我們是不應該平凡的，我們應該創造新的東西，創新不僅僅是現代社會的需要，也是自我價值的不斷提升。如果我們能以更成熟的思想創新，我們就可以看見創新的另一面。
那天在《讀者·校園版》上看到這樣一個故事：作者的兒子有一天從學校裏回來，一臉認真地對他的父親説：“爸爸，老師今天讓我們回家做一個創新小發明。”作者心想：這還不簡單，網上隨便找一個做出來不就行了。接着就掏出手機，把兒子拉過來一起尋找收集各種“創新”小發明。找了大半天兒子都不滿意，作者有些着急了，從口袋裏摸出一包煙，抽出一根，叼在嘴裏用打火機一點，自顧自地抽了起來。煙越燒越短，煙灰落在地下，兒子看見了，興奮地對作者説：“爸爸，你不是愛抽煙嗎?煙灰不好收拾，我們就做一個直接套在煙上的煙灰收集器好不好?”作者一聽好呀，就立馬把喝啤酒的易拉罐裁開，在罐底鑽出鑽出一個小洞，然後用了一個礦泉水瓶的上面漏斗狀的那部分，用膠布一纏，這個煙灰收集器就做好了。作者還試了一下，嘿!挺不錯。兒子也高興，第二天蹦蹦跳跳地就去上學了。
放學時，作者接孩子回家，不料班主任請他去辦公室聊聊。在辦公室裏，父子倆像犯錯了一般被責問。班主任説：“你這個當父親的難道不知道抽煙的危害性嗎?做的這個煙灰收集器是為了鼓勵大家抽煙嗎?”在一番道歉後，父親把孩子拉出學校，一邊走着，他的眼前時不時浮現着堆在辦公桌上的會飛的輪船，航天汽車，做得十分精美，雖然只是模型……“爸爸我們錯了嗎?”兒子哽咽着問。“不，做得很好，老師不獎勵爸爸獎勵你。”作者邊説就將兒子一把架在肩上，“爸爸請你吃燒烤!”父子倆衝向燒烤店。
故事不長，但不得不發人深思。
創新一定是要為了有益的而產生的嗎?不能一棒子打死，説不。因為創新幾乎都是為了使有益的事物更加有益，就像手機配上充電寶，快速充電技術和反向充電技術。僅是手機充電這一個問題都延伸了這三種創新科技。但是更多的，快速創新所帶來的一系列問題是人們在創新之初沒有想到的，當這種東西產生危害時，人們才會如夢初醒般去補救，但往往危害已經無藥可救了。殺蟲劑DDT就是一個鮮明的例子，這種化合物具有殺蟲劑效果的特性在1939年被瑞士化學家米勒發掘出來的。它幾乎對所有的昆蟲都非常有效。二次世界大戰期間，DDT的使用範圍迅速得到了擴大，而且在瘧疾、痢疾等疾病的治療方面大顯身手，救治了很多生命，而且還帶來了農作物的增產。但不幸的是：上個世紀60年代，科學家們發現DDT在環境中非常難降解，並可在動物脂肪內蓄積，進入食物鏈，最終累積在人體中，使人體患上癌症的可能性大大增加。而且DDT對生態環境具有極強的污染能力，人們甚至從南極溶化的雪水中檢測到了微量的DDT。
我所希望的，那便是我們的科學家、發明家，能更認真、更長遠地考慮創新發明對社會、對自然所產生的影響。不僅僅是有益的影響，還要嚴肅地對待它所產生的不利影響。將這種不利影響化解在創新的萌芽中，將創新干乾淨淨地呈現出來。
最後，用陳從周先生的一句話來結束：誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。
晴朗的天空白雲飄飄，風兒洋洋。看點裏勞作的農民背朝天，一個勁兒的幹，只為豐收年有個好的收成。看工地裏辛苦的工人，陽光強烈照射在鋼管上，工人們也是一個勁兒的幹，只為養家餬口。看各個校園裏心情的園丁，他們的心情只為我們有所成就成為祖國新一代的長征革命者。
那小的都市川流不息的車輛水泄不通的地鐵站，應堵車在車裏焦急不安的學生。當然這只是在早晨時分，而傍晚時分，街上的人多了，車輛寥如晨星。彩燈把整個都市都翻新了一遍。
每個都市都有附屬的小鄉村，小鄉村裏安靜極了。除了某些人家糊拌些紅白喜事之外。當時間串串門打發打發時間。有些鄉村靠近河邊，有時候和地方還有一些白色垃圾……我想現在另一個我們生活的世界，一定不是這樣的。
“路在人走，事在人為，有志者事竟成。”
