愛，是一片汪洋的大海，而我就在這海洋裏快樂的笑着，安心的睡着。它的每一次漲潮，都激盪在我的心中；它的每一次波動，都引起我心靈的跳躍；它的每一次平靜，都讓我倍感温馨與安逸……
小時候，奶奶的懷抱是我愛的海洋。從小，奶奶都日日懷抱着我，講着《灰姑娘》的故事哄我入睡；奶奶抱着我指着滿天的繁星，尋找屬於我的那個星座；奶奶抱着我，用紅色的毛線給我織深秋穿得紅毛衣……我從小就在奶奶愛的海洋中浮泛江海。
中國小時代，老師的微笑是我愛的海洋。上學時，老師用微笑告訴我，我做得讓他很滿意；老師用微笑鼓勵我，我能做得更好；老師用微笑示意我，我確實應該努力了……我的童年就在老師愛的海洋中快樂徜徉。
高中時候，同學的雙手是我愛的海洋。每時每刻，同學們用温暖的雙手扶我走過每一個日月星辰；同學們用温暖的手與我緊握，告訴我不再孤單；同學們用温暖的雙手將我從挫折的泥潭中扶起……我的少年就在同學們愛的海洋中奔逸絕塵。
在愛的海洋中，我並不是一隻孤帆，而是與數條小船捆綁在一起，揚帆遠航。我們一同感受着大海的波瀾壯闊，寧靜安詳。在這藍色的愛裏，我們憧憬着明天的太陽的曙光！
我愛這片愛的海洋！
在大連時我去了老虎灘海洋公園，老虎灘海洋公園果然名不虛傳，進去以後，有許多雕像怪物，千奇百怪各式各樣，他們樣子也十分可愛，十分引人注目。公園大得驚人，如果沒有媽媽帶領我肯定會迷路的。
我們首先進入了極地館，裏面有上百種海洋動物，温順的鯊魚一展雄姿，飛快的遊動。令我驚訝的是極地館裏竟有一隻只可愛的小企鵝。安放企鵝的玻璃櫃都呼呼的冒冷氣，企鵝大都站在冰面上望着參觀的遊客擺頭，很可愛。
接着我們進入了歡樂劇場，出現兩隻海豹，主持人請上一位女士，讓那女士對海豹説海豹我愛你們，女士説完後，兩隻海豹竟然捂住臉不停搖，很害羞的樣子。兩隻海豹表演了絕技。在海上來回傳球，最後由一隻海豹投入籃筐。海豹的滑稽樣令人哈哈大笑。一從劇場出來，任何凡事都會蕩然無存，忘到九霄雲外。而且不停回味在劇場中的快樂
接着我又做了衝浪，我坐在車上抓進扣在身上的鐵棍，我第一次做衝浪十分緊張，看到別人衝下去時都使勁的叫。不免有些恐懼。一切準備就緒，載着我的車從很高的地方衝下去，在剎那間，心好想飛出去一樣，很難受。又衝起了幾十米高的浪花，十分驚險、刺激。
老虎灘海洋公園給我帶來了許多快樂，使我流連忘返。
未來的海洋
今天，我們學完第13課——《海洋—21世紀的希望》。當我合上書，閉上眼，在想；未來的海洋是怎樣的呢？我走上了幻想的旅途。
未來的海洋不再是人們敬畏的海洋了，而是令人越來越喜愛的海洋。
一條條玻璃隧道管連接在陸地與海洋之間，隨着玻璃隧道管往下走，一路可看見各種類的魚、形狀各異的珊瑚和在海里搖曳的水草，好一派生機勃勃的景象。走到盡頭，看到了繁華的城市，有步行街、寫字樓、超市、書店……一點兒也不比陸地上的城市遜色。不過這些樓房的牆壁是用玻璃做的，冬暖夏涼，舒服極了！既節約用電，又不為冬天冷夏天熱而煩惱了。早上，一睜開眼就是那蔚藍色的海洋，波光粼粼；晚上，躺在牀上，欣賞着晚上的海洋，一切都是靜悄悄的。
科學家發明了一種藥液，只要塗在身上，就可在海底裏自由自在地呼吸，不用氧氣，像魚兒一樣，在水裏游來游去。可有趣了！
如果現在人類就在保護、珍惜海洋資源，那麼我相信未來的海洋比我想象的更好。
專家點評:
這篇文章想象豐富，寫出了未來海洋的與眾不同和先進有趣。語言流暢，描寫生動，特別是詞語“生機勃勃”“遜色”用得好。文章結構完整，結尾令人深思，是一篇較好的習作。
我喜歡聽大海的聲音。
有一天早上，我和爸爸媽媽去潮州的大海邊玩。我們還沒到沙灘，嘩啦嘩啦的歌聲就傳到我的耳朵邊，大海好象在説：“歡迎你們來這裏玩！”
在沙灘上，我們壘起城堡。突然，一羣唱着歌的水娃娃向我們這邊衝來，轟塌了我們做的城堡。我生氣地對那羣水娃娃説：“你們這羣水娃娃真調皮，把我辛辛苦苦壘好的城堡轟塌了！”那羣水娃娃好象聽懂了我説的話，就嘩啦啦地唱了起來，好象在説：“對不起！”
