每一個人都有自己的同窗密友，和同窗之間也有很深的情誼，他們讓你對美好的過去有着無限的回憶……悠悠同窗情記錄了青葱歲月裏成長的點點滴滴！ 在我上國小五年級的時候，我和她----“小燕”串到了一起，雖然我和她相處的比較好，但是由於同學們的“瞎起鬨”，使我也認為她有一點“傻”，因為她總幫別人幹事。可是，有一次，我改變了對她的看法。
那一次，我向她借了一本書，説好了星期日下午四點，她把書送到我家樓下。可是那天媽媽和我去了姥姥家，下午三點多鐘，忽然下雨了，雨越下越大，好像誰在天上向下潑水。
在三樓，透過玻璃窗向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨點打在玻璃上，發出“啪”“ 啪”的聲音，像是誰在敲玻璃。向下看，屋檐上的水順着瓦片流了下來，就像斷了線的珠子。
我心想：“小燕”，你運氣不錯，不用給我送書了……等我和媽媽到家的時候，已經快四點半了，我發現門前有一個小小的，蜷縮的，微微發抖的身影，居然是“小燕”。
她發現了我，哆哆嗦嗦的向我跑來，把書塞到了我的手裏，説：“書……書送來了，我先……我先走了。”説完，她就跑了……
第二天，上學的時候，我抱歉的對她説：“昨天真是對不起……”還沒等我説完，她就説：“沒關係，都是同學。”我們又開心的笑了……
同窗情就像一團火，温暖着我們；同窗情像一滴露水，滋潤着我們；同窗情像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，為我們帶來無限的春意……
悠悠同窗情，是人生中最美好的回憶！
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發着。時光飛逝，那一年的`夏季，我們畢業了。
時間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時間的磨練。那一段青葱歲月，我們曾一同走過，回憶，猶如泄閘的洪水，奔湧而來，一幕幕迴應正在腦海，彷彿回到了從前。忘不了，課堂的嚴肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運動場上的頑強拼搏；亦忘不了，辦公室的“風雨同舟”。是誰説過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在會考的重壓下，我是那般期盼着畢業，而現在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那一個夏天，我們揮手説再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業照上，留下了一紙發黃的思念，數載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風，雖涼又暖，温暖着每一個人的心房。畢業的照片，那寫滿離愁，來不及送出的祝福，印在那枚告別十五歲夏末的底片，默默無言，永遠不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。而此刻，在我青春的記憶裏，人去樓空，只剩下我淒涼的背影，在風中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水，揹負萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
人間真情是生活中最動人的旋律，它存在於世界的每一個角落。還有一種感情是你在國小生涯中常見的，卻是寶貴的，那便是——同窗情。
那是體操比賽的一天，可粗心的我竟然忘記帶校服了！我心急火燎的找到了老師，可是也無濟於事。這可怎麼辦？就在我準備放棄比賽資格的時候，她——同桌走了過來。她捂着肚子説着：“我的肚子疼得厲害，這套校服先借給你吧。”“太謝謝你了”我感激的説着，並迅速穿好校服去參加比賽……比賽成績很快便出來了，我得了一等獎。我欣喜若狂的去還她校服，順便問了一句：“肚子好些了嗎？還疼嗎”她的回答卻讓我驚呼“肚子根本沒事，只是為了幫你，我主動放棄了參賽資格。”我感激地望着她，心中不僅發出一番唏噓！
還有一次是數學競賽，我們倆作為選手進入了考場。進入考場，我就拿出所有的學習工具，鉛筆，尺子，橡皮……我的尺子呢？不會忘帶了吧，我冷汗冒了出來，連忙到處找尺子。可是哪裏都沒有。快考試了！望着抖卷子的監考老師，我坐立不安，頭上的頭髮都快豎起來了。突然從後面傳出一聲清脆而又響亮的咔嚓聲，我《本站·》扭頭一看，又是她——同桌。她遞給我半截嶄新的尺子！我驚呆了，滾燙的眼淚在眼眶中盤旋着，模糊了我的雙眼。太卡了！我收住心思做題，唯有心中那簇炙熱的火苗一直在熊熊燃燒着，永不熄滅……