這樣的句子，隨處可見。和勞作的農民，因為他們現在不愁吃的穿的。沒有辛苦的工人因為他們只動手動眼用機械操控一建的建築工程。細節上，也不用在意很多。依然有辛勤的園丁，而我們依然是新一代的長征革命者。
大大小小的都市依然在，但車輛變成了飛的。有限與高度。學生們，不用怕上學路上堵車，他們擁有體感車。而體感，車內也有一定的交通規則。可以，分分鐘到達學校。而晚上也有晚上的規則。晚上車輛禁止出入。只能步行出入。保持一定的低碳生活。
而小鄉村那也有一定的規則，但是隻限於一個村，如果想去串門的，必須得到主人的允許。而河堤旁的垃圾也沒有了。都被相關部門經過一定得處理。變成了對生活有利的東西。
相比之下。兩個世界的差距也有一定的距離。生活得也會更加富裕，生活的另一面，會是不一樣的精彩。
他，是班上的小混混;他是老師眼裏不聽話的學生;他，是同學心目中的“老大”;他，卻也是家裏的“掌上明珠”。
在班主任老師的調遣下，他竟成了我的同桌，這讓我對他產生了新的認識。
課堂上，老師在上面講的繪聲繪色，而我旁邊這位，卻在與周公對弈，就連課本都懶的打開。時間仍不停歇，一分一秒過去了，就這樣，他整整睡了一節課。
“叮——”，下課鈴聲響了，當老師踏出教室的那一刻，全班的氣氛活躍了，瞬間變成了“集市”。他也滿血復活，跟先前判若兩人。這就會讓我認為他上課睡覺是在養精蓄鋭。
凡是都有兩面，又好必有壞。他並不是沒有優點，只是被人們眼裏的缺點覆蓋了而已。
他擔任我們班的體育委員。絕大部分是因為他擅長體育。在體育課上，他以體育委員的身份帶領我們做運動。那時，我們看不到課堂上的呼呼大睡，也看不到課堂下的精神抖擻。我們所看到的是一個恪盡職守的體育委員。
在他擔任體育委員的同時，老師還以毒攻毒地讓他擔任本班的紀律委員。這個紀律委員一點都不稱職。或許是因為他也喜歡熱鬧，不喜歡安靜吧!但他有時也會心血來潮地維持一下紀律。只要他一開口，哪怕同學們把整棟教學樓都抬了起來，也會頓時鴉雀無聲。那種安靜，就連翻動書本的聲音也能聽得清清楚楚。反之，當他也沉浸與同學們的“歡聲笑語”裏時，可以説，他和同學們的聲音已經超過了一百分貝。
我們又迎來了一年一度的“冬季運動會”，雖然只有短短几天，到那卻是我們最開心的時光，他也不例外。身為我們班的體育委員，他自然而然又成為了運動會上“最靚麗的風景”。無論哪個項目，他總能取得驕人的成績。就拿跳高這個項目來説，他再一次取得了第一名的好成績，跟在課堂上與周公對弈的他判若兩人。
他就是我的同桌，一個在課堂上呼呼大睡，在課間滿血復活，在體育課上恪盡職守，在運動會上奮發圖強的人。正因為有他，我們班才增添了無限的樂趣。
童年是一首憂鬱的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞於見人的，卻讓每個人流連忘返。 ——題記
如果可以，我希望重新擁有一個嶄新的童年。
提起童年二字，你們會想到什麼?糖果?呵護?笑聲?許許多多的愛與有趣的故事?……而我的童年呢，從未有過這些，或許它不曾來過。
因為我是偏遠農村的孩子，家裏並不富裕，所以父母就不得不外出務工。就這樣，我的童年世界沒有父母，只有我一個人，以及一個年事已高的外婆
從小到大，我身邊幾乎沒有朋友，更別提好朋友了。並不是因為我不愛與人交往，我認為只可能是由於父母不在身邊，我的性格漸漸的變得內向了，確切的説是孤僻吧。
前幾個星期的一天，我又和家裏“大戰”了一次，就是因為我感冒了沒有去買藥，我又沒有洗衣服，我外婆她就一直不停地説我，確切的説是罵我的父母，説他們如何沒用，不能給她錢養老，又説我這個外孫女如何不聽話等等。我當時心裏就想，你那麼不喜歡我你怎麼不去重新找一個外孫女呢?何必揪着我不放呢?我也不知道為什麼，有時，總是跟家裏人説不到幾句就吵了起來，或許是我很少跟家人溝通吧。其實，我也有委屈，我也有難處，在學校必須表現出第一名的狀態，稍有閃失就會被人認為是墮落，想找人訴説，但又不知道如何表達。為什麼他們不能理解呢?我有時甚至會想，你那麼討厭我，為什麼還要我媽生下我呢?
