上九年級了，現在才發現我是九年級學生。殊不知，兩個月後我已不再，帶上這個頭銜。
九年級，感覺更放任了，自從發現，上課睡覺，回家玩電腦，作業抄答案，成績沒下降，自己也就成這樣了。上次考完試，母親覺得我整天睡覺，還沒下降，像發現新大陸似的看着我，看來他是忘了我，4點起牀，6點半又睡回去的痛苦樣子。
呵呵，有點神經，黑眼眶訴説着它的不滿。
嗯嗯，要好好學習啊，當看到成績離那個地點，錯十萬八千里時，那種欲哭無淚的情感，還是在不經意間湧上心頭。我宛如坐在賭桌前，手中拿着唯一的賭，它是我的成績，我在學習這條路上我早已一無所有。唯一的賭也在你身旁黯然失色，我不屑，卻沒那個資本。我轉身，奢望一個背影就那麼難，我的努力似乎永遠追不上你前進的腳步。那又怎樣，我思故我在，我學因我愛。你就在金字塔頂好好站着，我不會因留戀山腰的風景而忘卻了前進的腳步。
壓力無處不在，你的笑容裏似乎也隱藏着一絲邪氣。喘不過氣的九年級生活。就讓我對着當黎明將要到來時，早已逝去的星辰説晚安。清晨的新鮮空氣向我撲來，新的一天，新的開始，遠處的光束提醒着我，離光明不遠。
空歎年華似水流，不知今昔又已去。九年級啊你慢點走啊，亡命的九年級，讓我享受無法避免的痛苦。相信，十年以後，我再也沒有此時的少年輕狂的滿腔熱血。那麼——就讓暴風雨來得更猛烈些吧！！！
2月23日，這是一個晴天，一個獨一無二的晴天，不會再有第二次了。這天，我將再次步入學校的大門，開始這個學期的“移山工作”。
發書了，我們好幾個人都望着那厚厚的教科書。用手掂了掂，好重。回到家，開始了最後一天的假期休息。看着那沉甸甸的書包，一本本看不明白的文言文、代數式、單詞、物理定義。突然覺得我們“學生”應該改為“學深”——越學越深，心中有一點膽怯。
但我絕對不會逃避了。因為，我明白的是：當背上書包的那一刻起，我也許已經掉進了這個文學陷阱，書包的重量在不斷增加，我便越沉越深。突然又想到學習不單單是想不想學的問題，最重要的便是有沒有勇氣、敢不敢學的問題。
所以，逃避太難，因為我自己已經沒有充足的理由，我現在，我有勇氣。我會面對它。
現在，用高爾基的名言來為自己打一下氣，大喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
如果性命是舟不要中流砥柱，要高揚風帆在碧海藍地中披波斬浪、自在飛翔，迎交狂風雨的洗禮。
——題記
蝶兒的美麗，不僅在於它舞動於花間的霎時，更在於它破蛹化蝶的演變；珍珠的俏麗，不在於它這閃爍明麗的顏色更在於它歷經沙粒的磨礪。免何漂亮的培養，皆象徵着一場暴風雨的洗禮。是雄鷹，就該搏擊風浪；是勇者，就當乘風破浪，讓暴風雨來的更猛烈些吧！
不經一番透骨冷，哪去梅花撲鼻臭？梅花凌霜傲雪懸崖百丈邊，唯有它孤傲地破着，披髮沒一種超常脱俗的清香。假使不了刺骨寒風的浸禮，怎會令氾濫文己朱客重複吟誦！
恰是由於有了敢於正視艱苦的勇氣，才有了李紅“長風破浪會有時，直掛雲帆濟桑田”的豪放，才有了杜甫“會該凌盡底，一覽眾山小”的雄渾。點對難題時，不懊喪、不迴避，勝利的曙光才會青眼你！
愛迪生閲歷了上千次的失敗，發現了電燈，把光亮迎給了全部世界，制福了人種；貝多芬禁受單耳失聰的擊擊，譜寫出《生命接響曲》，讓這振奮我口的生命之聲激領後人的熱忱。他們把困難應成財產，英勇的向暴風雨挑釁，接收錘鍊。當他們逾越阻礙含出自負的微啼時，定會是陽光下最美麗的瞬間。
不登平地，無以得良藥；不進海底，無以尋珍珠。只有不畏艱鉅，勇攀頂峯、深刻海頂，才幹採得靈藥、找得珍珠。
如果生命是船，不要趁波逐浪，要高揚風帆，在碧海藍天中披波斬浪、從由翱翔，迎接暴風雨的洗禮。