同窗情啊，就像一雙無形的大手，無助時，誠摯的關懷；迷茫時，善良的點拔；失意時，鼓勵的話語；畏懼時，背後的支持……這便是同窗情啊！
一看見這個題目，你肯定會想：“《同窗情》是寫同學之間情誼的。”那麼，這是怎樣的情誼呢？下面我就來告訴你，這篇文章講一所中學有個女同學，因嚴重腿病需要治療，她的家裏付不起昂貴的醫藥費。在這時，全班同學用上街賣報的錢給她付醫藥費。學校同學知道後，紛紛捐款給她，終於讓她做完了手術。
看完這篇文章，我完全被他們那種互相幫助的精神所感動了。同時，我也想起了給山區捐款的一件事。那時，學校裏號召我們給山區那些讀不上書的孩子們捐款。我回到家對媽媽一講，媽媽邊給我錢邊對我説：“山區那些孩子真可憐，像樣一點的黑板、桌椅、教室一樣也沒有，有時只能拿樹權在沙土上寫字，比起你們來真是天壤之別！”我聽了心裏酸酸的，不禁想：“我們雖然過上了好日子，可也不能忘了他們呀！”我默默地接過錢，趕緊上學去交給老師。現在回想起來，我真高興，因為當初我做了件好事。 山區的同學和我們雖然不同班，不同校，但同是國家的未來，同是“明天的太陽”，我們之間也要互幫互助，使同窗情在我們之間長存。
我喜歡《同窗情》這篇文章，我把它定為我——一個少先隊員應有的基本標準。我把它放在最顯眼的地方，經常讀讀想想，以此來提醒自己：同學之間要互相關心、互相愛護、互相幫助。我曾抄錄了培根的一句名言：“友誼對人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會有悦耳的和音。”是啊，我們班同學中誰在學習上有了困難，別的人總會伸出援助之手；誰過生日或生了病，總會收到幾件小禮品或慰問信……我們要讓這種互相關心、互相幫助的同窗情越來越濃厚，使我們班級像個充滿温暖的大家庭。
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭；年復一年，日復一日。啊！時間如流水，一去不復返，而我六年的國小生涯也被時間帶着走了，唯一被時間留下的，只有那點點滴滴的記憶。是啊，母校裏的一草一木、一磚一瓦是多麼的熟悉；母校的一個個教室是如此的美麗；母校的一個個老師是多麼的温馨；母校的一個個同學是那麼的活潑可愛。我們的母校還有一個與眾不同的——四知堂。你知道何為四知堂嗎？那就是你無論做過什麼事，都會有人知道。既“天知、地知、你知、我知”四知堂也。是啊，我們母校的一切是多麼的令人感到心曠神怡啊！
時間匆匆如流水，我們六年的國小生涯即將過去。此時此刻，挺拔的大樹，我向你告別；嫩綠的小草，我向你告別；美麗的教室，我向你告別！唯一那不捨得的，還是那歡聲笑語的同學，那莊嚴述説的老師。因為我們的六年，我忘不了，永遠也忘不了……
我清清楚楚的記着我和同學間有發生過這麼一件事，至今還讓我記憶猶新。有一天的最後一節課，我們接到了一個通知，叫我和其他幾個同學到音樂教室集中開一個會。會很快就開完了。此時此刻，我急衝衝地返回教室的途中時，由於跑的太快腳一沒站穩，隨着“撲通”一聲，我重重地摔倒了。當我吃力地站起來時，發現自己的腳以不能再走路了。此時此刻，我只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了許多時間了，老師寫在黑板上的作業已被值日的同學檫了，於是我着急地哭了。正當我束手無策準備回家之時，我們班的楊“笨”看見我的家庭作業本還是一片空白就什麼都明白了。就在這時，他急急忙忙地把自己的家庭作業本借給我抄下題目，同時他又幫我抄黑板上要求抄下來做的題目。此時此刻，我欣慰地笑了。
是啊，這就是同學之間六年的同窗情。現在六年的國小生涯即將過去了，在這最後的一點時光裏，我捨不得離開親愛的同學們，永遠忘不了這六載的同窗情。
回想起國小生活，和好朋友的一次次酸甜苦辣，一回回爭吵打鬧，都已深深地銘刻在心中；一個友好的招手，一個燦爛的微笑，一個真誠的目光，都完好地保存在友情的膠捲。面臨畢業，記憶中最珍貴的，永遠是那依依難捨的同窗情。
瞧，那個有一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，綁着一個低低的馬尾辮兒，身穿一套白色運動服，腳蹬一雙白色運動鞋的，就是我的好朋友崔冰彤。
我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起走。平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。
