原來如此國小生作文（推薦3篇）

原來如此國小生作文由本站的會員“zjchao123”投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：原來如此國小生作文

這篇原來如此國小生作文範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。

今天，老師要給我們表演魔術，我們興奮地歡呼起來。

老師在桌子下面拿了４個杯子，再叫一個同學來當她的助手。

魔術開始了，老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子裏，讓老師來猜。“好”，助手説道，老師拿起左邊的第一個杯子，竟然那個硬幣就在裏面。

我心想：裏面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候，把硬幣和杯子都換了一下，又放了一個硬幣在裏面，那個助手從杯子下面找到一個硬幣，老師卻説這一局讓她來放。老師放好就説：“好了。”那個助手一打開發現一個硬幣，她又不小心碰到了其他的杯子，發現裏面還有一個硬幣……

老師笑了笑，正要公佈答案，有一個同學過來把硬幣放在一個杯子裏，然後使勁地換着位置，老師説了聲“已經好了”，助手上來打開左邊的第４個杯子，她找到了硬幣。

老師來公佈答案了，她笑嘻嘻地説：“其實説‘好’就是放在左邊的第一個，説‘好了’就是放在左邊第二個，説‘放好了’就是放在左邊第三個，説‘已經好了’就是放在左邊第四個。這個助手很重要哦！”説完，她還得意地眉開眼笑了。

我們全班恍然大悟，今天真是開心，看了魔術竟然還知道了魔術的祕密，真希望每天都這樣。

第2篇：原來如此國小生作文

給你一篇原來如此國小生作文的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

“天下之大，無奇不有”。這不，高老師今天從袋子裏拿出一個神祕的盒子。

這個盒子是一個紅色的立方體，搖一搖盒子，盒子就會發出“叮噹”的響聲。“這盒子裏有一個會動的東西”。高老師説，“這裏面到底是什麼東西呢？”同學們就像一窩蜂似的紛紛討論開了，“是小雞！”“是小鴨！”“是倉鼠！”不對，不對，“是小貓！”我也焦急地叫道。還是沒猜中，我越來越好奇，我恨不得把盒子從高老師那裏搶了過來，讓自己看個究竟！

高老師先請了班上的寫作高手小鄭上講台，老師將盒子打開一半讓小鄭看，小鄭迫不及待的把頭鑽了進去，又見他把頭慢慢地收了回來，平時一副書呆子樣的小鄭一下子“哦”地高呼，像是受了驚嚇，又像是恍然大悟了。到底是什麼東西使小鄭露出這副百思不得其解的表情呢？

我想：“不會是高老師悶我們吧”。前面看過的人不是受了驚嚇就是一臉的`茫然。終於輪到我看了，哈哈哈哈！我哈哈大笑！這個不解之謎終於被解開了。原來高老師讓我們明白：這世界上最善良、最可愛的人就是我們自己。

你知道高老師葫蘆裏買了什麼藥嗎？原來那盒子裏就放了一枚鏡子，讓看盒子裏的人用鏡子照自己的臉。哈哈，還真有意思！

第3篇：原來如此國小生作文

下面由本站的作者為你提供原來如此國小生作文的寫法。

我養過小蝦，烏龜，蝸牛，可我最喜歡養小金魚了呢！

它的眼睛圓圓的像一個小玻璃，嘴一張一合，張開就像“o”字，閉上像一個實心的小球，又好像在説它的夢想，它的尾巴像一個軟綿綿的扇子，下午，我又來看它了。

可是它的尾巴鋪在石頭上，眼睛睜得大大的，身體一動不動，我想：它難道是暈車了？今天帶着它坐了這麼久的車，應該是這樣的。於是，我拿了一根草在它眼前晃，它也沒有動，我把魚缸晃來晃去，也沒有用，我去問媽媽，媽媽説“是死了。”我不相信，我又去問爸爸，爸爸也説不清楚。

第二天，我醒來了，去看小金魚它又“活了，”這時，我的腦子裏打上了一個大大的問號，後來，查了字典我知道金魚沒有眼皮，睡覺總是睜着眼睛的才知道它昨天晚上睡着了，原來留心生活，處處皆學問。

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