*學習能力自我評價多篇

方法五：讓孩子養成良好的學習習慣 篇一

如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣，那麼他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的事情來對待。

學習習慣一旦形成，便會日積月累地對孩子的學習產生影響。良好的學習習慣會使孩子向好的方向發展和變化，而不良的學習習慣則會使孩子喪失學習的熱情，延誤個人的發展。

馬可尼是1909年諾貝爾物理學獎得主。他從小失去了爸爸，媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負媽媽的期望，非常懂事，每天都勤於苦讀，養成了良好的學習習慣。

他所在的農莊有一座藏書樓，裏面的書籍涵蓋了物理、化學、數學、天文等各方面，當馬可尼第一次見到這些書的時候，就愛上了它們，每天沉浸其中，如飢似渴地汲取着知識的營養。

馬可尼不滿足於看書，還親自動手實踐。他整天埋頭於讀書和做實驗中，親友都害怕他的身體受不了，就決定“綁架”他。親友趁他睡覺的時候，用黑布矇住他的眼睛，將他抱到媽媽的房間內，還鎖上了門，可是，第二天早上的時候，卻發現天窗開了，原來馬可尼越窗而出，回到閣樓上去了。

1899年，他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗，開闢了信息傳播技術的新篇章。

正是因為惜時如金、埋頭苦讀，馬可尼學到了廣博的知識；正是因為他鍥而不捨地做實驗，才掌握了熟練的實驗技能，這一切，都源於馬可尼強烈的學習意識和良好的學習習慣。

方法一：為孩子創造良好的學習氣氛 篇二

良好的家庭氛圍，對於孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。

父母想要讓孩子專心學習，首先自己要安靜下來，在孩子學習的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲説笑，選擇安靜的活動，如看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學會專心致志地學習。

父母最好為孩子準備一個獨立的書房，給他提供安靜的學習環境。一間獨立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學習上，不受外界無關信息的干擾，因此學習效果也更佳。

此外，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規定孩子不能把玩具帶進書房，寫作業時不要接待朋友或同學。

個人學習能力自我評價 篇三

我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題。我勤于思考，敢於提出質疑，對知識有獨到的見解，有一定的創新精神，努力追求學習完美。在課餘時間裏積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛鍊了自己的意志。

個人學習能力自我評價 篇四

有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題；具有初步的研究與創新能力。

個人學習能力自我評價 篇五

我是一個熱愛生活，做事認真的人，個人個人學習能力自我評價。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不後退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極複習。遇到問題，向同學請教，向老師諮詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通，同他們建立良好的關係，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課餘生活。我喜歡體育，並積極參與其中，在運動中體會快樂，收穫健康。

我身上還存在着不少缺點和不足，今後，我要加倍努力，不斷完善自我。