春節的一天上午，天下着濛濛細雨，我家來了好多客人。爸爸在單位值班，媽媽忙不過來，讓我給她打下手。可我正在電腦上廝殺，頭也沒抬就拒絕了。晚上客人走了，媽媽遞給我一篇文章《三過家門而不入》，要我好好看看，她説希望我讀後能跟她説説心中的感想。
我接過文章後進了書房，起初我並不以為然，心裏還怪媽媽在春節也不讓我放鬆。但當我讀完這篇文章後，我心靈的一角被觸動了，我欲罷不能，一口氣看了三遍。大禹治水的故事以前我也聽説過，但如今讀來卻讓我頗多感慨。
大禹治水十三年，吃苦受累，歷盡了艱辛。他兩條腿長期陷在淤泥中，汗毛也磨光了，手和腳上都長滿了老繭。日曬雨淋，他把風吹過當作梳頭，淋了大雨當作洗髮。“胼手胝足”、“櫛風沐雨”這兩句成語，形象地記下了大禹當年治水的艱辛和勞苦。大禹三過家門而不入，有一次，他聽到自己的兒子的哭聲，也硬着心場沒有進門。這並非大禹生性無情，而是他心中裝的是老百姓啊！他怕進了家門，被夫妻和父子的私情牽絆住，而影響了自己治水的決心。
三讀《三過家門而不入》，我深深體會了媽媽的良苦用心。以前我常説我長大了，要用自己的智慧報效祖國，但今天我的表現卻從一個側面説明我並不是一個心口歸一的人。是啊，一屋不掃，何以掃天下。大禹的故事，讓我明白，一個人只有心中有大家，才能做到先人後己，先大後小。我向媽媽説了我的認識，並承認了我的錯誤。媽媽微笑着説：“孩子，你真的長大了……希望你以後能做個真正對社會有用的人！”
大家都聽過這句話吧：“一屋不掃何以掃天下？”這句話的意思是，一個人連自己的房間都打掃不乾淨，那麼他怎麼能管理好國家呢？”
而我想説：”一樓不掃，何以掃天下？”這周該我們組打掃衞生，我和邵和負責掃1~4樓的樓梯，我心想：不過就4層，就掃個紙片有什麼難的？於是，我們就抱着不以為然的心態開始了大“工程”。
我們掃每個樓梯兩下就掃好了，就接着再掃下一層；有的時候，根本沒有紙片，壓根兒就不用掃了……我們倆真是神來之筆，掃得飛快。
這時，謝老師走過來了，她看看我們掃的地説：“這是你們掃的嗎？”我心想：一定是謝老師要表揚我們了！這時，謝老師，拿起一把掃帚掃了起來，直接從樓梯最不起眼的小縫裏掃出了許多灰塵，我們倆看得目瞪口呆，我們也明白謝老師要説什麼了。等謝老師把一個樓層掃下來，垃圾總數足足有我們掃一個星期的垃圾量了！
這時謝老師才對我們説：“掃地要精益求精，學習上也要精益求精，幹什麼都要精益求精。”聽完謝老師的這句話，我們兩個都若有所思的點了點頭，並拿起掃帚認真的掃了起來。
我們按謝老師教我們的`方法掃，時間雖然有一點兒長，但是，看着我們自己掃過，拖過特別乾淨的地，心裏還是很高興的。
通過這件事，讓我明白了，從一點一滴的小事開始積累，精益進取的去做，才能做出一番大的事業。
我們小時候，常常將“我要維護社會平和！”掛在嘴邊，可是，如今我們已經長成標緻的小姑娘，小夥子了，我們開始要將這些話實踐起來，從小事做起。
逛商場時，我曾常常看到購物車零落在各處，一個穿着佈滿皺褶的白襯衫的老爺爺，總是每天默默地在整理凌亂的購物車，他的皮膚黝黑黝黑的，攤開的雙手老繭重重。
在商場裏，到處充滿了冷氣，涼涼的。可我依然分明的看到老爺爺額頭上那幾顆清晰的汗珠，我分明感受到所有的燈光像是聚集在了老爺爺的身上，我分明體味到一股暖流湧上心頭。整理購物車並不是老爺爺的工作，整理購物車並不是什麼大事，這只是一件很渺小的事情，但它也依然能感動人心，温暖社會。
同樣，在我們的日常生活中，共享單車走進我們的生活，為我們帶來了許多的便利，可是，我們卻常常將它亂擺放，擾亂公共秩序，甚至是損壞它。我常常在街上看到共享單車被攤在地上或是掛在樹上，有些共享單車不是鞍座不見了就是腳蹬不見了。我們又為何不伸出自己的手，在平常散步時將它扶起，而是任由它躺在地上呢？維護社會秩序，對我們來説，似近似遠，從我們生活小事做起，做自己力所能及的事，也能給社會和他人帶來一份便捷。
或許這個社會有時是冷漠的，斤斤計較的，但只要你敢愛，敢信任，從生活小事做起，它就會是熱情的，柔軟的。我們常常想着自己要做很大的事，可是，一屋不掃，何以掃天下呢？
在生活中，保持我們各物品的乾淨、整潔，是我們最需要做的一件事，有時候，我的媽媽常對我説這樣一句話——“你必須得處理好你房間的衞生，各個屬於你的東西、區域的衞生都需要顧及到，因為你的衞生就相當於你的臉面，衞生搞不好了，那麼你的臉面也就變“髒了”。
一週時間又悄無聲息地過去了，眼看在不久的兩天，一些身穿校服的孩子陸續走進學校的日子就要到來了，所以，我想對這最後這兩天的假期製做一個最後的總結！