讓暴風雨來的更激烈些吧！
我是一隻海燕，我是一隻勇敢的海燕。
我出生在大海邊的懸崖峭壁上，在我剛出生不久，我就開始練習飛行，因為我認為我們海燕是海鳥中的強者，而想要強大，就必須從小開始努力奮鬥。我也十分驕傲，我的父母都是海燕中的精英，所以我也有一個如大海般遠大的志向——迎接暴風雨，並以最瀟灑的姿態飛翔在暴風雨中。
現在，我已經成年了，我的羽毛烏黑髮亮，如同一件黑禮服。我還有一對有力的翅膀，它將伴隨着我一生。我不僅擁有着強壯的體魄，還有着一顆勇於挑戰的心。今天，我將離開家，展翅高飛，去譜寫一部生命的凱歌！我高聲鳴叫了幾聲，告訴我的同伴們：“朋友們，我出發了！”然後，我扇着翅膀，飛向廣闊的天空。我時而貼着海面，迎接海浪的衝擊，時而穿越雲層，享受天空給我的自由。
突然，天色暗了下來，時不時刮來幾陣狂風，看來是暴風雨要來了！剛才還在嬉戲打鬧的海鷗，頓時大驚失色，拼命地拍打着翅膀，如同一羣逃兵，向自己的窩飛去；剛才在海面上戲水的海鴨，不停地飛竄，快速朝岸邊游去，只恨父母少給了它兩條腿；剛才在捕食小魚小蝦的企鵝們，拖着肥胖的身軀，連滾帶爬，四處逃竄。而我卻喜歡這種感覺與拼搏的滋味。
暴風雨終於來了！烏雲壓下來了，閃電開始狂舞了，暴雨開始朝我身上猛打。可我不怕，我迎着它們，眼中充滿對它的挑釁。我鳴叫了兩聲，我在告訴那些弱者們，這裏是我的天下！
但是直到那一天，我知道我錯了，原來我也會害怕。有一天，我跟往常一樣在空中飛翔，可這時我發現海面上多了一層黑色的不明液體。正當我疑惑時，我的一位同伴告訴我，這是石油。有了這些東西，我們的日子越來越難過了，有的同伴身上沾了它而飛不動了，最後餓死在海面上；有的同伴誤食了它，被毒死了。此刻我很想對你們人類説：“請還我們一片碧藍的天空，還我們一片蔚藍的大海，還我們一個純粹的家園！”
望着眼前的世界，我的眼睛模糊了，時間彷彿回到了過去，那時的我們依舊勇敢高傲地飛翔在這一片藍天下！
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”每當我聽到這首歌時，我就想大喊一聲：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
暴風雨是成功的催化劑。德國著名音樂學家貝多芬自幼耳聾，可是並沒有阻擋他前進的腳步，他扼住了命運的咽喉，創作出了許多令世人讚歎的樂曲，在世界音樂史上留下了輝煌燦爛的一筆。著名作家海倫凱勒集盲聾啞於一身，可她卻能樂觀地面對生活，不僅自己振作了起來，而且通過寫作幫助那些弱勢羣體看到生活的希望，堅強的活下去，是新時代的好榜樣。人們常説冬天來了，春天來會遠嗎？可我卻説暴風雨來了，成功還會遠嗎？只有經過暴風雨的磨練，才能有堅強的意志和不屈的精神，敢於與困難作鬥爭。
暴風雨是彩虹的先兆。被尊稱為“發明大王”的愛迪生，為發明燈絲，曾經歷過上千次暴風雨的洗禮，可是他並沒有被命運所擊倒，而是勇敢地戰勝了它，為世界帶來了光明，使人類進入一個嶄新的時代——電氣時代。越王勾踐被吳王打敗並俘虜後，每天卧薪嚐膽，甘做夫差的下人，卻時時刻刻沒有忘記復國大業，最終打敗了吳國，做了天下的霸主。如果把失敗比作暴風雨，那麼成功就是彩虹，正可謂失敗乃成功之母，經歷所暴風雨後，相信會更快獲得成功的。
暴風雨是人生的必需品。試想，如果一個人的一生一帆風順，想要什麼就有什麼，從來沒有遇見過任何困難和挑戰，那他就很容易滿足，停留在現狀，不思進取。但如果一個人的一生幾乎是坎坎坷坷度過的，那麼他就總會覺得自己做得不夠好，因此而不懈努力，強烈的戰勝挫折的慾望激勵着他一步步的前進，引領他走向美好的明天。就像天空不能只有彩虹沒有暴風雨一樣，我們的人生正因有了挫折才變得更加精彩。
