經過了生活的歷練，我擁有了一顆堅強的心。
緊張的九年級生活已經來臨，我卻總是進入不到緊張的氣氛當中。看着周圍奮鬥的同學們，我卻感覺身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學們對比明顯。一個人付出的努力和他能得到的成果是成正比的，我堅信這句話。果然，這段時間以來浮躁的學習帶給了我慘痛的教訓。
我手扶欄杆，望着這再也熟悉不過的校園。陽光灑落在操場上，暖風吹得綠葉沙沙作響，一羣低年級的學生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對我的期待，不知道如何面對。進入青春期後，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經常忍不住跟父母拌嘴。
回到家後，把成績單交給父母。本來還談笑風生的兩個人漸漸地沒有了聲音，臉上的笑容也越來越淡。媽媽又開始絮絮叨叨地説：怎麼又沒考好？每一次都説找不到狀態，到了這緊要的關頭，容不得你分心了！
我轉過身去往屋裏走，早已在眼眶裏的淚頓時湧了出來，心裏滿是愧疚。躺在牀上，自己安慰自己，不要難過，要堅強，下一次努力就行了。但是以前有用的手段這一次並沒有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。
第二天上學，我欣喜的看到自己有了明顯的變化。上課時即使困也認真聽講，使勁把知識往腦子裏面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的學習氣氛當中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心裏就會更踏實一點，更高興一點。脾氣沒有平時那麼差，臉上也經常浮現着笑容。我體會到我的心越來越強大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。
經過這一次磨練，我積累了經驗和教訓，擁有了一顆堅強的心。
《老人與海》是美國海明威的著作。
這本書寫的是一個老人，他出海了84天，卻1條魚都沒有捕到，他曾和一個孩子一起生活，但是因為40天沒捕到魚，他的父母讓他離開老人，老人與孩子天天扮演一個場景，幻想着自己能像那個場景一樣，吃黃米飯和魚，，在第85天的航程中，他遇見了一條非常大的魚，老人欣喜若狂，他不敢放鬆，小心翼翼地拉着釣線，用力小了，生怕鬆掉；用力大了，生怕劃掉魚。那魚好像有無窮大的力氣，老人堅持着，他下定了決心要捕到它，那掉線曾劃破他的手，他仍堅持着，在路上，他遇到了一隻鳥，他慰問它，關心它，但不久那鳥飛了。他繼續拉着，不願鬆懈。終於，經歷無數個日日夜夜，那魚累了，它浮上了水面，老人用魚叉殺了那條魚，他沒想到，那於是那麼大，以至於小船無法裝下它。他用繩子將魚綁在小船上，但不幸的是，在歸途中，他的魚被鯊魚盯上了，鯊魚不斷地來攻擊，老人奮力反抗，想盡量保存魚，但卻沒有擊退那不斷來襲的鯊魚，終於鯊魚遊走了，但是魚卻只剩下一副骨架了，現在，老人除了一副魚骨，一艘船了。
故事就是這一樣了。
讀完後，我覺得老人是一個堅強而又樂觀的人。老人曾經與孩子演一個場景，幻想着明天。雖然那個孩子只是一孩子，但是老人卻把他看做漁夫。他在酒吧裏，有許多漁夫取笑他，可他卻並不生氣。
他具有覺得堅強的精神。他在海上堅持了那麼長時間，額了，撈一些小蝦或切魚片直接吃，困了也不敢長睡，他用他的毅力，堅持了那麼多日夜，但是目標就是那條大魚，在最後的搏鬥中，用了他大部分的力量——雖然眼前發黑，卻任然堅持着。
