太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説，早早早，你為什麼揹着炸藥包，欸，不對，是小書包……
爸爸摸了摸我的額頭，又抬頭望了望天邊，疑惑地問：“咦，沒有發燒呀！太陽也是從天邊出來的。今天上學怎麼這麼高興呀？”嘿嘿，我才不會告訴老爸今天愚人節呢！
好不容易熬到早讀課下課，向來不緊不慢的我第一個從座位上彈起來，在教室裏轉悠着尋找“獵物”。A向我徑直走了過來，嘻嘻，自投羅網！他指着我的鞋，一本正經地對我説：“祺欣，你鞋帶鬆了。”誰信啊？這麼老套的騙局，再加上，我穿的這雙鞋根本沒有鞋帶好嗎！我狡黠一笑：“你幫我係啊！”又像發現新大陸一樣叫起來：“你嘴巴旁邊有一塊黑黑的東西！”A一聽，連忙在臉上搓來搓去。我看着A被搓紅的臉頰，大笑着喊出：“愚人節快樂！”A懊惱得捶胸頓足：“我怎麼就信了你呢？”
A還在懊惱着，我又將目標鎖定在玩得正嗨的B身上。B素來是我的。死對頭，這次我可要好好耍耍他！我走到B身後，裝作説悄悄話的樣子，對C説了一句正好能讓B聽見的話：“你看！B背上貼了一張紙條！”B一聽到這話，急忙伸長了手在背後摸來摸去，可就是摸不到那張“傳説中的紙條”。這時，D和E跑了過來，氣喘吁吁的模樣：“B，林老師叫你去搬導學！”（他人緣是有多不好）B焦急地轉過身：“你們先幫我撕下那張紙條！”我見事情要暴露了，大喊起來：“愚人節快樂！”妙計兮！我們幾個圍着B大笑起來。
放學了，我掰着指頭數了數，我真是太厲害了，今天騙了差不多半班人呢！
馬上小升中了，在繁重的學業中偶爾放鬆一下，真是開心呢！只是，玩笑歸玩笑，騙人可不是乖孩子哦！
太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説，早早早……在回家的路上，我哼着快樂的小調。我已經想好回去怎麼騙老是“壓迫”我的老爸了！嘿嘿……
十幾年的感情，七年的婚姻，在這個充滿希望的早晨，畫上了句號。她不明，更不甘，難道婚姻真有“七年之癢”嗎？難道十幾年的感情，在小三的面前，一定脆弱不堪嗎？小雅來到窗前，輕輕拉開淺綠色落地窗簾，火紅的太陽照着大地，別墅區裏的景色依然很美，路上稀少的行人，來回忙碌着今世的平凡人生。
突然間，另一翻景色迎入她的眼前，只見窗前不遠處，那條人工河邊，蹲着一位乞丐老人。小雅推開房門直奔目的地，將三百元錢遞到老人手中，親切説道：“大爺，收好了啊！”幫助他人是小雅一貫風範，遇到乞討的，需要搭救的，她從不會袖手旁觀。
“謝謝姑娘。”乞討老人的回話，讓她突然想起，保安怎會讓人一個乞討老人走進小區呢？便問：“大爺，那保安是怎麼讓您進來的？”
老人開心地笑着，“我跟他説啊，我來看看我的閨女，98號，他啥也沒説，就放我進來了。”
小雅萬分驚訝，“啊，您的閨女？98號？怎麼跟我家是同號？您有沒有弄錯啊？”
老人擺擺手説：“不會不會，這閨女叫小雅，98號房，沒錯沒錯。”
“什麼？”小雅張大嘴巴，這太不可思議了吧，我什麼時候多了一個父親。
老人拿起隨身行李，站起身，説道：“姑娘，你看到小雅，就跟她説一聲，放手也是愛，離婚並不可怕，可怕的是，對自己的生活失去方向。”
她被逼離婚，乞討老人怎會知道？小雅腦子一頭霧水，太離奇了。
“放手也是愛”，老人的語言迴盪在她的腦海。不錯，感情散了，何必不放呢？綁着是一種痛苦，不如鬆開，也許是一種解脱。
4月1日是一個特別的日子——哲人節。昨天我可是“被騙”了，回憶伏去實是乏味極了！
早上，我剛跨入學室丁昌森就急匆忙忙跑過去，説講：“你望！”説着，手指着窗外。我口面有很多疑難，即回身一瞅，咦！什麼也不啊！我正想找他答個清楚，他未經站在旁邊哈哈大啼了，氣得爾紅着臉歸到了本人的座位上。