讓暴風雨來得更猛烈些吧，讓我們用暴風雨置換出一個美好的明天，加油吧！
翻開散發着油墨清香的語文書，有一種身臨大自然的感受，也許這也是語文的魅力之一吧。翻開一頁，我卻翻開了一個新的篇章，在字裏行間中，我尋找到：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
蝴蝶之所以美麗，不是因為它舞動於花間的翅膀，而是在於它破繭而出的層層磨難；鋼鐵之所以堅硬，是因為經歷了高温烈火的重重錘煉。任何物質精神的誕生，都意味着一場驚天地泣鬼神的悲壯。“待到山花爛漫時”，傲然挺立於山巔大聲呼嘯：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
八年級時節，正是競爭的`分化時期：成功者隨着人流衝上去了，失敗者同樣隨着人流被甩下去了。在這豪傑倍出的時代，為了保全自己的“地位”，我們不惜犧牲自己的時間、青春，換來的卻是空空如也。我們不能一味的以犧牲自我的方式去面對生活，所以我們試着換一種方式做事。有的人損失自己的小利益，保全自己的大利益；有的人把全部精力奉獻給集體，迴應他的卻是鴉雀無聲，舉目無親；還有的人自我加壓，化為動力驅使自己向前，擠進所謂的“上層社會”。而我則在十字路口到處徘徊，想方設法進步，因為夢想從未走遠，我在虔誠的等待，等待暴風雨的到來！
一日，做了一個奇怪的夢：走進教室，我看到一個戴着面具的人，拿着我“祖國山河一片紅”的作業本。他轉向我，我停止步伐詫異地看着他，並説道：“還給我！”那人還了本子卻説：“真正的人生應該
活得更有價值，人類期望的是美好的明天。明天之所以美好，是因為有了重重磨鍊，惟有刻苦才是換取成功的金鑰匙。”他摘下面具，我驚歎：那是一張多麼熟悉的臉，那……那是我自己。另一個我説道：“暴風雨將要到來，快啊，去迎接暴風雨的洗禮。為了美好明天去喚醒自己吧！”
我合上語文書，細細回憶，認真品味。我相信自己，我在心中默默地説：就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
是否還記得，高爾基筆下向暴風雨挑戰的海燕，因為迎接挑戰，才飛得更高，更遠……
我一誕生父輩們説，我與他們一樣——都是產在新疆和田的石頭。他們搖頭歎息：“家族中出不了玉石啊……
我相信我是一塊石頭，灰不啦幾，又小又醜。看看人們手裏的和田玉，翠綠翠綠的，美極了！我自卑地低下頭，沉睡着……
轉眼十幾年過去了，玉石像我這麼大都能值好多錢呢！我們幻想着，成為名貴的和田玉，被人們眾星捧月。就這樣每天毫無邊際地期盼着，就在某一天的時候，生我養我的山洞來了一個採玉石的人。
他用手温柔地撫摸着我們，自言自語：“這裏的石頭很有可能是玉工！打磨過了應該能賺上一筆！”我們先是一陣小歡呼，但隨之而來的是恐懼——居然要打磨！我們急忙躲入那人手摸不到的深處，那人失望地朝裏面望了望，轉過身去要走。我的心裏一陣緊張：失去這次機會，可能永遠都不能確定自己是否是普通的石頭，打磨切割我也害怕，怎麼辦？最後渴望戰勝了疼痛，從深處滾了出來。那人如獲珍寶，把我帶到了他的工作室。
到那裏的第一天，他就用温水給我洗了澡，原先灰色的皮膚，立即就變成淺淺的綠，我一陣竊喜，好像我現在已經是玉了。
第二天，他便把我放在工作台上，用飛轉的機器像暴風雨般打在我身上，我的身體在漸漸縮小，我淡綠的肌膚似乎變得鮮砸，看着從身上飛濺出的石屑，我的心在流血……沒想到“打磨”這兩個字，背後居然是這樣的痛，鑽心的痛，撕心裂肺……我忍着劇痛，我知道那是為了我好。
