我眼中的世界是多姿多彩的。不需要任何修飾和描繪能表現出來的多彩，那是一種自然美!
我眼中的世界是紅色的
在課堂上，老師提出的問題後，同學們個個都在認真的思考，即使舉手的人不多，也會讓人感覺到他們對課堂中瀰漫着一種熱情--對知識的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因為它是同學們用熱情澆灌的。
我眼中的世界是橙色的
一羣高年級的同學在宿舍裏聊天，只聽她們你一言我一語地説個不停。夜晚，靜靜的她們躺在牀上想着關於自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會皺一下眉，這個年齡她們開始注重自己的外表和言行，因為她們成熟了，在她們臉上再也不會有幼稚的表情，在我眼中整個宿舍是橙色的，因為它是用她們的成熟裝飾的。
我眼中的世界是綠色的
操場上，男生在籃球場上拼搏，女生在一旁做一些遊戲，整個操場上似乎更顯得美。操場上的每一個人都像一個跳動的音符，整個操場是一幅動人的畫面，那是任何一個畫師都無法描繪的，在我眼中它是綠色的，因為他是一個個有活力的人點綴的。
我眼中的世界是藍色的
在樓門前，整齊地站着一排排穿着藍色校服的學生。學校領導用莊嚴地面容面對着他們的學生，一首《義勇軍進行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學子對革命烈士的欽佩和懷念。在我眼中這個場面是藍色的的，因為它是同學們藍色的校服和對革命烈士無比崇敬的情感勾勒的。
我眼中的世界是紫色的
老師正在為我們講課，講得生動有趣對學生提出的問題都會認真講解，有一種熱愛學生的情感，她那種在課堂上努力帶動學生的情感和熱情讓人覺得如此高貴，但不是高傲，那是一種對工作兢兢業業，為學子無私奉獻的內在的高貴。在我眼中每個敬業的老師身上都滲透着高貴的紫色。
我眼中的世界是......
就是這樣，我眼中的世界是多彩的，不需要任何裝飾和描繪就能讓人感受到的多彩，那是形形色色的事物組成的，是任何一位畫師無法描繪的色彩——自然的色彩!
我開始播種矮向日葵種子啦!我準備了個花盆，向隔壁叔叔要了些泥土，給泥土澆透水，播了6顆種子。希望我的種子早點發芽......
沒過幾天，泥土裏鑽出了4顆小芽，各自頭上還戴了頂黑帽子呢!各自長出了2片葉子，葉子呈圓形的。根莖長得好細好長，我覺得泥土太少了，於是跟媽媽往盆裏加泥土，一不小心有兩顆被折斷了。昨晚認真想了下，植物的成長離不開太陽，之前因為擔心夏天的太陽太猛烈一直沒敢放在太陽底下曬。第二天一早把矮向日葵端出來放在陽台上曬太陽，準備曬2小時。時間到了準備將花盆端進來，我傻眼了，我心愛的矮向日葵又斷了2顆，罪魁禍首居然是風，風較大，對人是沒關係，對我又細又嫩的向日葵是有強大的殺傷力。我要好好的保護死裏逃生的兩顆向日葵。餘下的兩顆向日葵長出了2片新葉子，新葉子尖尖的。折斷了的小芽變黃了。折斷了的4顆小芽枯萎了，餘下的兩顆長高了許多，但是彎彎的，好像營養不足。
我擔心餘下的兩顆向日葵難以養活，再次播種4顆種子。這次我用了個稍大的花盆，泥土也一次加滿，防止加泥土損傷植物。4顆種子有兩顆橫着播種，有兩顆豎着播種，我想看看橫着發芽快還是豎着發芽快。
