12月26日晚上，我們學校舉行了一年一度的聖誕晚會。
吃完飯，老師帶我們表演節目的人畫上了五彩繽紛的粧，我們懷着興致勃勃，激動無比的心情來到寬大的體育館。哇，體育館裏到處歡聲笑語，人山人海。晚會終於開始了，有的扮成“小貓”正在喵喵叫，有的扮成“蝴蝶”飛翔的樣子，有的扮成“小花”開着的樣子，各式各樣的。終於到我們班了，我們表演的是“快樂的小朋友”，我們脖子上戴着拉花，手上拿着鈴鐺，表演節目。我們表演得是一些小朋友幫助一個小女孩的故事。音樂聲響起，我領着表演節目的小朋友排着三角形的隊伍上台，因為是第一次表演，我十分緊張，不過一會我就放鬆了，進入了狀態。其他班也表演了精彩的節目，有的唱，有的跳，各顯神通，時間過得真快，一眨眼，兩個小時過去了，聖誕晚會在小朋友的歡聲笑語中結束了，我和媽媽依依不捨地離開了體育館。此時，我的心情興奮無比。
男：十二年曆經磨厲，我們帶着微笑走過風雨。
女：十二年秋實春華，我們播下真情收穫太陽。
男：我們同舟共濟，走過十二年的征途。
女：我們朝氣蓬勃，展現十二歲的青春！
男：今天，華燈閃爍的華美學園中期盼已久的熊博士和聖誕老人又向我們走來了。
女：讓我們在歡歌笑語中迎接聖誕老人的祝福。
男：首先，有請幼兒園可愛的小朋友拉開我們聖誕晚會的序幕！
女：謝謝32名小朋友和全體幼兒園教師帶給我們節日《喜洋洋》的心情和氣氛。
女：你喜歡唱歌嗎
男：那當然！
女：那你喜歡唱什麼歌
男：那還用問，流行歌。
女：可這些歌適合我們唱嗎
男：這……確實是個問題，不如我們來聽聽他們是怎麼説的吧！請欣賞羣口相聲《哪有我們能唱的歌》。
男：在全校的幾十個課外興趣小組中，木琴小組是一個多月前才成立的。但我們的國小生已經想向大家彙報了。這次他們將和鋼琴，電子琴的同學合作。大膽嘗試民族樂和西洋樂相結合。
女：：請欣賞樂器合奏《烏蘇裏船歌》《快樂的羅嗦》，讓我們用掌聲鼓勵這些初次登台的同學們。
男：下一個幽默，短小具有西方風情的舞蹈將由來自三大洲的演員們獻上。我相信，你們一定猜到他們就是今年剛剛入學的國際班的同學們。
女：手牽手我的朋友，愛永遠在你左右，因為你和我，才有明天的彩虹；手牽手我們共同走過人生的風雨歷程，母校啊，你見證我們的成長！今天我們迎來了幾十名校友，他們有的剛從海外大學回到家鄉，有的白天還在國內的名校教室中刻苦攻讀。xx級同學與聯合演唱的《手牽手》，將為我們牽出今夜歸來的校友，牽出他們給母校華美的祝福和問侯。
男：華美是學園，樂園。我們在這裏學習生活，享受着無盡的歡樂與温馨。看！我們的快樂英語是我們的好朋友。請欣賞國小英語戲劇《獅子王》
活動目的：為加強會員之間的聯繫，增進會員之間的感情，讓會員們瞭解西方文化，豐富會員們的業餘生活，同時也為了大家一起慶祝聖誕節，特舉辦這次聖誕晚會。
活動時間：聖誕節
活動地點：_
活動人員：各部門做好各項準備工作，例如場地的佈置，搭建，活動經費的申請，活動海報的`張貼，宣傳。晚會用品的採購申借等。
活動材料：聖誕帽，聖誕卡，音響設備，零食，聖誕樹，彩燈，表演服裝，燈燭，雪花彩噴，垃圾桶。
經費申請：_X（根據活動用品估算出活動經費）
活動流程：
1：進入會場時為了增強節日氣氛先每人發一頂聖誕帽。
2：先利用燈光效果，使會場處於聖誕氛圍之中，然後一個裝扮成聖誕老人的人物手裏拿着一個大袋子，袋子裏面裝着禮品，然後該角色模仿聖誕老人的聲音，以一種有獎問答的形式，例如：你們誰知道聖誕節的由來，最早的聖誕是在哪一年在什麼地方舉辦的，等等諸如此類和聖誕相關的問題，來發放“聖誕老人”口袋裏面的禮物。
3：介紹聖誕節的來歷。
以一場情景劇來介紹聖誕節的來歷。例如一個人裝扮成耶穌，可以燈光轉換，或者讓“耶穌”處在幻燈片播放出的場景中，代表年代的變換，因為很長時間以來聖誕節的日期都不確定。該情景劇完了之後，晚會正式開始。
4：西方的聖誕節會下雪，海南冬天不會下雪，為了增強節日氣氛，也為了海南人本土人可以看到雪景，可以考慮置辦一些雪景彩噴，在會場找個合適時機，例如介紹完聖誕節的由來，可以加一句，聖誕節來了，然後噴灑彩噴，或者是利用燈光，做出雪景效果。
這天晚上，我們班舉行了聖誕節晚會。
首先，範老師怪笑着給我們出了一道題，誰只要答對了就一定會有獎品。大家都積極地舉起了手，我覺得一定有玄機，因為範老師相當的狡猾，要從他手裏拿到獎品可沒有那麼容易。於是，我並沒有舉起手。果然不出我所料那位答對的同學不但沒有得到獎品，還受到了懲罰。接着範老師又出了一道題，我心想：你以為我會上當嗎？當然不會，這一種招也太老套了吧，要想騙過我可沒有那麼容易。不過我肯定又有人會上當。果然，別的同學再次舉起了手，下場當然跟上次一樣。範老師又出第三道題了。我又想：按照範老師的習慣﹙範老師的忍耐限度只有三次﹚，這一次一定有獎品，我還是舉手為妙。於是，我舉起了手，可範老師理都沒有理我一下。這次果然有獎品。
接着，我們還唱了“青花瓷”這首歌曲。全班同學都扯開嗓門唱，尤其是杜淦榮和楊一鳴唱得聲音最大也最起勁。
我們的歌聲竟然把外教都吸引過來了，於是，我們就和外教一起跳起了“兔子舞”，全班氣氛達到了最高潮，我們十分開心、快樂、愉快。
這個聖誕節晚會真是令人難忘啊！
“日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。聖誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動的燭光融化每點落在你身上的飄雪讓祝福温暖這個寒冷的聖誕！”德外的英語老師們身穿紅色的連衣裙，手捧搖曳的燭光，為聖誕晚會拉開了序幕。
