星期日，我和媽媽來到風景如畫的植物公園遊玩!
我們從南門進去，不知不覺來到了人工湖。白石橋把一個湖分成了兩個湖，分別有：北湖和南湖。北湖裏有許多荷花，有粉紅的、淡黃的、雪白的……所以又稱“荷花池”。微風吹過，荷花恰如少女翩翩起舞。我們來到南湖，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白雲，也映出了白石橋美麗的身影。撒一把魚食，成羣結隊的金魚從四面八方游過來。一條條小船在水上為遊客提供快樂。
沿着小溪向北行，來到了瀑布腳下，抬頭仰望，瀑布像一座珍珠的屏。這時，我突然想起李白的一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。微風吹來，水花四濺，把它吹得如煙、如霧、如塵。
順着石階向上攀登，手腳並用，不一會兒，就爬到了瀑布頂上，放眼望去，有樹、有花、有草、有山、有水。我情不自禁地説：“植物公園真美呀!”
點評：這是一篇寫景的記敍文。文章按照遊覽順序，分別描寫了植物公園中的人工湖、瀑布腳下、瀑布頂上的迷人景色。作者巧妙地運用了比喻、排比等修辭手法，而且引用了李白的詩句，使文章簡練而生動。
春天的校園真美
春姑娘來了，她帶着生命與希望悄悄走進校園，校園頓時充滿了生機與喜悦。
瞧，草地上那些可愛的小草悄悄的織起了一塊綠色的毯子。迎春花也禁不住春天的誘惑，打開一扇扇金黃的窗户，吸收新鮮空氣，感受春天的温暖。
桃花也含苞欲放，好像馬上就要綻開一樣。但有一些桃花已經開滿了枝頭，遠遠望去，好像一朵朵紅色的雲一樣。柳樹悄悄的抽出嫩綠的枝條，春風一吹，柳樹的頭髮就像跳起了搖擺舞。
校園的荷花塘更美了，河面上的一層薄冰融化了，河水唱起了歡快的歌，魚兒也在水裏遊了起來，一羣羣可愛的小鴨在水裏嬉戲，一會兒鑽到水下捉魚，一會兒又露出頭，引吭高歌。
春天的校園真美呀!因為萬事萬物都充滿了生機。
點評：這是一篇寫景的作文，語言活潑、輕快，充滿童趣，“草地上那些可愛的小草悄悄的織起了一塊綠色的毯子。迎春花也禁不住春天的誘惑，打開一扇扇金黃的窗户”、“柳樹悄悄的抽出嫩綠的枝條”等擬人化的描寫使得美麗的春天校園充滿生機，前後照應，結構安排合理。
陽春三月，剛剛下過幾陣濛濛的細雨，萬物復甦，一派生機勃勃的景象。風輕輕地吹拂着千條萬條黃綠的柳條，青青的草，綠綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了一幅美麗的畫面。
我和爸爸、媽媽早早就來到九龍湖遊玩，當我看到那美麗的景色時，不禁呆住了：因為它比我想象中的還要美麗，還要雄偉壯觀。只見九龍湖岸上，含羞的柳樹甩動那長長的髮辮，向我們問好;桃花、杏花都展開動人的笑臉，向我們致意;小草聽到我們的腳步，都爭先恐後地探出頭來，為大地母親披上了綠綠的新衣。“春風又綠江南岸”一下子從我的腦海裏冒了出來，説得多好啊!
我站在九龍湖的大壩上，只見碧藍碧藍的九龍湖水晶瑩透亮，太陽照在水面上，閃爍着點點金光，像是點綴着一顆顆閃亮的寶石。湖面上倒映着四周青山綠水的影子;倒映着藍天白雲;還倒映着遊客們歡快的身影。
舉目遠眺，四面被羣山環繞，山間時而傳來清脆的鳥鳴，時而飄出裊裊的炊煙，讓人感覺格外輕鬆休閒!遠遠望去，前面山上的杜鵑花，山上紅綠一片，猶如夕陽西下時那燦爛的光輝。杜鵑花還散發出一陣陣沁人肺腑的幽香，令人心曠神怡。我一邊順手採杜鵑花，一邊沿着小道向上攀登，不知不覺，我們已經來到了半山腰上，這時，我回過身去再一次俯瞰九龍湖，九龍湖的湖面水平如鏡，一陣微風吹過，湖面上波光粼粼，青山的影子搖碎了，雲的影子搖碎了，煩惱沒有了。
啊!美麗的九龍湖，你以迷人的景色，吸引着廣大遊客，你不愧為家鄉的明珠。
我的家鄉是我覺得最美的地方，它有迷人的四季：光彩奪目的春天，翠綠炎熱的夏天，果實累累的秋天，梅花盛開胡冬天。
春天，家鄉是迷人的。小燕子飛回來了，萬物復甦了。沉睡了一個冬天的青蛙跳到荷葉上，“呱呱”地叫着，好像對大家説：“春天來了，快起牀吧!”柳樹也伸直了腰，梳着它那嫩綠的柳絲。春風像個頑皮的孩子，拿起柳絲，輕輕地吹拂。花兒們也發出一陣陣迷人的芳香，為這美麗的春色增添美麗。
夏天，家鄉是可愛的。那一棵棵樹都展開茂盛翠綠的葉子，不顧炎熱為人們擋陽光。老人們做在樹下扇着扇子，露出悠閒的樣子。花兒像一個個做錯事的孩子，低着頭。雖然是夏天，但是魚兒們卻在水裏自由自在地游泳。
秋天，家鄉充滿了收穫的喜悦。農民們都急着把一年的收穫取回家，那一個個橘子像一個個小燈籠，特別有趣。秋天裏，雖然樹葉變黃慢慢落下，但是卻十分迷人。一片片的樹葉，猶如一隻只金黃的蝴蝶慢慢地落下。又如那可愛的孩子們在跳舞。