讀到終結，我很奇怪，為什麼海明威要創造一個如此失敗的結局——只剩下魚頭和骨骼。後來，我終於明白了，老人其實並沒有失敗，他堅持捕到那條魚和奮力和鯊魚抗爭就是最好的證明。
一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。我想這就是《老人與海》要告訴我們的。
我是一顆種子，準確來説是一顆被遺棄的種子。
那是一個下午。我正在和其他小夥伴們在窗台上午睡。突然，一聲尖利的“叫聲”將我們吵醒。原來那叫聲是風吹向半開着的窗户而發出的。窗外的狂風捲起了地上的黃土，像一匹發怒的黃色野獸，肆虐着大地我和小夥伴們蜷縮在窗台角落裏，一邊努力穩住身子，不讓自己掉下去，一邊期盼着有人能將我們帶回温暖的室內。這時，小主人似乎感受到了我們的乞求來到了窗台邊。“嘿！小主人，我們在這裏！快把我們帶回去吧。”小主人隨後向我們走來，將我們放在他的手心裏。正當我暗自欣喜時，一種不安感突然襲上我的心頭。我好像正在向下掉！怎麼辦？小主人的手還在窗户邊，我會不會掉下去？還沒來得及細想，一陣風向我刮來，伴隨着一陣失重感，我被狠狠地砸在地面上
等到我恢復意識時，便發現自己正躺在樓下的草坪上。天上的黑雲翻滾着，天空沒有一絲光亮。不久，豆粒大的雨點從天空中傾瀉下來，砸在我的身上。冰涼的雨水讓我意識到我被遺棄的事實我該堅強下去嗎？伴隨着迷茫與疼痛，我昏睡了過去
第二天，鳥兒清脆的鳴叫聲將我喚醒。這還是昨天的景象嗎？眼前的一切都是那麼不可思議；温暖的陽光，鬆軟的土地，被雨沖刷後綠得發亮的葉子正當我欣賞這美麗的景物時，一旁的鳥兒説道：“不要被眼前美好景象所迷惑了，你現在最重要的事情是趕緊生根開花。”鳥兒的一番話點醒了我。是啊，要在最好的時光做最有意義的事，要用一顆堅強的心面對以後的挑戰。
在以後的日子裏，我都堅強地不斷伸展着自己的根莖。一點，兩點我的根越來越粗壯，面對暴風雨我也不懼怕，而是用堅強的心迎接它的挑戰。
終於，我開出了屬於自己的花朵。我的夥伴們也開出了花，但卻好像少了什麼。我知道，它們少了一顆堅強的心。
啊！堅強，你是愛，是暖，你是人間的四月天。
虹柵一家是李家莊貧窮的一家，也是最憨厚老實的一家。
虹柵小的時候，莊裏正趕上整頓修建，李府的人説，只要每家交新中國人民幣10塊，就把泥巴牆扒了，改建小磚房。公告剛下第二天，全莊上上下下幾乎全都來了，收錢的二麻子雙腳擱在桌上，隨手抓根狗尾巴草，含在嘴裏，心裏煩得慌：真是的！老虹一家怎麼還不來？莫不是沒有錢，不敢來吧！
李府几几裏外，虹柵一家正呆呆的看着手上的告示，上面寫着地印着10元人民幣的字樣。這錢對於虹柵一家簡直是天數，別説小磚房裏了，小泥牆他們都沒住過，他們住的什麼？草垛子哩！父親眉頭緊縮，不一會，父親穿上自己的破棉絮，走了出去，誰知這一走，父親就沒再回來。後來人們才知道，夜黑，老虹跌進山溝裏，摔死了。
從那之後，虹柵就變了一個人似的，那活潑開朗的她再也沒有出現過。父親的離開，全家人的生活更艱難了，只靠母親一個人替人割草，每月總有七八個捱餓的日子。虹柵沒有上過學，她也可能沒有上學的機會了，為了吃飽飯，她決定和母親一塊工作，重活累活她幹不了，她就從母親幹活的人家要來分簡便的工作放羊。
每天早上她要比母親醒得還早，然後偷偷地起身，拿起母親日常用的鐮刀，幫母親割一會草，然後偷偷地放回鐮刀，再去牽羊。
