教師節的作文1000字大綱

前言：教師節的作文1000字共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：教師節的作文1000字

這篇教師節的作文1000字範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

不需崇拜舞台上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱吒風雲的光輝人物，因為他們享受了太多的讚美，而我要説的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。

對於這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷着對老師的尊敬與感謝來讚美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動着我。

我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與温柔遠遠勝於一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校佈置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄着我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班裏的檔案盒裏。就説我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在儘量的剋制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響着我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那麼甜，那麼輕鬆，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕鬆。

老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進鄭樑梅中學的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，説實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班裏，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們説好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什麼錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎麼想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。

記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人於後，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源於同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力!

而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引着我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化着我們，温暖着我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。

老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗!

第2篇：教師節的作文1000字

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上國中的女兒放學回來，同我聊起要向她的老師送何種禮物。眉飛色舞的向我講述她各科老師的趣聞故事。

驀然間，我想起了我的國中老師。

我的國中時代是上世紀八十年代中期，記憶中給我留下印象的老師不多。腦中有時飄忽過有如頑童般的歷史老師，一個可愛的小老頭，總愛在課堂上手舞足蹈講些笑話，逗得學生們哈哈大笑；還有一個教地理的女老師，皮膚黑黑的，眼睛很大。她大概患有氣管炎，常常説幾句話，就長喘一口氣，讓人看着憋氣，很是替她難受。

給我印象最深的其實是一位教數學的李老師和教英語的劉老師。

李老師那年大概二十七八歲的年紀，高高的瘦削的身材，稜角分明的臉龐，明亮的眼睛，穿戴在當時看來還是很時尚的，白色體恤，牛仔褲，整個一陽光大男孩的樣子，是各班女孩子都喜歡的男老師。

李老師講課風趣，嗓音洪亮，中氣十足。在我看來最枯燥的公式，定理什麼的，從他口中講出，就變成了一件很有趣好玩的事情。

我其實很討厭數學，尤其是看見數字就頭痛。從沒認真聽過一節數學課。

可自從李老師教了我數學，在以後上數學課竟莫名的認真起來，第一次覺得阿拉伯數字是這麼的可愛。記憶中，李老師常常手中握着粉筆，眼睛亮晶晶的，一邊大聲講着課，一手邊在空中划着優美的弧線，講台上朝氣蓬勃的的年輕臉龐，在我看來是那樣的意氣風發。破天荒的，在他教數學期間，經常不及格的我竟然考了個第一名。我清楚的記得李老師唸到我的卷子時，我愕然抬頭撞上他讚揚鼓勵的眼神，然後我羞紅了臉，低下頭。現在想來，我的數學成績飛躍，是源於對李老師的崇拜與好感，是李老師讓我產生了學習數學的動力和研究數字的興趣。從而拋棄了對數學的偏見討厭。

在那以後，我又被光榮的選為共青團員，並代表新團員上台宣誓發言。李老師是學校的團支部書記，自然他細心的叮囑着我一切事情的細節，幫助改正我寫的發言稿。那段在李老師身邊忙碌的日子是我在國中度過的最高興的日子。

當我站在台上。握緊拳頭，莊嚴宣誓的時候，心中的那份自豪感是至今也沒有過的。

感謝我的李老師!

如果説李老師熱情如火，渾身充滿青春活力，那我們的英語老師就是温柔如水，婉約可人了。

劉老師最吸引人的就是她皮膚白白的，細嫩的就像書中所寫的吹彈得破，她身材不高，微卷的短髮，雙眸看上去水濛濛的温柔，説話的聲音永遠輕柔，舉動永遠透着那麼優雅，好像一朵散發着淡淡幽香的百合花。印象中好像她從沒有對任何一個學生髮過一次脾氣，即使有那最調皮的學生，也沒見她同別的老師一樣大發雷霆，頂多蹙蹙柳眉而已。因此我很佩服她的耐力。

八十年代會講英語的.人還不多，教英語的老師就顯得很神祕。曾經和同學開玩笑，這劉老師氣質這麼高雅，英語講得這麼好，莫不是從國外留學回來的？

記憶中上課鈴響，在全班學生還都大聲唱歌的時候，劉老師手中抱了教案，步履輕盈的走進教室，就像悶熱的夏季吹過來的一陣涼爽的清風，温婉如玉的臉龐帶着淡淡的笑意，薄脣微抿，是那樣的美麗迷人，優雅高貴。歌聲停止，我們起立向她致敬，她微笑着點點頭，示意我們坐下，手捏了了粉筆，然後開始講課。

至今都記得劉老師每天都重複着這優雅迷人的動作，以至當時還懵懂的我忍不住在心裏發誓，長大後也要做一名像劉老師這樣迷人的老師。

第3篇：教師節的作文1000字

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早上，我和幾位同事坐着飛機，回到了我的故鄉進行採訪。一下飛機，我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望着窗外綠色的沃野和公路上行駛着的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心裏一陣陣喜悦。車子進人市區，又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭，樓房林立，小鳥在枝頭的歌唱聲不絕於耳。街心花園裏鮮花競放，還有縱橫交錯的立體交叉大橋，啊!這個小市也隨着現代化的腳步進入了一個嶄新的時期，變成了一座美麗的花園城。不一會兒，車子平穩地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層，教師節慶祝會的中心會場就設在這裏。

