她，中等身材，烏黑的長髮，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我們的語文老師兼班主任——伍老師。從一年級到現在，五年多的時光裏她一路教我們知識，伴我們成長。
伍老師是一位温和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不苟，每次的作業都會認真地批改，發現問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。
伍老師的眼睛好像會説話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在説：“快點坐好，要認真聽講哦！”每當我們表現特別好時，老師又會用她那温柔的目光注視着我們，好像在説：“不錯哦，再接再厲！”
伍老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習。我一不小心被後面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻樑和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。伍老師發現後，趕忙把我領到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊温柔地問我疼不疼。看着她那親切的目光，我彷彿感覺到了媽媽般的温暖，頓時，臉上的疼痛好像也減少了許多。直到現在，每當回憶起這件事，我的心裏都會覺得非常温暖，非常感動。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，伍老師就像蠟燭一樣，燃燒着自己，照亮着我們。一直以來，她都是那樣的孜孜不倦，默默無聞，她就是我心裏最敬佩的人！
宋老師是我的語文老師。是我最敬佩的人。
她中等個子，短短的捲髮，常常戴着一副紅邊眼鏡，代表她是很有學問的人。她素日行事果斷，做事從不有所偏私，深受同學們的愛戴。
宋老師是一位好老師，這是有口皆碑的。她對工作盡心盡力，一絲不苟，對待學生如同慈母對待自己孩子一般。不過，老師也有嚴厲的一面，儘管這樣，我們還是很喜歡她。她有一張時常掛着慈母般笑容的臉，一身大方得體的服飾，彰顯現着中華婦女樸素高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌，時髦的着裝，精緻的粧容，但她滿腹經綸，一腔熱血，着實令我敬佩不已。
在一個冬天的黃昏，我的好朋友在放學回家的路上由於貪玩而拖延了回家的時間，眼看夜幕就要降臨，她家人也心急如焚，可就是不見她回家，正在這時，老師給我朋友的家人打電話説：“她在玩耍時摔傷了，正在醫院治療。”家長匆匆趕來，想給老師道謝，可老師卻説：“這是我應該做的。”事後，老師帶我們去醫院看望她，並讓她好好養傷。從這事件可以看出老師慈祥温和的一面。
還記得有一次，一位同學家庭作業一個字也沒寫，老師很生氣。那時，我們都不敢用眼睛去看她，那位同學也害怕地低着頭，全班都鴉雀無聲了。正當這時老師的一句話打破了這種寂靜：“去把作業再抄寫一遍，並多抄寫三課的生字、一單元的讀讀寫寫，讀讀記記和日積月累。”從那以後，老師對作業的檢查更嚴格了，我們的成績也突飛猛進，所以我更感謝宋老師的教誨，並且下定決心一定要好好學習，不讓老師失望。
在宋老師的教導下，我班有了“優秀中隊”、“書香班級”等榮譽稱號。大方、開朗、自信是老師的性格；助人為樂、慈愛關懷是老師的品質，我會以老師為榜樣，向老師學習，將來做一個對社會有用的人。
十月初，北方的寒風吹得臉又幹又疼，天空越來越黑，終於要為這乾燥的天氣增加一些濕氣了。過了一會兒，天上下起了珍珠雨，仙子們大把大把地往地上拋着“珍珠”。入學差不多一個半月的一年級學生們排着整齊的隊伍走出校門，隊伍散開了，同學們回到各自的家中。
爸爸媽媽還沒來接，我又是個實力路痴，幾乎每次上學都是爸爸媽媽接送，雖然記住了一些路，但我怕自己走丟了，所以乾脆站在校門口等。環顧四周，並沒有找到躲雨的地方，不過也沒關係，這點兒小雨是奈何不了我的。我脱下外套蓋在頭頂。
雨越下越大，外套漸漸不管用了，我在心底連連叫哀。就在這時，我感覺頭頂不再下着雨，抬頭一看，一把精緻的洋傘出現在我眼前，旁邊還站着一位漂亮姐姐。姐姐長長的、略帶自然捲的頭髮高高紮起，身上穿着白色高領毛衣，外着米黃色百搭外套，下身白色休閒九分褲，腳上穿着白色帆布鞋，約一米六五的身高。姐姐微笑着説：“我在等我妹妹，看你沒帶傘，就一起撐吧。”我點了點頭，彷彿從姐姐身後看到了一對潔白無暇的翅膀，猶如天使來到人間。我和姐姐一句一句地聊天。過了一會兒爸爸媽媽來接我了，我跟姐姐到了謝，回到家中。
我在八歲時遇到過的這位“撐傘人”，儘管已經過了五年，但我依舊記憶猶新。以後我再也沒見過那個姐姐，但是她深深地印在了我的腦海中！
如果有人問我，你最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫地回答：當然是我的爺爺。
我的爺爺今年七十一歲，一臉笑容，灰色的頭髮中帶着幾絲銀灰，看上去顯得格外有學問。