可能是父親去世的關係，虹柵每天都能夢見他，但只是背影，很模糊，但時刻給予她力量，讓她有足夠的信心面對這種生活。
一天清晨，母親被凍了起來，習慣性的看向虹柵的牀，她不在那，母親急了，立刻起身出門四處尋找，在莊口處，一腳滑倒，後腰撞在石頭上，暈了。人們發現她時，她哭了，她可能再也不站起來了。不少好心人自發給她捐錢，但她放棄了這個站起來的機會，她把錢全都供給了虹柵上學用，一夜，虹柵坐在牀前，母親説：柵兒，你父親走得早，我本身想拼命掙錢，供你讀書，這樣一來也好，我不能走了，但你可以讀書了，柵兒，記住，一定要好好學習，將來掙錢，咱們也住小磚房！
她哭了，父親離她而去，母親有癱瘓，她幾乎到達了崩潰的邊緣，可母親的一席話卻深深印在她的腦海裏：好好學，掙錢，蓋磚房。
寒窗苦讀，十年，她考進了省內一流大學，成為了李家莊第一個大學生。又是三年，她以全校第一的成績留學外國，多年後的今天，人們知道了她坎坷的經歷，不少記者前來拜訪她，她總是笑着説：因為我有一顆堅強的心，這顆心來自我的母親！
“譁———譁———譁———譁”，一陣陣整齊有節奏的掌聲迴響在上海浦東遊泳館，20xx年世界特殊奧林匹克運動會男子50米自由泳比賽正在進行，在場觀 眾全體起立一起為游泳池中的一名正在比賽的男孩兒加油鼓勁兒，他加阿卜杜拉，是來自沙特阿拉伯的一名重度智障運動會，並且身患殘疾，是坐着輪椅來參加比賽 的。此時，其他選手早已完成了比賽，游泳池中只剩下他一個人了。他遊得很慢，吃力地擺動着臂膀，卻一直頑強地划水向前，一下、兩下、三下……離終點還有 10米、5米、1米。當他觸壁的那一刻，全場觀眾爆發出了雷鳴般的掌聲。這感人的場景震撼了所有在場的人，也深深地感動了我。
曾經聽老師説過，智障的孩子智力很低，發育很慢，學什麼都很特別困難，要花上比我們常人更長的時間和付出更大的努力才能勉強學會。我是今年夏天才學會游泳 的，我知道學習游泳不是件容易的事，既要克服對水的畏懼，又要不厭其煩地重複那些基本動作，搞不好還會嗆水、抽筋兒，阿卜杜拉不僅靠頑強的毅力學會了遊 泳，而且還在億萬觀眾的注視下邁出了自己人生中最重要的一步，很難想象他在成功的路上經歷了多少艱辛磨難。他的成功告訴了我們：做人要有一顆堅強的心。身 體殘疾並不可怕，只要意志堅強，就能克服任何困難。只要心靈堅強，生活就會充滿陽光。如果缺少這樣一顆堅強的心，身體健全但意志不強，遇到困難只會畏懼不 前。這不禁讓我想起了一句名言：“有的人活着，卻已經死了；有的人死了，卻還活着，”阿卜杜拉的故事不正是説明了這樣一個道理嗎？“有的人身體殘障了，但 心靈是堅強的；有的人身體雖然健全，但心靈卻是殘障的。”
我為阿卜杜拉喝彩，更為他有一位大樹般的嚴師慈父而讚歎。當他的父親不讓志願者引領，堅持要他獨自完成比賽時，我覺得這也太不近人情了，嚴的有些過分，可 看到小阿卜杜拉憑着萬強的毅力游完全程，這位父親湧出了兩行熱淚時，我才深刻體會到嚴師背後隱藏着深深的慈父之愛。
對於任何父母來説，有一個像阿卜杜拉這樣的殘障孩子都是一個沉重的打擊，但他的父親卻擁有一顆堅強的心。他既沒有怨天尤人，也沒有自暴自棄，而是千方百計地幫助自己的孩子樹立起戰勝困難的信心，讓孩子勇敢地面對生活，挑戰極限。
阿卜杜拉父子的事蹟感動了我，更教育了我，不僅使我對老師的嚴厲、父母的管教有了新的理解，更讓我懂得了成長的道路曲折漫長，會遇到許許多多的困難，但只要擁有一顆堅強的心，就一定能勇往直前，百折不撓。
我有一顆堅強的心我要有一顆堅強的心，去面對學習、生活中的困難，我要有一顆堅強的心，去完成我漫長的學業，我要有一顆堅強的心，去實現我的人生價值。