會場裏早已座無虛席了。我和同事們來到主席台前，架上了自動攝相機，調好了彩色快速洗相機，準備工作剛剛完畢，大會就開始了。第一個講話的是市教育局徐局長，他説:“我市的普及教育工作已達到高中水平。現在全市有大、中、國小校一百六十所，校舍、設備都是現代化的，教學質量很高，為四化建設輸送了大批優秀人才‘。教師地位大大提高了，生活已遠遠超過小康水平。”接着發言的是實驗國小校長—十四年前我的班主任李老師。他的發言使我彷彿看到了母校的巨大變化，看到了園丁們辛勤澆灌出的競相開放的花朵……我決定會後去母校看看。我和李校長來到實驗國小。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長指着一座座高樓説:“這座是教學樓，那座是實驗樓……”

我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室，二十套桌椅擺放得井井有條。幻磁黑板烏黑髮亮，連地板也能映出人影來。兩台教學用的七十一釐米的立體彩色電視機放在黑板兩側，由電腦控制，能自動播放教學片，漂亮極了。我坐在第三排的一個座位上，操縱着電子計算機，彷彿又回到了在母校讀書時的少年時代。李鬆長又拉着我來到實驗樓。在地理實驗室裏，我們登上飛船，李校長一按電鈕，瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峯;再按一下，飛船飛過四大洋，繞地球轉了一週，這一切彷彿跟真的一樣。走出實驗樓，我向李校長:“辦公室呢?”李校長神祕的一笑，拉着我向辦公室走去。

在辦公樓的一個房間裏，只見地板上鋪着大紅色金絲絨地毯。李校長自豪地説:“這裏的每個辦公室都安裝有空調設備，四季如春。批改作業的繁重勞動已被電子計算機取代。”“現在學生們的體育活動也風雨無阻了。”李校長邊説，邊垃着我向封閉式體育場走去。體育場裏有很多自動摺合的乒一乓球枱，還有現代化的排球場、籃球場、滑冰場……還有電子游藝室和各類棋藝室，師生的活動設施，真是應有盡有，豐富多采。

接着我們參觀了圖書館和科技活動館。中午，李校長讓我到他家作客。他住在十二層樓上，家裏很寬敞。一進門，一桌飯菜已擺得整整齊齊。機器人一邊熱情地招待我們，一邊徵求我們的意見:“除了您電話裏交代的飯菜外，還要別的什麼嗎了”我説:“這就夠麻煩了，什麼也不要了。”我們一邊吃，一邊敍談着久別的師生情意。下午，李校長用他個人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們在賓館裏談論着各自的見聞。大家都激動地説:“這個名氣不大的小城市，教育事業就有如此之大的變化，何況全國呢!”

第4篇：教師節的作文1000字

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第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都湧入我的心裏,令我久久難以忘記......

難忘他的開場白“我姓虎，但我不吃人，我是一隻慈祥的老虎”，教室裏的笑聲仍縈繞在耳畔，我清楚地記得，微笑鐫刻在他的臉上，滿眼盛着慈愛的光芒，正是那樣的微笑和慈愛，讓我放下對化學符號的恐懼，重新走入那一片由離子、原子、分子構建的神祕之地。

更難忘他的語言精妙之極，“在我的課堂上，你需要認真仔細，我是遍地撒寶，你們必須要眼觀六路，耳聽八方，練就一雙火眼金睛”“我的每一節課都是費了九牛三虎之力，為你們準備的大餐，噢，當然加上了我這隻虎”...... 他的課堂每每都是在愉悦中度過，以前最頭痛的化學元素在他的語言中鍍上了生命的靈性，一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實，那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學：“為什麼有的是正離子，有的是負離子?例如Na、K等，他們風格高尚，總是提供電子，為了表彰它們的奉獻精神，為它們掛“+”字勛章，例如Cl、O等，這些傢伙貪婪成性，每和別的元素湊在一起，就貪吃人家的電子，為了懲罰它們就砍們一刀，留下“-”樣的疤痕......經過了十多年的今天，念及這些，彷彿又看到他那豐富的表情，智慧的眼睛，聽到了他擬人化的語言，同學們開心的笑聲。

最難忘他那父親般的語重心長，每一節課後或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵，幾多關懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習慣，由習慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那隻老虎慈眉善目地站在我們面前，講學習，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡並依戀上了他------一個五十多歲的快樂老頭。他不是班主任，卻仔細關心我們的學習和生活;他不是父母，卻懷着對孩子的關懷與期望，提出他的要求與鼓勵.......

我不想再去回憶有關他的事情，因為我會為他的離去而止不住落淚，但我關不上記憶的門，所有的往事片段在教師節來臨的時刻，拍打着、擁擠着、爭先恐後地破門而來。只是因為我們依戀的、懷念的虎得坡先生，他是一位優秀的人民教師，今天是他的節日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧，我為自己曾經擁有這樣一位老師而深感驕傲，我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔，我為自己曾經享受到老師的妙趣橫生而自豪...

教師節，所有教師的節日，在教師們身着禮服接受祝福的時候，我的老師已吐盡金絲遠離了講台。那是屬於他的講台，那是他人生的舞台，象勇士的戰場，但卻只有三尺見方的土地，耗盡了他最後一滴血汗，竭盡他最後一絲氣力。只有三尺見方的土地，他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地，他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地，用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地，長出了數不清的成功笑臉。

透過淚光，依稀看見老師的身影，打着手勢在説着什麼：“......陽離子踢了陰離子一腳説‘你不能站在這兒，到負極去!’......”噢，原來在講原電池，伴着他的話語，聽到了同學們開心的笑聲......

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