俗話説：“活到老，學到老。”我的爺爺就是這樣的一個人。不久前的一天，爺爺突然一臉認真地讓我教他英語。“啊？”我驚訝地叫起來。“不行嗎？”爺爺問。“行，行。”我似乎有些尷尬。於是，每天我做完作業後，都要教爺爺英語。
第一天：“蘋果”的英語是“啊剖”，結果被爺爺讀成了“啊坡”。“哈、哈、哈、哈。”我捂着肚子大笑，半天説不出話來。“怎麼了，有錯嗎？”爺爺疑惑不解地問。“沒沒有。”我使勁忍住沒笑出聲來。半個月過去了，每天早晨，只要一起牀，就能聽見爺爺大聲朗讀我三年級上冊英語書的聲音。只要一看見家裏人起牀，就會用英語跟我們説“Goodmorning（早上好）。”家裏人不懂英語的就點點頭。懂英語的就回復他一句“Goodmorning（早上好）。”每次我作業做完了，爺爺就拿着英語書問我這個怎麼讀，那個怎麼讀。近期，爺爺還看我的英語課堂作業本，一遇到不會的就來問我，我都有點不耐煩了。於是，我説：“本王先借你一本查英語單詞的詞典，你有不會的就問它吧，省得妨礙我做作業！”“喔，謝謝。”爺爺用感激的口吻和我説。
很快，爺爺的英語已經“出口成章”了。有一次，我們去西湖邊玩，碰到一名老外問路，爺爺就用英語和他交流，當時我和媽媽都驚呆了。這還是我家的爺爺嗎？想想從三個月前的“啊坡”到現在的“出口成章”已經發生了質的飛躍，爺爺，您簡直是我心目中的神啊！
這就是我的爺爺我最敬佩的人。他那堅持不懈、活到老學到老的精神已在我心中深深地紮下了根。
在綿陽這個車多人多的城市裏，我們總會在某一個街口看見幾個橘紅色的身影，嗯！他們會是誰呢？對了，是義交。義交是義務交通協管員的意思，他們的職業性質很像交警，都是為了人民的利益。
他們穿着橘紅色的背心，手裏拿着一面小紅旗，嘴裏有時含着一個小巧的發令哨。他們不畏酷暑，忍受着驕陽似火；他們不畏嚴寒，忍受着像刀一樣的寒風，我發現大多數義交都是老年人，他們這樣做為了什麼呢？他們是為了大家的安全，提醒我們時刻注意安全，珍惜生命！
記得有一次，我放學後，一邊走一邊看書。我不知不覺地來到了斑馬線，回家的路在街道的另一邊，我必須要穿過斑馬線。但我當時看書看得太入迷了，忘記了周圍的事物，對危險也渾然不知，當我站在斑馬線，正準備向前走的時候，一個聲音冷不丁的出現在我耳邊：“站住！”我被嚇壞了，站在原地一動不動，突然，一輛汽車從我身旁飛馳而過，如果我再向前走一步，我的小命就沒了，太險了！一個橘紅色的身影拉住我，原來是位老爺爺，他對我説：“你知不知道你剛才很危險？以後走路不許看書！”説完，他又去路口邊指揮了。
口哨聲起，紅旗飄動，一個個滿臉汗水的身影在我腦中閃現。義交，一個響亮而有深刻含義的名詞不止一次的在我耳邊響起。難道他們默默奉獻的精神不值得我們學習嗎？
初秋的一天，我收到了一個從北京來的郵件，裏面是爺爺參展的畫得了金獎證書和獎狀。爺爺是我最敬佩的人，是我學習的榜樣。
我的爺爺快七十歲了，面色紅潤，和藹可親。他是家裏的“寶貝”，家裏的大事、小事都能做到極致。他是萬能的工程師、最佳的廚師……，還是社區的大忙人，出個黑板報，寫個大標語，畫幅宣傳畫……，樣樣在行，我為有這樣的爺爺而感到自豪。
爺爺讓我最敬佩的是他學畫的經歷。爺爺退休後迷上了畫畫。先是老年大學的學生，在短短的幾年裏，爺爺從學生變成了班長，再變成老師。爺爺這種飛快的進步，讓我自歎不如，刮目相看。
記得一個夏天的午後，我悄悄地走進了爺爺的畫室，他正目不轉睛地盯着畫桌上空白的宣紙發呆，然後鉛筆在上面佈局，打底稿，反覆地修改、調整。底稿完成後用狼毫筆塗墨繪畫，再用羊毫筆上色。只見他一會兒站着大筆揮舞，一會兒坐着工筆細描。大約過了半個小時，展現在我面前的是雄偉秀麗的山、奔流不息的水、朦朦朧朧的霧、千姿百態的樹和石頭……，在爺爺畫筆下這一切都變得栩栩如生。爺爺完全沉浸在自己的世界裏，嘴裏喃喃自語，不知道在説些什麼？他用手輕輕地敲打桌子，不知道在想些什麼？我彷彿感覺到爺爺在用自己的心畫畫。我也看得入了迷，我也忘記了時間，忘記了站着的累。我和爺爺和畫已經融為了一體，太享受了！畫完成了，一幅金獎作品就這樣完成了！我不禁大叫了一聲：“太棒了！”這時爺爺才發現了我的存在。我好像看到山在移，水在動，我覺得自己就在這幅畫裏，在這一片如詩如畫的山水中，美妙極了！
爺爺是我最敬佩的人，他做任何事都執着、專注、刻苦的精神，永遠值得我學習，使我受益一生。
放學後，我剛回到家裏。只聽“蹬蹬蹬”的腳步聲，接着，又是一聲：“寶貝，快開門！”我打開門一瞧！一箇中等個子的婦女，鵝蛋臉，月牙眉，中不溜的眼睛，紅紅的嘴，黑黑的頭髮裏帶是幾絲銀髮。這就是我的媽媽，就是我最敬佩的人。
我最敬佩她可是有原因的，其一是她有樂於助人的精神。有的時候，鄰居家的水管壞了，媽媽主動幫助他們修好。還有的時候，我們一棟樓的阿姨或叔叔，拿的東西很多，不方便上樓，媽媽就幫他們拿一些東西。
我敬佩她的原因二是她有勤勞動的品質。她每天下班以後，回到家裏就又開始忙了起來。首先拖地，每拖完一個房間，我就聽到一陣急促的喘氣聲，但她沒有説累，只是繼續拖。拖完地，她又給我做飯，做好後，她説讓我先吃，她一會兒再吃。然後，有接着去洗衣服。望着媽媽忙碌的身影，我不由的又敬佩起她。