在這個聖誕晚會上，同學們和老師們都獻出了早已準備好的節目：唱歌、跳舞、演奏……
讓同學們大飽眼福的是欣賞到了每天為我們輕輕蓋好被子的特別的演員--親愛的生活老師，為我們表演了《愛我中華》。她們身着五十六個民族的服裝，比平時顯得更美麗，更温柔。
中途，有趣的“踩氣球”遊戲，讓同學們和家長一起互動，把這個愉快的夜晚推向了高潮。
我們六年級表演了英語劇《皇帝的新裝》，我當的是皇帝，最威風，真是派頭十足：我不僅衣着華麗、手握權杖，還有大臣隨時“伺候”，周圍盡是一片阿諛奉承的聲音。我們精彩的表演贏得了同學們的陣陣掌聲。
隨着劈啪劈啪的響聲，校園裏一片歡騰，熊熊的篝火燃燒起來。紅色的火苗騰騰地往上竄，在火苗的上面升騰着無數顆小火星，向四周飛濺着，消失在夜空裏。主持晚會的我喊道：“同學們，讓我們隨着這《兔子舞》的音樂跳起來吧！”話音剛落，大家就歡快地跳呀、唱呀、笑呀！
此時，晚會就成了火的世界，成了歡樂的海洋。
“聖誕節到了，聽説學校要舉行聖誕晚會哩！”許子茜高興地説。“是啊！是啊。你準備在聖誕晚會上表演什麼節目呀？”我愉快的問。“我呀！準備在晚會上表演。"
晚上，聖誕晚會開始了。同學們匆匆地進入教室。準備開始聖誕晚會。
忽然，範老師進來了。他戴着一個“小蜜蜂”大大咧咧地走進來，説：“聖誕晚會開始了！”頓時，教室裏變得熱鬧起來。“現在開始第一個節目-(有獎競猜)!”範老師大聲地説。“呀呼，耶！”同學們歡呼着。“聽着，請問聖誕節的含義是什麼呀？”“我來！”“我來！”“這是我的份兒，你別搶我的飯碗！”同學們搶着回答。“嗯！戴誠，你來回答。”範老師説。“聖誕節的含義是——”戴誠站了起來説，“聖是指的西方的上帝，誕是指上帝誕生的意思，聖誕節呢，就是指上帝誕生的日子！”“不錯，不錯，解釋的很好，你的獎品是——唱歌一首！”“哦~哦！”同學們歡呼。頓時，戴誠臉紅了，吱不出聲，過了半天開口説話：“可不可以帶一個同伴上來？”“可以。”範老師説。結果，戴誠帶着尹逸峯上來了，一起唱了一首《青花瓷》......
後來，我們玩了《支援前線》這個遊戲之後，跳完《兔子舞》之後，就回宿舍了。
甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
乙：在這充滿喜悦的佳節裏，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片温馨的心靈。
甲：願我們的祝福如朵朵小花開放在温馨的季節裏為你點綴歡樂四溢的佳節。
乙：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體。
甲：在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。
乙：在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏。
甲：在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
合：因為，我們始終相信：明天會更好。
乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。
合：再見！
活動時間：20xx-12-24
一、活動內容：《慶聖誕、迎新年》
二、活動目的
1、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
2、懂得團結合作，感受成功的喜悦。
3、讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。
4、體驗集體過節的愉快心情。
三、活動準備
1、場地準備：教室
2、材料準備：活動所需的音樂vcd、遊戲所需的道具、活動獎品。
3、教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。
4、家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。
四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。
李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。
卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
五，當天活動流程：
上午活動：活動一認識聖誕節
活動二裝飾聖誕樹
下午活動：製作聖誕祝福卡
晚上活動：聖誕狂歡夜
六、活動流程：
1、家長入場：家長在本班教師的帶領下跟着音樂有秩序地入場。
2、幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。
3、集體遊戲：《找朋友》
遊戲：《傳球》
4、親子游戲：《秀一秀》
5、遊戲(幸福轉轉轉)
6、送禮物：播放音樂，聖誕老人分發禮物。《鈴兒響叮噹》
7、歌表演：《新年好》
8、活動在輕鬆愉快的音樂聲中自然結束。
結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。
家長疑問解答
安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理
注：對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵
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