記得在 那一天，由於我粗心，竟忘了把文具盒裝在書包裏。第二天早上來到學校，我把書包放在座位上，拉開拉鍊，想拿出我的文具盒。可我怎麼也找不到我的文具盒，一個兜一個兜的翻，把書包都翻空了，但就是沒見我文具盒的影子。
“她到底跑哪兒了？不會忘在家裏了吧？”我趴在桌子上，焦急的想着，鼻尖上密密麻麻得布着汗珠，眼睛裏已經有了淚水在打轉。這時，崔冰彤見我與平常大不一樣，便走過來關心地問我：“程迪，怎麼啦？不舒服嗎？”
我抬起頭，抽抽噎噎地説道：“不是，我的文具盒沒有帶，沒法寫字了。”説完，我又俯在了桌子上。
崔冰彤安慰我説：“哦——原來是這麼回事。沒關係，用我的就可以了。”聽後，我用感謝的眼光看着她。“真不愧是我的好朋友，總能在別人最困難的時刻幫助他。”我心想。
沒過多久，崔冰彤就遞給我一支筆。“這支筆呢，就送給你吧。”我小心翼翼地接過崔冰彤手裏的筆，就像捧着一堆珍寶。那支筆，我將永遠保存着，它藏着我和崔冰彤間的珍貴的友誼，和童年時期美好的回憶。
朋友是琴，演奏一生美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。
“叮鈴鈴-----”下課了，我收拾好書本，起身，看見有些同學圍成一個圈，我也想過去湊湊熱鬧，冷不防踏在地上的椅子上，險些摔倒在地，我立刻起身，忽然背後一陣勁風，差點身體向前撲倒在地。轉身一見，鍾博聞橫着脖子歪着身子，兩隻眼睛憤怒地瞪着我，“憑什麼踩我的椅子，擦乾淨！”我説道：“又不是我故意踩的。”但又一想，踩了就擦吧！就轉身去門口拿帕子，他見我向門口走，不知道我在想什麼，在逃避責任，勃然大怒，抓住我的領口猛推，我想絆他腳卻忘記我在他前面，他一失重，我也失重，貫力向前，他的身體重重的壓在我身上，而我的頭先落地，我抱着頭，感到一陣眩暈。
我的腦袋中有着兩個聲音，一個是蜜蜂似的嗡嗡聲和夏源毫焦急的聲音，我流着淚完全聽不清楚，後來同學告訴我，他在叫我起來，那時我想立起腰，卻起不來，夏源毫奮力地拉我起來，一步一步扶着我下樓，再送我到醫護室，讓我坐下，他拿出一個紙杯為我接了一些水，輕輕地放在我身旁，然後拿出一隻筆詢問着我媽媽的電話號碼。我端起水靠着牆喝了一口，感到這杯水是最温暖的，我看着他跑上跑下，對我噓寒問暖，不禁流出一行眼淚，説前面的淚水是因為痛，這一次是因為感動。
夏源毫問我想不想回家，見我沉思良久。“我認為你還是回家休息一下好些。”他建議着，指着我的頭。我心中有湧起一陣熱流，他又説：“你媽媽叫你接電話。”我接過電話，媽媽問我想不想回家，又建議我能堅持就堅持，下午玩泥塑還是很有趣的。我的同學，我的媽媽都是為了我好。我決定了，男子漢要堅強，堅持下去！
我回到樓下，大家都問我的傷勢，雖然我的頭上“蹦”了一個包，略帶紅色，我也回答説沒事。只有鍾博聞看着我，沉默不語。從同學們的話語中讀出了關心，從鍾博聞的眼睛裏讀出了歉意夾着一些固執。
放學了，我端着我那精美的碉樓土堆，顯得古老滄桑，但依舊不倒，因為那裏面裝着友愛之心與永恆的記憶。
所謂同窗，就是在同一個窗子，同一個班裏學習。在我的同窗裏最要好的是閆春明。
他很矮，我和他一站在一起，對比十分強烈，但是他很結實，腰圍比我大一圈。他老是和我對着幹，我説抄一遍，他説抄三遍；我説東，他説西。戰爭往往從這開始。他很倔強，典型的東北人，整個就是個“倔驢子”！
他除了唱對台戲以外，還喜歡打賭，尤其是在考試之後。當他的水汪汪的大眼睛和眉毛瞪着我時，我便知道他又要“預言”了。每當他打賭時，彷彿是在做一件偉大的事，臉板着，讓人感覺自信滿滿。
我和他的關係不僅是同窗，還是同病相憐着。由於同桌們在美術課畫肖像時，惡搞俺們兩個，弄得頓時天昏地暗。這時我們的“偉大的”“人民教師”閆春明便“涮”地站出來，説：“陶然，讓我們忍吧！侯老師説男生不準欺負女生。”
他呀，真是無話可説，就拿唱反調一事來説，你又不得不承認他有理，典型的強詞奪理。可是考試卻不一樣。他次次於90上下徘徊着，他在想，我是上還是下？
他熱愛足球，三年級時我和他經常一起踢。他那叫作亂踢。根本沒啥用！可憑他的倔強，竟然被他進球了。看來，倔也能倔出奇跡啊。只要是事情，他都會努力去研究，卻鑽研的，一説到考試分數，風雲突變，他説會超過某某人，進前十。我也只有一笑了之，可沒過多久，這個願望變成了事實。
他説我幾乎是無話不談，包括自己的糗事也一樣。我信任他，他信任我。我們形成一種默契，只要是對方的機密，保密！雖然他和我經常引起紛爭，但，我們很快樂，也從不生對方的氣。因為我知道，那只是個玩笑。
啊，友情！我不僅感受到它的温暖，還感受到有他的幸福。啊，友情！它環繞着我的夢境。
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