最後，終於停了下來，隨着採玉人地歎息，我知道了，我真的還是一塊石頭，普通的石頭。
我傷心了一整天，那人下定了決心把我扔掉，把我和許多撿回來的石頭裝在布袋裏。我與他們他幾乎沒有區別，唯一的區別是我遭受了一次疼痛地打磨，這時門外走來一個商人打扮的人，尋問採玉人，是否有打磨好的玉石。採玉人擺擺手，那商人回頭正要走，向我們的布袋瞧了一眼，他的目光在我身上短暫的停留後，拿起我端詳了一陣子，交給了採玉人：“幫我用它做個吉祥物吧！”我簡直不相信我的耳朵，採玉人也不相信，“先生，您要玉吧！可它是石頭，一塊小石頭！”“可它很美呀！你看它是淡綠色的，飾物不就是為了美觀嗎？”那個商人説。真是不可思議，一塊石頭居然能被人欣賞，最令我興奮的是，他居然用一塊玉的價格買了我！從此，我便跟隨着商人，走出了和田，走出了新疆，走遍了半個中國！
以前，我從不相信，因為有苦難才能更美麗。刀片割着我身體那鑽心的痛，猶如暴風雨打落下來的轉刀……是這些令我變得美麗，因為我接受這些挑戰，這些洗禮，才使我宛如真玉石！我真想告訴我從前的夥伴們：“迎接暴風雨，是成功的開始，為了讓自己變得有價值，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
也許，我天資不夠聰穎，就如同一隻面對巨浪反應遲緩的小海鷗，但是真正能飛越大海的恰恰就是那隻飽受挫折的海鷗，來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！三個春秋轉瞬即逝，即將邁進高中的生活的我，不免升起一絲絲惆悵，俗話説得好“少年不識愁滋味”，年少的我也飽受這鬱悶之苦。
722分，一個鮮活的分數，可以説，這對於我這種後進生來説，已經很值得滿意了，自然心中有些許小激動。一中的分數線下來時，我還不敢相信，我的分數居然正好壓線，當然，是自費線，還得花三萬，儘管花錢，父母還是很高興，竟激動得通知你，通知他，家裏人聽後都很高興。
國小的班主任，也是媽媽的同學，請我吃飯。聽媽媽説，我國小時成績不是很理想，其實，我自己也很奇怪，關於國小的一些事情都忘得一乾二淨，竟一點印象都沒有。飯桌上，以前和我同屆校長的女兒，也來了，包括我國小時的英語老師和她的女兒。她們剛一坐下就一直在嘰嘰喳喳的聊今年的會考。她們説二附中竟有一個班上就考了23個公費生，對於我來説就是天文數字，校長的女兒自然是公費，而我只是區區自費壓線生，想想我那可憐的分數，到了一中也只能是倒數。坐在那兒，像是一隻被取笑的醜小鴨。“朵熙，你這次考得真好，為你媽省了不少錢。”，“就是的，我們朵熙，真是幸運，不然到了明年就沒這麼好運氣了。”……我好像是被風化了，儘管是夏天，但是是卻很冷。那心中的小驕傲，也在瞬間灰飛煙滅……
“你知道，今年夏海峯考了多少啊？”媽媽問我，我搖頭，“702分，你要知道人家當初國小的時候成績就比你出色，”媽媽繼續説道，“還記不記得滕家憲啦，以人家國小的成績，按道理來説，現在應該上省泰中公費，可人家卻沒考上，”真是物是人非，媽媽又給我列舉了許多國小時的同學的成績，與今年會考時的成績對比。三年過去了，竟然變化都是如此之大的。
興許是一些安慰吧，我心情好多了，姚明有句話説得好“努力了可能會成功，而不努力一定會失敗”。也許，我天資不夠聰穎，就如同一隻面對巨浪反應遲緩的小海鷗，但是真正能飛越大海的恰恰就是那隻飽受挫折的海鷗，來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
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