第一盤的兩顆長的細長的向日葵在陽台上曬太陽時，被掉下來的衣架壓斷了，這盤向日葵種植失敗，希望第二盤向日葵能拙壯成長。第二盤的種子有一顆發芽了，是橫着播種的其中一顆。
1號芽長出了兩片葉子，另外豎着播種的種子居然還沒發芽。吸取上次的教訓，每天早上曬1-2小時的太陽，晚上澆水。今天發現1號早上兩片葉子是分開，晚上是合攏的。2號早上兩片芽是合攏的，晚上是分開的。這是為什麼呢?難道是葉子和芽的分別?2號芽也長出了兩片葉子。另外的兩顆種子一直沒動靜，估計是發不了芽了。
後來，我要外出旅遊6天，為了防止向日葵被曬壞決定旅遊期間不曬太陽，並且自制了自動吸水器。給兩顆向日葵量量身高，1號8.5cm，2號11cm。自動吸水器內的水被吸乾了，兩顆都長高了，1號19cm，2號14.5cm，葉子有點黃，離吸水器遠，估計是缺水導致的。趕緊澆透水。1號葉子綠了許多，2號葉子發黃有點好轉。繼續早上曬太陽1-2小時，晚上澆水。2號枯萎了，1號根葉有點發黃，會不會是太陽太烈了，我脆弱的向日葵經不起曬，暫時不曬太陽。發黃的根葉變綠了但是有點病泱泱的，跟媽媽商量是不是該施點肥料，於是施了點薄肥。只剩一根獨苗了。
終於，向日葵徹底枯萎了，種植失敗。
不過我總結了失敗原因：一是泥土沒選好，是用隔壁鄰居種過植物的泥土。二是光照不足，兩次種出的植物都是細細長長。三是水份不足，特別是外出旅遊6天只有一杯的水供給。最後是因為我不夠用心。
快要進入大門時，門口的路燈引起了我的注意。原來，這些方形的路燈上刻有許多偉人留下的頌揚黃陵文化的名言名句。
進入湖濱公園，放眼望去，整個世界似乎變成了一幅美麗的風景畫。人在湖邊垂釣，孩子們歡樂地玩耍，花兒芬芳四溢，草坪綠如地毯，柳樹彎腰梳着頭，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，魚兒擺動尾巴，白鴿展翅飛翔，湖面靜如止水、綠如翡翠……這一切似乎都是在歡迎着我們的到來，真是“畫在身邊展，人在畫中游”啊!
一塊草坪吸引了大家的目光。這一塊小小的草坪，草小而密，柔軟極了，綠得那麼深，誰家要是擁有這樣一塊大自然地毯，一定會幸福萬分!我正想上去舒舒服服地打個滾，可卻又停下了，生怕破壞了這一幅生動的畫卷。
草坪旁是一片人工湖。這湖水是那麼靜，靜得你似乎感覺不到它在流動，水是那麼綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。投進一顆小石子，湖面就泛起了層層漣漪。我正想再投一顆，可是，湖中一條小魚時而越出水面，時而鑽到水草下，好像正在和我捉迷藏，我的心又被它奪去了。
湖邊的垂柳彎着腰，長長的、綠綠的、碧綠的枝條垂到水面上，湖裏倒映着它們婀娜多姿的身影，猶如一位位美麗的少女正在以湖面為鏡子，梳理自己獨特的秀髮。
岸上，有一大片花叢，花香是那麼濃郁，蝴蝶、蜜蜂在跳着“八字舞”，頭頂的白鴿飛來飛去，似乎在欣賞着它們的舞姿。花叢邊是一塊不小的空地，孩子們在追逐打鬧，好不熱鬧，一旁垂釣的人們靜靜地坐在那兒，等待着魚兒上鈎。
當我戀戀不捨的離開這幅“畫”時，心裏由衷地想到：湖濱公園啊!你的一切都是那麼迷人，我一定還會來的!