把視線放進我的房間裏：一本本課外書參差不齊地擺在我的書桌上，就像一棵橡樹！衣服是所到之處，皆而有之！如果有的衣服疊在一起，也並非整齊，而是“雜亂無章”的，被子也是一樣，它就像一粒小沙子被風吹飛了一樣，無影無蹤的，它對我記憶就是團團地放在那裏！書架上的書更是亂，擺得歪七扭八的！要不就書脊朝裏面擺放着，要不就橫躺在下面的一排書上！
其實，我也知道太亂不好，在寫字的時候通常會落不着手，所以影響了字體的美觀！並且書桌上太亂，會影寫字時的心情，讓正確率降低，字體也被影響了！
謝老師説：“一屋不掃，何以掃天下！”真的，如果我們沒有能力收拾自己的屋子，那麼讓我們收給天下時，更會一塌糊塗的！
我一定收拾好我的各項衞生，讓臉面“乾淨”！
陳番是東漢時期的名人，年少時卧室特別髒亂。他父親批評道：“此處是狗窩？”他卻毫不在意的反駁道：“大丈夫處事當掃除天下，安事一屋乎？”父親當即反問：“一屋不掃，何以掃天下？”也是，大的成功都是有微小的細節一天天積累起來的，正所謂“一口吃不了一個胖子”，如果一個人連小事都做不好，又何談做大事，成大業呢？
古人常説“千里之堤，潰於蟻穴”，其實也就是想告訴後人我們對微小的事不要放任不管，要用“小智慧”裝飾“大智慧”。
其實只要我們仔細觀察，就會發現世間萬物都有一個千古不變的規律——從小到大，由簡到繁。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。”如果沒有細流的匯聚就沒有波瀾壯闊的大海；如果沒有微小塵土的日積月累，就將沒有巍峨聳立的山峯；如果沒有博覽羣書的知識，就激不出文采飛揚的文字……可見，小事決定成敗，反之，不注重細節，後果將不堪設想。如果古埃及的金字塔有一條縫隙沒有填實，有一塊磚沒有放穩固，那麼今天金字塔將不可能成為人類歷史的傳奇。對於小事的忽略就是對大事的毀滅。
小事情的作用不是無關緊要的，我們可以像陳番一樣擁有遠大的理想，但不能忽略紮實的努力。擁有像金字塔一樣的永恆歷史，就必須經歷日積月累的考驗，否則，將只會是空中樓閣。
“一屋不掃，何以掃天下。”媽媽常以這句話教訓我。我的房間只要不打掃，就會亂的十分出奇。每當我發現房間很亂時，我就來一次大掃除。
今天下午不知道為什麼謝老師就突然地讓我們收拾抽屜和書包。桌兜必須收拾整齊，書包不能在地上安詳地躺着。收拾好東西，就看見謝老師在講台上收拾着她的桌子——講桌。謝老師都已經開始收拾她那幾平方米了，我們有什麼理由不收拾呢？
我的桌子幾乎不用怎麼收拾，我的書每天放的都十分地井然有序，所以我三下五除二就把桌子裏的東西收拾好了，再把書包放到低下那層就大功告成啦。在我收拾東西的時候，總是看見謝老師在收拾一沓一沓的卷子。這些卷子全是考試多出來的卷子。
後來謝老師讓姓氏組長去打掃我們的書架。那一盆盆鮮花馬上就要枯萎了，若再不澆水，估計都已經奄奄一息了吧。那些組長花了大概一節半課才把他們的書架打掃好，當時我覺得他們收拾那個東西，用時間用出了一個新高。
一屋不掃，何以掃天下！組長的兩列書架都用了一節半課時間。那到家收拾房間都需要打掃兩三個小時吧，那還不如打掃房間次數頻繁一點。一屋不掃，何以掃天下！我們首先要打掃好自己的那方圓幾十米，才能長大以後當一個領導人。
放眼古今，勵志成材者比比皆是：顏琛知恥寒窗苦讀；張海迪身殘志不屈；大禹治水三過家門而不入；秋瑾立志學藝成巾幗英雄；周恩來為中華之崛起而用功學習……他們之所以能夠成為萬世敬仰的楷模，就是因為從小樹立了遠大的理想，並能朝着這個目標堅持不懈地努力，不斷地克服困難。
當我瞭解這些傑出人物的故事後，我感到非常慚愧。每當在學習中碰到一些問題時，我就煩躁不安，不是試着自己去克服它，而是選擇依靠媽媽或同學，缺少自己動腦筋解決難題的精神。閲讀了這些故事之後，我才明白這種依賴行為其實是一種不良的學習習慣。
媽媽曾經給我講過這樣一個故事：東漢有個少年名叫陳蕃，他居住的房間齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評他，問他為何不打掃乾淨來迎接賓客。他回答説：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”是呀，一個人假若連小事都不肯去做，那他怎麼可能去做大事呢？我常常在想，長大了要做科學家，或做一名警察，還或做一名成功的商人。可是，如果我從小不肯動腦筋解決這些小小的難題，長大後又怎麼能實現自己的理想？
千里之行，始於足下。的確是這樣的，一個人要想在事業上有所成就，必須從小一步一個腳印地去追求、去探索。今後，我將學習他們的頑強精神，在學習和生活的道路上排除萬難闊步前進，真正成為一名勵志少年。
蒙田範文網