建成”，我們要想提升自己的作文水平，多觀察，勤練筆，善思考，堅持下去定會有所獲。
我是一棵不起眼的小樹木，我來自温暖又熱鬧花市，有一天，親愛的主人帶着全家人來逛花市，一眼就愛上我，把我帶回家，細心的照顧我，讓我快樂健康的成長。
經過多年的風吹雨打，我已經長成着厚實的樹幹，茂密翠綠的樹葉。主人平常最愛和朋友在我茂密的樹蔭下泡茶、聊天，逢年過節也會和我一起烤肉;而小主人最喜歡在我的腳邊捉迷藏，或是靠在我的身上看着有趣的漫畫，我好喜歡大家在一起歡樂的感覺。只是每到冬天，我就會一直掉頭髮，還好我的主人並沒有嫌棄我，他們會幫我清掃居住的環境，讓我過得舒舒服服，主人説：“感謝這棵大樹陪伴全家人無數個開心每一天!”
主人們就像是我的家人，所以我是一棵幸福的樹木，如果其他人類也能像我的家人般，照顧着我們的同伴，不要過度的砍伐我們，我們就能安安穩穩的活在這美麗的地球上了，也能貢獻自己的力量，讓人類健康快樂的成長。
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