我敬佩她的原因之三是因為她不僅勤勞還工作非常負責。每次，廠裏有事叫她去廠裏一下，她毫不猶豫的向廠裏跑。有一次，剛好是過節的時候，我們一家人聚在一起，先好好過個節。但是廠裏來了一個電話叫媽媽過去，我還以為媽媽不會答應呢，結果她去毫不猶豫的答應了，一家團圓在一起又泡湯了。真拿她沒辦法，誰讓我有一個工作認真、負責的媽媽呢！
不管盛夏酷暑、數九寒天，也不管節假日，還是星期天。日復一日，年復一年，媽媽每天都是這樣。
這就是我最敬佩的人――我的媽媽。
我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的`。你們聽後，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測驗後，繩老師把試卷發了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心裏十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視着我，彷彿帶着幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的説：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好www.本站baihuawen本站而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我乾渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望着老師，心裏有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那麼老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那麼老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個德、智、體全面發展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
人人都有一位值得自己敬佩的偉人。敬佩的人她有兩個身份，一個是環保衞士，一個是學生學習的領路人，她就是我的老師。
一天，我姐姐畢業了，有個同學聚會，有了同學那能少了老師，姐姐聯繫了老師，老師説她在一所學校裏教課，明天中午去找她。第二天早上我和姐姐一起去了花店，在去的路上我見到了一位年紀好像50幾歲的老奶奶，她在用自己凍得發紫的手去拾大馬路上的垃圾，然後扔到垃圾箱裏。當時我就在想，世界上不能沒有這樣愛護環境的人，如果沒有他們，生病的人就會有很多。一會兒我們買了六種鮮花，店員把這些美麗的鮮花包成一束既有美麗的色彩，還有不一樣的情調，真是美極了。
不一會兒，我們打扮好了，時間是十一點左右，校門口的保安大叔為我們指了路線，我們到了辦公室，姐姐一眼就看見了自己原來的老師。姐姐的老師是背對着我們，因為他在批改作業，我看見那熟悉的背影，那老師一回頭我很吃驚，那不是今天早上的環衞工人嗎？怎麼變成了一位老師呢？我十分驚訝，我把我的所見所聞告訴了姐姐和她的老師，老師説我也就是保護環境，看到垃圾就放進垃圾箱，這是一件小事，不值得一提。
一身粉筆灰，手拿小教杆，有着兩個身份，默默為大家做貢獻，這就是最值得我尊敬的老師。對了，你最尊敬的人物是誰呢？
我有一個令我敬佩的好朋友--萬霖。
萬霖樂於助人，對人很好，學習也很好。
友一次，我們放學以後，正在高聲談笑。突然，一個笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽見那一個小朋友一下子哭了，但沒有人管他，看熱鬧的倒不少。萬霖看到了，馬上把那個小朋友扶起來，我也一起幫忙，然後把他送到水管前，把受傷的地方洗幹盡和泥土、灰塵拍幹盡。然後對那個小朋友説：“你家住在哪裏。他説他家在林業局。萬霖説：“那我送你過去吧。”萬霖把那個小朋友家院子門口。那個小朋友走的時後對萬霖説：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬霖拒決了，那個小朋友就回家去了。
有一次，我們班班的楊凡同學鋼筆沒有麼水了，大家都在寫作業，只有楊凡在到處借筆。萬霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學，還問了一句：“沒人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答説：“他們都原意借，但問了一個人，兩個人，都三個。.。.。.他們都沒有多於的。”楊凡回答完又隨口説了一句：“謝謝你！”便低下頭寫做業了。
萬霖的學習也很好。就説三年級，他的成績就很好，但他一點也不驕傲，還説：“下學期一定要更好。”果然，他四年級的時後，期末考試比三年級的時後更好，但他還是不嬌傲。
萬霖就是這樣一個人，他樂於助人，對人很好，學習很好，令我敬佩。
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