冬天，家鄉是勇敢的。雖然，那一陣陣刺骨的寒風吹拂着大地，但是那高大的松樹和柏樹依然穿着翠綠的衣裳，絲毫沒有害怕。松柏像一個衞士，用自己的生命來保護自己的家。那窗外的梅花，雖然沒有桃花那麼豔麗，但是卻為冬天增添了生機。
啊!家鄉真美!家鄉真是一個好地方。
點評：這是一篇寫景作文，作者描寫了家鄉的景色。文章語言優美，如“花兒像一個個做錯事的孩子，低着頭”，運用擬人的修辭手法，形象生動。結尾部分作者抒發感情，表達對家鄉的喜愛之情。
你瞧，校道兩旁的花壇裏的菊花有的金黃，有的粉紅，有的銀白，它們在秋風中竟相開放着，一朵朵，一簇簇，像金絲，像絨球，它們千姿百態，五彩繽紛。還有那紅豔豔的月季花，像一位害羞的小姑娘。
你聽，是什麼聲音這麼悦耳呀?哦，原來音樂家小蜜蜂也趕來獻藝，為校園增添了不少光彩。一陣風吹來，花枝搖曳，猶如少女們在偏偏起舞，竟相媲美。
操場北邊的那幾棵枇杷樹一片嫣紅，那飽經風霜的軀幹壯得很，像忠實的衞士一樣守衞着我們的校園。咦，哪裏來的那麼多黃蝴蝶在飛舞呢?我飛快地向枇杷樹邊跑去，哦，許多同學早已在那捕捉從樹上飄下的“黃蝴蝶”了。同學們追逐着，歡呼着，那歡樂的笑聲撒遍了整個校園。
秋天的校園真是美如畫!
點評：這篇寫景的文章運用分總的結構，先對校園裏的景色進行了具體描寫，結尾處進行總結抒發了小作者對校園美景的讚美之情。文章多處運用比喻、擬人的修辭手法，將菊花比作金絲、將月季花比作小姑娘，語言生動形象，內容豐富多彩。
一個風和日麗的早晨，我來到郊外遊玩，郊外的景色真美呀!
天空一望無邊,上面飄着幾朵白雲，這些白雲千姿百態，變化多端。
遠處是一片羣山，這些山層層疊疊、連綿起伏、形態各異，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象一幅優美的山水畫!
山腳下是一片樹林，一棵棵樹木高大挺拔、鬱鬱葱葱，樹葉密密麻麻、翠色慾滴，就象一朵朵綠色的雲，大地升起。忽然傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一羣不知名的鳥兒，它們拍打着翅膀，在空中盤旋，好象在尋找着什麼。不一會兒，它們放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。
樹下綠蔭蔭的草地生機勃勃。一陣風吹過，小草歡快地跳起了搖擺舞。草地上的野花各種各樣，竟相開放，一叢叢，一簇簇。五彩繽紛，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……花兒搖曳着美麗的身軀，散發出沁人心脾的芳香。一隻只小蜜蜂被花兒吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一會兒飛到這朵花，一會兒飛到那多花。一羣羣蝴蝶翩翩起舞，飛來飛去。
彎彎的小河伸向遠方，小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。一陣風吹過，河面泛起了波紋。幾條小魚在河裏快活地遊着。它們有時停下來，有時在水裏轉圈圈。遊着遊着，小魚好象發現了敵人似的，迅速鑽到深水裏不見了。
我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空氣，感覺心曠神怡，情不自禁地讚歎道：“啊!這兒真美呀!”
點評：這是一篇描寫郊外美景的文章。文中對郊外的山、草、蝴蝶、小河等景物進行了細緻生動的描寫，描繪了一幅美麗的畫面。特別是對山的描寫，採用由遠及近的方法，很不錯。
今天，天氣晴朗、我和爸爸來到了美麗的月湖公園，來欣賞她的美麗。
走進月湖公園，映入眼簾的是一大片綠油油的草坪和一棵棵年輕力壯的大樹，它們像衞士一樣守衞着月湖，還有幽香的花叢，那花香引來了許多蝴蝶。
我沿着彎彎曲曲的石板小道走向公園的深處。忽然，眼前豁然開朗：一片波光粼粼的湖面在陽光的照射下顯得十分耀眼，湖面真是千姿百態，一會兒水平如鏡，一會兒水波盪漾，輕快的小船駛過湖面，留下了一道道水紋，遠遠望去，就像是天上倒映的彩虹，讓人心曠神怡。
湖水周圍是一棟棟古建築物，古色古香，鑲嵌在綠樹之中。接着，就來到長廊，這是一條有古典風格的長廊，黑的瓦，白的牆，紅的柱，屋頂是精雕細刻的龍頭，屋檐下是精巧玲瓏的紅木蓮花，都惟妙惟肖····.
月湖風景秀麗，鳥語花香，好似一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們的家鄉——寧波。
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