藍藍的天空，碧綠的草地，金黃的稻穀……我彷彿覺得這些景物加起來就可以構成一幅迷人的畫面，讓人流連忘返。
在我看來，世界是藍色的,藍藍的天空，讓人清晰可見，每當不開心的時候，看一下這藍色的天空，心情就舒暢多了。
在我看來，世界是綠色的，綠色的草地，它像一位温柔的媽媽，每當人們需要它們的時候，草地就會盡力的幫助他們，比如小孩子們跑累了，就會躺在草地上休息，有時拿點兒零食往嘴裏塞，有時也會拿出自己心愛的水杯，打開杯子，咕咚咕咚的往嘴裏灌，有時孩子們閒着無聊，就拿起書來津津有味地看起來。這讓我想起白居易寫的一首詩中，有一句是這樣寫的：野火燒不盡，春風吹又生。是呀，草是頑強的，枯了又生，帶給我們怡人的環境。所以請大家愛護小草，愛護我們美好的環境。
在我看來，世界是黃色的，每到秋天，孩子們就會跑到有落葉的地方撿落葉，因為你珍藏的每一片落葉就代表你長大了一歲，等你長大了你再拿出來，你就會發現你的童年是多麼的美好。
光陰似箭，日月如梭，在我的成長過程中，我發現了許多美麗的顏色，比如在那天清晨，我悠閒地在看書，突然下起雨來。後來越下越大，我放下書，然後，遠眺風景，最後雨漸漸小了，露出了美麗的彩虹，紅橙黃綠青藍紫多美啊!
我眼中的世界是五彩繽紛的，讓我們留心觀察，認真思考吧!
一
幾天前，我種下了一盆康乃馨。今天，我問爸爸：“爸爸，我種的康乃馨發芽了嗎?如果沒有，我就種大蒜了。”
爸爸説：“發芽了!”我不敢相信我的耳朵，於是飛快地跑去查看：“哇!果真發芽了!”我驚喜地叫道。只見康乃馨那瘦弱的莖，支撐着嫩綠細小的葉子!我數了數，不多不少，正好十二個。
我趕緊給它們澆上水。這時我發現有幾片葉子前端好像乾枯了，我趕緊問媽媽，才知道原來那是種子皮還沒有完全脱掉。
二
今天早上，我先去看我的小植物。
我叫媽媽：“媽媽，我的小植物該澆水了吧?”媽媽説：“好!”於是她拿了一個杯子盛了一點水，慢慢地倒進了我的小花盆。我一看，説：“媽媽，你澆得太少了!”媽媽：“那稍微多一點。”媽媽又倒了一點，我説：“你澆得太多了吧，別給它澆死了!”
這時媽媽説：“我不會給它澆死的。”“你怎麼知道該澆多少水?它又不能説話告訴你。”我問。媽媽説：“你小時候不是也不能説話嗎?我不照樣也知道你是餓了還是渴了!”我沉思了一會，也是哦!即使不會説話，仔細觀察，你也會知道它需要什麼。
三
今天早上，我一起牀就趕緊去看我的小植物。
我摸了摸它的營養土，還有點濕，我看了看那些小苗苗，精神抖擻，像一個個戰士，昂首挺立。所以我覺得不需要澆水。
我希望它在我的精心照料下，快快長大，早點開花，因為我想在母親節那天送給我親愛的媽媽!因為康乃馨主要有着偉大母愛的含義，常被用來送給母親表達愛!
我希望它快快長大，能在母親節前一天盛開，這樣我就能在母親節那天送給媽媽!
四
這幾天，我一直惦記着我的康乃馨。今天，我一起牀就去看。
我一看不要緊，差點把我氣死!原來，我的康乃馨都長了好幾天了，還是那個老樣子。我想這會不會是假的!於是我趕緊拿出媽媽的手機到網上查，我看了看就是這個樣的啊!
我仔細想了想，應該是最近幾天一直在下雨，沒有陽光，它沒有營養，所以長不大。於是我趁這會有太陽立刻把它送到陽台上。
我希望我的康乃馨快快長大!
五
最近幾天，我的康乃馨沒有任何變化，除了長高了一點，其餘都是老樣子。
我忍不住對它吼了起來：“你為什麼不快點長大，快點長高，快點長壯?我精心照顧你這麼多天，你卻是這樣無動於衷!你知道嗎，我都不想管你了!”
媽媽聽見了，走過來對我説：“成長需要一個過程，你需要耐心等待。就像你，媽媽養了九年，你才長成一個英俊、帥氣、聰明的美男子!所以你需要耐心地等待!”
我和媽媽都笑了。
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