從小父母就不在我身邊，也只有外婆帶我，我不能體會到別人家的孩子跟父母在一起的感覺。每次我只能一個人，不管做什麼事都是一個人。所以説，導致我現在很內向，不想跟別人説話，有些時候同學們就認為我裝清高，其實，我只是比較內向而已。
記得小的時候放暑假我也曾有想去父母打工的地方去看看，但由於那時是收割穀子的時節，就不得不呆在家裏，幫助幹活。我特別羨慕別人家的孩子能有父母陪在身邊，可以和父母一起玩耍，一起成長。
我曾經也幻想過如果父母在我身邊的話，我會不會不是這樣的性格。我想過父母在我身邊，每天陪我一起上學，放學，一起過每一個生日。放假了，我也希望父母能夠陪我去玩，可在他們心裏或許我並不是特別重要，童年有沒有另一面又有什麼關係呢?即使我會幻想，即使我會憧憬。可這只不過是我一個人的想法罷了。
我14歲了，但他們並不知道我心裏想要的究竟是什麼，“童年的另一面”只不過是我自己的幻想，並不真實。
我就像一隻小鳥，無論怎麼飛，也飛不出“那片天空”。也不可能再次擁有童年那個快樂的世界。因為，上帝不會因為我個人的想法而改變這世事的無常，就這樣吧，無論童年的另一面有多美好，令我憧憬，我也不再敢憧憬了。
我從來也不敢想像我的童年另一面是怎樣的，如果父母沒有外出打工，或許現在我連在哪都不知道，就這樣，我的童年沒有另一面，也不可能有另一面。
我的童年是憂鬱的，不像別人是美好的，很充實的，但我依然很留戀，因為每個人的一生只會來一次，也僅僅只有一次。
其實還有很多偏遠地區的孩子，也像我一樣，父母常年在外打工，春節才回來一次，第二年又隨着務工潮而奔走他鄉。還有一些孩子的父母從未回來過。我同情他們，或許我還比他們幸運一些，至少我的父母過年會回來。就這樣，我不再期待我童年的另一面了。因為我覺得就這樣也挺好的。
有些事情我無法改變，但我依舊希望，如果我的童年能重新來過，我也能感受一下有父母陪在身邊的快樂……
雨季終於結束了。
淡藍色天空浮着棉白的雲，氣温急速回升。
頭頂的風扇毫無徵兆地轉動起來，發出響亮但足以忽略的噪音，剛跑操回來的我們頭髮被汗水黏在兩頰，都一臉懵懂的抬頭看向講台。
“你們已經九年級了。”老師頓了頓，班裏一片寂靜，“想想青春的另一面吧，別再打着年紀還尚小的幌子繼續放縱下去。”
我承認老師的話逼得我不得不去面對那個懶散的自己，但時間已混雜在友情與慌亂中流走。
我回想：班上有這樣一個姑娘，大搖大擺地走進教室，對誰都沒有好臉色，眼中看誰都帶着諷刺，突然就能引爆火藥，與誰都能打響戰爭，咄咄逼人。我日日相伴同出同入的好友與她是同桌，她加入我們，跟着一起出入、吃飯。只是兩個人並肩走時，沉默中夾雜着砂礫。
但我還是生平第一次感到了人與人之間的冰冷，也懂得了這世上難有三個人的位子，不論是愛情還是友情。她説：“朋友借了你那麼久，你也該還了吧，不要佔着別人的東西不放啊。”她説：“我討厭你，你不是也討厭我嗎，那你去找別人吧，我不喜歡有外人插入我們之間。”我愣住，無言以對，知道朋友滿臉歉意的來找我：“啊，對不起，你在班裏有這麼多朋友，可是她，只有我一個。”
那一刻我覺得無比孤獨。
我脾氣還算好，幾乎跟班裏每一個人和睦相處，我有很多朋友，所有人都誇我性格好。然而我找不到一個能陪我吃飯的人。
大家各有各的小圈子，不論哪個圈子，想要融入都不是一件容易的事，更何況，我並不願意打擾別人。
九年級開始，第一次情緒奔潰來得這樣氣勢洶洶。
未曾想，時間讓我越走越懷疑，越走越蒼涼。
時針分針都朝一個方向旋轉，一切都回不去了。
三分之一的國中生活已經過去，我的時間有限，所以我不要為別人而活了。
“就像每一滴酒回不到最初的葡萄，我們回不到當初。”
既然得不到那就放手吧。青春告訴我，我已經沒有時間去考慮這些是是非非的東西了，我已經是九年級的學生了。
流動的風裏溢滿了暖橙色的陽光，在空中翻湧，成形。
因為上帝又給我洗了一次牌，但玩牌的還是我自己，所以我決定拼命努力。
原來青春還有它的另一面——拼命努力。
終於我找到了青春的另一面。
將來的我一定會感謝現在拼命的我。
蒙田範文網