沙灘上的貝殼真漂亮，五顏六色[注：形容色彩複雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼讓我眼花繚亂[注：繚亂：紛亂。看着複雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物複雜，無法辨清。]，一不小心，貝殼掉進了海里。我傷心極了，那羣水娃娃好像知道我那麼難過，就唱着呼啦啦的歌把貝殼送到了我的身旁。我開心地對水娃娃説：“謝謝你們！”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在説：“不用謝！”
突然，起了一陣風，水娃娃們變成了朵朵小水花在空中飛舞。我興奮地對媽媽説：“媽媽，你看，多美麗的浪花呀！”過了一會，浪花又從空中落了下來，撲通一聲掉進了海里，又變成了水娃娃。
大海的聲音真美妙。
記得一次秋遊中，我們去了椒江的海洋世界。
我們剛走進海洋世界的大門，就看到一隻海龜在自由自在地遊，像是在向我們表示歡迎呢！
我們來到了水母館，看到了各種各樣的水母，紅、黃、藍、綠、紫，五顏六色的，看得我們眼花繚亂。
離開了水母館，老師便讓我們自己去看，三個小時後再在這裏集合。我和幾個同學聽了開心極了，前呼後擁着去尋找更有趣的。
走着走着，我一轉頭就看見了一條大鯊魚，看起來像假的。我便説：“這裏怎麼會有一條假鯊魚呢？”它似乎很生氣，突然身子一動，把我們嚇了一大跳。
我們繼續走着，忽然驚喜地發現了一條大魚，長約兩米，寬約一米，真讓我們大開眼界啊。
我們扶着欄杆來到了二樓。咦，這裏怎麼有那麼多人哪？我和同學擠進去一看，哦，原來是在釣海龜呀。我真想試試，可惜沒帶錢。
我們跑到了三樓，這兒的牆上畫滿了海洋生物：海龜、鯊魚、海豚等。突然，我眼前一亮，看到了一條嘴巴和腳都被繩子綁住了的鱷魚，説是可以和它拍照。我們沒膽，只是摸了一下就走了。
時間到了，我們應該回學校了，我只好戀戀不捨地離開了。
5月31日，我與其他同學身為小記者一起來到了淮海工學院的海洋館。
海洋館終於到了！我迫不及待地下了車，進入了海洋館。在海洋館門口，有一隻小海龜躲在玻璃缸裏，悠閒地打盹。海洋館的四周和中央陳列着各種海洋動物標本，有我熟悉的海螺、烏賊、螃蟹、大龍蝦，還有許多我從未見過的海洋動物，如肉球近方蟹、江豚、中國鱟、孔鰩等許多標本，讓人目不暇接。其中我最喜歡的就是中華鱘。
再往展廳中央，我一眼看到了中華鱘，就立刻喜歡上了它，zho中華鱘又名蝗魚，它那長長的黃褐色的身體，象一個很大的織布的梭。工作人員為我講了關於它的知識：中華鱘是國家一級保護動物。屬於軟骨硬鱗魚類，身體長梭形，吻部犁狀，基部寬厚，吻端尖，略向上翹。中華鱘佔世界鱘類物種的首類，是長江流域一種特有的魚。我正在聚精會神觀看，看見牌子上寫着它有一億四千多萬年曆史……” “哇!真不可思議!”我不禁叫道，中華鱘真是一個老壽星。
海洋館還展示了許多礦物標本。有白雲母、石墨、石英、褐鐵礦石等等。這次海洋館之我瞭解行，讓了豐富的海洋生物、礦物資源，使我長了許多見識。走出了海洋館，我想：這次參觀真有意思。
十月二十二日，我非常高興，因為我今天要去海洋館看魚。
我們吃完早餐就出發了，剛到門口，就看見門口上方有兩隻鯊魚拿着一個牌子。上面寫到“桂林海洋世界”。我們首先來到淡水區，第一眼看見的是虎皮鴨嘴，接着看到狗頭、木瓜、豬鼻龜、龍王、牛角、電鰻、鱷龜、娃娃魚等等各種各樣五彩繽紛的魚，讓我們看得目不暇接。電鰻是中美洲、南美洲的淡水魚，可以使一頭牛頃刻斃命，殺死人更是易如反掌。因為它會從有如小電池一般的肌肉中發出高達600伏特的電壓。
娃娃魚更是可愛，它頭寬而扁圓，頭上長着一對小眼睛，尾部則扁，四肢短小，形狀十分怪異。游完淡水區，我們到了珊瑚區，鯊魚區，最後到了表演區。表演可精彩啦，四條美人魚在水中翩翩起舞，好像歡迎遊人來觀賞。接着看到人鯊共舞，那個人在水中表演各種姿勢，還把食物餵給鯊魚和蝙蝠魚吃。表演結束了，我們就出了海洋館。
今天玩得真開心啊！
專家點評:
這是一篇關於桂林海洋館的遊記，作者按照遊覽順序，敍述時井然有序，邊敍事邊抒情，對於景色的描寫，語言簡練而準確，如“四條美人魚在水中翩翩起舞，好像歡迎遊人來觀賞”，為文章增添了不少情趣。
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