給母親照相作文

第1篇：給母親照相作文

給母親照相作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的給母親照相作文，希望對大家有所幫助。

每當拿出母親的照片，我就不由得潸然淚下，因為在母親有生之年我沒能給母親照一張相而深感遺憾，這僅存的一張照片，還是妹妹給照的。

老家藍田縣三官廟鄉三官村位於橫嶺之中，是個貧窮的地方。母親一輩子幾乎沒有出過遠門，也沒念過書。早些時候家裏缺衣少穿，吃了上頓沒下頓，我們弟兄又多，父親過早地離開人世，母親含辛茹苦拉扯我們，真是度日如年。偶爾村裏來了照相的，別人都去照了。我當時年紀小，出於好奇總跑過去看熱鬧。看着別的大人或孩子換上新衣服高興地照相，心裏總有一絲莫名的衝動，總覺得照相是件很榮耀的事情，當時還沒有給自己照相的想法，只是想給母親照張相，於是跑回家纏着母親説村裏誰誰跟她年齡差不多都照相了，讓她也去照一張。母親總説："照相是有錢人的事，咱要是有照相的錢，還不如買些布給你們做衣做鞋呢，就因為沒錢，把分的布票都給人了。等你們都成人了，日子過好了，再好好給媽照個相。"每當聽到這些，我就不再言語了。

1990年我來到西安打工，經過幾年的打拼，雖然有了起色，但還是居無定所。我們弟兄分家時，母親由我來照顧。可我在西安顧不上，只好讓四哥代勞。閒下來的'時候總在想，等有了錢買了房子，把母親接到西安住，讓她在西安的大景點好好轉轉，每個景點都給她留個影，了卻她的心願。可想歸想，現實總是與理想有着很大的距離，這事就一拖再拖。1993年我在西安東郊一家制藥廠工作，4月份我花148元錢買了一個傻瓜照相機，平時也沒時間出去，只是"五.一"和廠裏的同事去了一趟華山，照了一個膠捲，平時也很少用。我一個人在外，把更多的牽掛和擔心留給了母親，所以每次妹妹回家，母親總是不停唸叨問我的情況。那一年，我因為太忙不打算回老家過年了，年前妹妹打電話説她和妹夫要回家過年，問我還給家裏捎啥不。我説也沒什麼要捎的，她就把我的照相機拿回去了。

正月八年級妹妹和妹夫去給母親拜年，早上吃過飯，她拿出照相機要給母親照相，母親説："你哥也沒回來，大過年的，一個人在外，我也沒心思，等你哥有時間回來一塊照。"實在沒有辦法，她先給哥嫂和侄子們照，後來膠捲就剩下幾張了，硬是拉着母親，只照了兩張膠捲就用完了。

回到西安後，妹妹就把給母親照的相給了我一張，當聽到她述説給母親照相的經過後，我的眼淚不由得在眼眶裏打轉。心想，等有時間買一卷膠捲，專門給母親照些相。誰知這忙起來也就顧不上了。1996年夏曆11月母親突然病故，我還沒來得及見最後一面，只好把妹妹給她照的那張相的上半身放大了作為遺像。

第2篇：給母親照相作文

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給母親作文範文

唱給母親的歌，不需要華麗樂章，因為——真心似金。

唱給母親的歌，不需要加以詮釋，因為——自己讀懂。

唱給母親的歌，不需要慢慢加熱，因為——早已温存。

世間讚美母親的歌很多，但有沒有人唱過就不知道了。

沒有人唱過的歌是死的，讚美的歌也是。當樂聲響起，歌聲飄蕩，每一個音符都活了起來，它們向上，拉起了媽媽的嘴角;它們向下，染黑了媽媽的銀線。他們填平了母親的皺紋;他們擦亮了母親的瞳孔;它們縮小了母親的年齡;它們粉飾了母親的臉龐;它們，放大了母親的笑呀! 請你唱出來吧……

孩子生下來時母親笑了，開心地笑了。從此她認為她可以管理好下一代的未來。然而“你高興的太早了”媽媽的媽媽説，母親對他母親的話並不理解，也許她並不在乎吧。

孩子會跑了，會跳了，會走到她跟前用稚氣的聲音叫媽媽了，她再一次的笑了。孩子六歲了，該上國小了，她站在校門口遠望孩子的背影，一天兩送兩接，她苦笑，但心裏好受。兒子一次一次的將試卷、獎狀捧給她看，她笑了，轉而又哭了，那是喜極而泣?應該吧!兒子一天天長大，她也日漸蒼脆。五年紀，兒子上了五年級，學校辦了一次演講比賽，兒子做為替補，但終於還是上去讀了，她來看比賽，兒子誦的作文是兒子寫的，她很清楚，兒子不會抄襲，兒子剛上台，她對身邊的人説那是他兒子、那是他兒子，她又重複了一遍，兒子演講完時，朝台下偷-窺了一眼，兒子看到了她眼眶中閃爍的淚花，也許掌聲淹沒了她的低泣聲。雖然兒子演講的題目是《我的父親》但她還是激動不已。六年級，兒子要轉去另一所較遠的學校，兒子要騎車去，她不讓，騎車不安全。兒子與她吵了起來，兒子推門跑了，她哭了，認識到她母親所説的話得意思。兒子好像變了，六年級，兒子變了。她一次又一次的哭泣，一次又一次的吵，家中戰火不斷。漸漸的兒子聽慣了，麻木不仁，她也好像疲了、累了，話語少了。兒子上了國中，學會了應付她，不直接衝撞她，這使她更傷心、更難過。她是脆弱的，慢慢的她的脾氣沒了，她的話、她的笑更少了。忽然有一天兒子發現她多了許多的白髮，她眼睛灰暗，滿臉的倦容，那個在兒子心目中年輕漂亮、精神、能幹的媽媽不見了…··兒子的心顫了。 神啊，請您寬恕她的孩子吧，也請您讓她原諒她的兒子的無知和愚鈍吧! 母親的心兒子懂了，都懂了。母親的希望，兒子會實現的。

唱給母親的歌一直一直的飄、飄……

看!母親笑了、笑了! 【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試 成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。 5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理説，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再説，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。 7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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