第一節課下課，我的惡敵人潘序言點不改色地對我説：“Hi，嚴詩勞，你頭上有個貨色。”“啊！”我説着摸了摸大家的頭。潘序言一邊説：“傻己節快活！”一邊得意忘形地笑訖來。我才察覺從彼又“受騙上當”了，也隨着她哈哈大笑了！
經由上兩次的教訓，我開端警惕起來，不論誰説什麼都不要信任，同學們的這多少關是過了，就是記了老師這關。下課時，班長弛逸珊在烏板上寫着“下二節課語文考試”。這可把同學們都嚇個不輕。上課了，鮮老師不動聲色地走進教室，不留餘地地緩緩説路：“把《齊效測評》拿沒來。”這下，同學們都談論紛紜起來，話題都是測驗。舊老師又笑嘻嘻地説：“祝共教們愚人節速樂！”班長張逸珊長大了嘴巴，佳一會才回過神來。全班同窗皆鬨堂大笑。
我又功了一個鈍樂個愚我節。
今天是愚人節。
早上，我一起牀，在穿衣服的時候，爸爸就騙我説：“昨天老師打了個電話，説今天要開運動會，不用帶書包，但是要穿校服。”開始我還不知道爸爸在騙我，還以為是真的，就趕緊拿起校服來穿。後來，媽媽就説：“別相信你爸爸，今天是愚人節，你爸爸是在騙你的`。”媽媽説完之後，我生氣的摸了摸我的下巴，心想，竟然爸爸騙了我，那我一定要開一下玩笑騙回爸爸來。
到了中午，我吃完飯就出去轉了一圈，過了沒多久就回來了，然後騙爸爸説：“下雨了，爸爸你的摩托車還在外面呢。”爸爸聽説下雨了，就趕緊跑出去，到外面一看，怎麼沒下雨呀？爸爸就知道了我在騙他。我看見了爸爸被我開玩笑騙到了，就高興的笑了起來。我也騙到了爸爸。
後來爸爸説，平時千萬不可撒謊騙人，今天是愚人節可以原諒。
或許是老師看我們太可愛了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過得太平靜了，實在無聊便拿我們找樂子。不管什麼原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐雲霄飛車還刺激。
第一節快要下課了，老師突然鄭重地説：“作業：抄《第一千個球》三遍。”真的假的？竟然要求我們抄這麼多！老師今天是不是燒糊塗了？平常她可不這麼做。算了，抄抄唄，浪費點時間而已。話雖這麼説，還是忍不住抬頭檢視老師，見她一臉平靜，並無耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？
“第二項作業——”天啊，還有作業。“背誦《經典誦讀本》的誠信篇。”還好，還好，僅此七篇，不過最後一篇好長哦！我背得下來嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發虛。這時，老師的聲音又響起：
“預習《少年愛因斯坦》。”咦！預習，哦，這是應該的。還好不是什麼變態作業。“叮鈴鈴——”呼！終於下課了。若再聽見老師佈置作業的聲音，不知道我會不會崩潰。
第二節上課了，老師一臉燦爛地走進了。她宣佈：“剛才第一項作業可自由選擇做與不做。”正爭分奪秒奮筆直書的手霎時抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據這兩節課裏你的內心反應，寫出一分鐘的發言稿。”十分鐘寫感受！時間太少了點吧？哇啊，拍拍胸口，穩住，穩住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強強寫下一二，應該足夠念它一分鐘吧？
兩節作文課下來，我早於虛脱在座位上了。切，不要説我沒用，要不你試試。不過，瞧老師那一臉的愜意，她應該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個“心理描寫”，至於嗎？
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