我的課餘生活豐富多彩，有騎自行車、有打羽毛球、有寫字，可是我最喜歡和小夥伴們一起寫“王”字。
有一次，我約了鄭雪妍還有幾個小夥伴在一起寫“王”字。
首先，是我先來寫，我轉過頭去説了一聲：“開始！”接着我飛快地寫了一個“王”，就轉了過去，發現大家像木頭人一樣，一動也不動，我心想：“晶晶姐跑得慢，我就抓她吧。”很快她們就碰到了我，我喊了聲：“停！”大家很快地停了下來，我也碰到了鄭雪妍。大家輪流着寫，時間過得很快，雖然我們很累，但是我們大家玩得很開心，彼此間增進了友誼。
寫“王”字真趣！
週末的早晨，我從書架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開本子後才發現我那時的字跡非常繚亂，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個講評書的小會堂那樣。人在會堂裏東倒西歪，就跟沒有骨頭似的。無論舞台上的人講的多麼的精彩，台下只有那麼一兩個的觀眾在為他們鼓掌。其餘的觀眾都在忙着自己的事情。前台就有幾個年輕人藉着看評書的名義坐在最好的位置在打遊戲，嘴裏還不停地説着髒話，怪自己的隊友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。後面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽睡着了，而且她嘴裏還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹着個二郎腿，邊磕着瓜子邊看着評書，還不時罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來點上一支中華，燕妹兒把整個會堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最後排的大爺。，自己都有腳蘚還來看評書。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味瀰漫了整個會堂。唉！我的字跡真是絕了。
後來老師對我的字跡進行嚴重的批評，還有家長對我的督促，以及我對自己不斷的要求，對，寫一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進步。
再翻開我現在的小楷本彷彿走進了維也納的金色大廳，裏面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳裏坐的人都身穿西裝，戴着領結。每一位先生都有紳士一般的風度；女士們穿的也都是優雅又不失禮節的正裝，每個人都正襟危坐，場面十分的優雅。
我合上小楷本，不禁歎息一聲，人總是會成長的，會進步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進步，不斷的成長。
《吃水不忘挖井人》那課裏有些字我一直寫不好，特別是“忘”、“井”、“主”。
當我寫“忘”的時候，“心”總離“亡”太左或太右。媽媽説：“這個‘心’不能偏啊，不然就是偏心嘍”。我聽了覺得很好笑。
在寫“主”時，我總寫得太扁了。媽媽又説了：“你看，本來是個小主人，現在被你壓得象個小奴隸了”！我一看，真的，好可憐的小主人哦！
寫“井”時，“井”字的“豎撇”和“豎”總太靠近。媽媽急了：“哎，你這井口這麼小，還放得進水桶吊水喝嗎”？我聽了哈哈大笑起來！
以後寫這幾個字，我肯定會想起媽媽這些好笑的話，把它們寫好了！
今天在蔚然班級裏，李啟豪提議説：“我們兩個來比比誰寫的字漂亮，怎麼樣？敢不敢？
”好的，誰怕誰啊！“我爽快地答應了。我每寫一個字就深深地吸一口氣。
李啟豪也不甘示弱，他雙眼緊盯試卷，一筆一劃都寫的很認真，結果徐老師宣佈説：”雖然你們倆不分上下，但還是詹澤宇寫的好一點。“徐老師鼓勵我們説：”看誰能堅持完，那才是最後的成功！“
寫完了，”哇，好漂亮的字。“徐老師讚歎道。我們堅持着，最後，我還是贏了李啟豪。
我心裏比吃了糖還甜，但李啟豪好像因為失敗哭泣起來了。
每個漢字都有自己獨特的形態結構。
有一天，媽媽感到很無聊，就想起了寫毛筆字，於是我和媽媽一起準備了寫字的工具。媽媽開始全神貫注地寫毛筆字，她安安靜靜地寫出了一個個美麗的字。媽媽寫出的”個“像一把展現出自己那”大帽子“的傘，還有”一“，像條筆直的”人行道“。
漢字多麼的漂亮獨特啊！
我的字寫得很難看，筆畫像木頭棒，字像一條遊動的蛇，一會兒向上遊，一會兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。
每次到趙老師家學寫字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙着字帖描，描上三四遍以後，再讓我拿出田字格紙照着字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣，趙老師就會給我講一講它的書寫方法。
有一次，寫“身”字，我描了很多遍，還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本，仔細地看了又看，然後拍拍我的後背説：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鈎寫彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了。”我一聽，有道理啊！於是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表揚了我，接着，他又給我指出了另一個毛病：“你這個‘身’字，別老昂着頭走路就更好了。”我一看，哦，原來，我把第一撇寫得太直了。我重新把這個撇寫成“平撇”，頓時，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。
就這樣，我的字進步很大。
一次，母親帶我去揚州新華書店。那天，書店正好有活動，購書滿五十元就能參加抽獎。我也有一次抽獎的機會。我滿懷希望地把手伸進紙箱裏，捏出一張紙，打開一看，啊，空白券。
負責抽籤的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康，中心校三（4）班。”那個阿姨看着我的字，微微地笑了，説：“小朋友，寫的字真好看。來，獎給一個拍手器”。説着，阿姨從玩具箱裏取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙説了聲“謝謝”。
回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖着拍手器，拍手器發出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫好字，還有意想不到的收穫呢！
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