在國中階段，學習上我會遇到很多的困難。我的語文水平很差，大量的學習、閲讀、練習都不能使它提高，上課認真聽講，課外刻苦思索，都不能讓我的語文有任何起色。語文把我搞得很累很累。我遠大的理想與我的的語文成績相比較，那語文對我算得了什麼困難，只要我努力地去做，肯定會解決了的。
今天老師發作文，在我本子上寫着一個很大的“閲”，別的什麼也沒有，他還讓優秀的作文在講台上發表，我心中很激動，在心中暗想，這次作文我用心寫了，應該能被評上。“何機靈，把你的《春》，給大家念一念，”“操小剛，把你的《二月繪圖》給大家念一念”。聽着他們優美的語句，抑揚頓挫的聲調，我陶醉於他們筆下的春天，等我回過神來，有一兩滴的淚落在我的作文本上，我和別人的差距怎麼這樣大，我應該怎麼辦？
放學後我一人漫步在後山，看見白楊樹的枝葉在風中搖動，但是它的筆直樹幹，卻立在那裏紋絲不動。這時我才明白，這點小問題在我眼中不能算什麼，我要有一顆和白楊樹一樣堅強的心，才能經得起風吹雨打的。每天夜以繼日的學習，加上我愛上網，眼睛早早的就近視了，八年級，九年級兩年，又沒有注意視力，現在已經到了不可挽回的地步。平時看書，寫字離開眼鏡就如同一個瞎子。我是個陽光男孩子，自然是不喜歡帶眼鏡的，每次我都在清晰和昏暗的兩個世界裏徘徊不定。視力成為我學習最大的阻力。
我以後要勇敢的帶上眼鏡，因我有一顆堅強的心，不會在乎別人的嘲笑，譏諷，不理解，這種瑣碎的小事，與我的理想相比不是顯得微不足道嗎？因我有一顆堅強的心，所以説，在我的人生路上，沒有什麼可以阻擋我的。我的人生價值很簡單，只要我活着的一天，我就要發一份光，放一份熱。也許在我長大的某一天，我會再次遇到困難的，但我有一顆堅強的心，不論有再難的事，我也會解決的。
昨天我感冒了，爸爸去學校接着我，然後帶我到醫院，醫生給我開了一些藥。
今天早晨起牀後，頭還是有點暈乎乎的。媽媽説讓我先喝一杯開水。恰好我渴的要命，也不知道是喝的太急了，還是怎麼回事，剛喝完就吐了。媽媽擔心地對我説：“今天要是不舒服，我給劉老師請個假，休息一天。”我坐在凳子上歇了一會兒，我還是想去上學。媽媽接着又問：“你能不能堅持住？”我笑了笑，説：“媽媽，我能堅持住，您放心吧！”
來到學校，又見到我親愛的老師和同學們。
上午上數學課時，劉老師説：“咱們班有幾個同學身體不舒服，但還堅持來上課，值得大家學習！”上語文課時，王老師摸摸我的額頭，問：“現在身體好點了吧！”我高興地説：“好多了！”你説奇怪不，早上頭還暈乎乎的，但來到學校後，竟然沒有一點事了。
晚上我坐校車回家，也許是校車的空氣不流通，也許是我的病還沒好徹底，抵抗能力差，回到家裏後，又感覺頭有點暈。我看了一會電視，開始做作業。我先把英語做完。接下來做數學，媽媽在我身邊給我讀題。做着做着，我頭暈的厲害，但是我還想把數學做完。媽媽看我太難受了，幫我做了一點兒。媽媽一看見爸爸走過來，嚇得趕緊把筆放下。逗得我哈哈大笑。我又感覺舒服了點兒，就又開始接着做。做完數學，還要做語文。
當我做語文時，我一邊託着頭，一邊寫着作業。爸爸走過來説：“瀾瀾，真是太難受就別寫了。”但是我還是想把作業寫完。我對爸爸説：“沒事，今天我一定把作業寫完。”爸爸對媽媽説：“瀾瀾不舒服，還堅持寫作業，這種精神值得咱倆學習。”媽媽連説：“是，是，我小時候可沒這麼堅強。”
雖然我身體不舒服，但我還是想擁有一顆堅強的心！
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