最近，我早晨乘730路公交車去上學的時候，每到錦繡路站時，總會看見一個盲人坐在綠化旁拉二胡。一開始的時候，我對於他，只是有一種鄙視和輕視的心理。因為在以前，每當我看到這些人時，我總會不由自主的施捨為他們一些，但有一次我上當受騙了，從那以後我就再也不相信這些人了。可是，連着好幾天，我都看到那位盲人在綠化旁拉着他的二胡，我的心不由得軟了。但是，我的腦海裏又出現了前上當受騙的畫面，便想：再觀察一陣子吧！
有一次，放學回家的時候，天氣中下着濛濛細雨，風也呼呼的吹着，我感到了一陣涼意。但是，當車經過錦繡路站時，我再一次的看到了那位盲人。這時，我不親心想：下雨了，那不但沒有回家，反而在來着他的二胡賣藝。他的二胡聲，配合着雨滴的聲音，十分優美，讓人聽着感到十分愜意。雨越下越大，他才開始慢慢的整理東西，打算回家。看到這一幕，我想：他應該不是裝出來的吧！下次再看到他，我就給他一點錢吧！
第二天放學後，到了錦繡路站，我下了車，裝出一副若無其事的樣子，走到她的面前，把錢放進了他的碗裏。此時，他對我説了一句：“謝謝！”同時，我感到幫助別人的快樂。
經過了這件事情，我懂得了一些道理：幫助別人，不但可以讓別人減少負擔，也可以從幫助別的的行動中體會到快樂。同時，我感到了盲人的不容易。在他們的眼前只是一片灰暗，他們竟然還會拉二胡，而且，聲音還是如此美妙。不由得讓我對他們感到欽佩。
富蘭克林年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁着大步，一進門，他的頭就狠狠的撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看着比他的身子矮一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑説：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收穫。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。”
富蘭克林把這次拜訪得到的教導看成是一生最大的收穫，並把它列為生活準則之一，從而受益終生。後來，他成為一代偉人。在這一次談話中他説：“這一啟發幫了我的大忙。”
要想進入一扇門，就必須讓自己的頭比門框矮；要想登上成功的頂峯，就必須低下頭彎起腰，做好攀登的準備。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
清晨，走入校園看到田徑隊員在搞訓練，一種熟悉的感覺湧上心頭。曾經的我也是田徑隊的一員，迎着朝暉在晨風中訓練着。不知何時我們老田徑隊員就不再訓練！因為，我們即將離開母校了。
忘不了媽媽牽着我的手剛踏進學校報到的時候，我還是個懵懂的孩子，總以為（本站★）有大把大把時間揮霍，那時校門口的小樹矮小而碧綠。六年的時間一晃而過，我已長成了一個小小男子漢了，再看看那棵樹已枝繁葉茂。我還有許多數學公式沒背熟呢，語文課本中的課文也沒背呢，英語書上的單詞還沒有掌握好，怎麼就畢業了呢？原來時間就是一瓶沙漏，只要你不抓緊它，它就會離你遠去的。
遠去的時光已經畫上了美好的句號。想到這裏，我忘不了在運動會上受傷時，同學們送我去醫務室的焦急；忘不了在運動會上為了班級的榮譽努力拼搏的身影；忘不了班會課上積極上台的情景……
我也忘不了坐在教室裏時老師深情並茂地講解《甲骨文》，讓我們體會中國文化的博大精深。還記得我受傷時，老師第一時間趕到，是您小心撫摸着我的傷口輕聲細語問我：“痛嗎？要不要上醫院啊！”就是這一句句親切的話語，體現了老師對我們的關心和呵護……
校園內的大樹依舊綠得耀眼、綠得發亮，夏天的陽光依舊照耀着校園。可是，我們卻要和母校説再見了，這裏的一草一木、一點一滴都讓我懷念。
童年的腳印留在校園的每個角落，笑語歡歌留在花壇的馨香中……忘不了同學，忘不了老師，忘不了母校……
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