學生學雷鋒自我評價多篇

雷鋒精神傳千里，有你有我齊參與;助人為樂要積極，廣交好友用真情;瓜果紙屑不亂棄，愛護環境此做起;學習雷鋒愛環境，祝你生活更順利。學雷鋒日，記得身體力行!下面是小編為大家整理的學生學雷鋒自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閲讀參考學習!

學生學雷鋒自我評價1

為進一步弘揚雷鋒精神，倡導時代新風，推進學雷鋒活動制度化、常態化。在大力倡導禮貌、和諧、敬業、誠信、友善的社會主義新風尚的今日，踐行好社會主義核心價值觀，促進學校精神禮貌建設。我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神。現將我校開展“學雷鋒系列活動”工作情景評價如下：

一、高度重視、精心組織。

學校黨支部切實加強組織領導和統籌協調，結合自身實際，研究制定工作方案和具體辦法。先後召開了學校領導班子辦公會議、教師大會、師生簽名動員大會、志願者服務動員會等。

二、營造氣氛深入宣傳。

根據縣禮貌辦、團縣委、縣義工聯合會文件精神。3月5日午時我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式，啟動儀式上宣讀了學校《“學雷鋒，做美德少年”活動實施方案》，學校校長、德育主任、少先隊總輔導員分別做了動員講話，少先隊大隊部學生代表向全體學生宣讀了“學雷鋒，做美德少年”活動倡議書。經過本次簽名啟動儀式，讓全體師生對雷鋒的先進事蹟和精神受到了耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使全體師生對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

三、以活動為載體，傳承雷鋒精神。

從3月5日召開“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式以後，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展。

1、3月5日午時我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式。

2、3月6日各班組織開了“感恩母親”為主題的班隊活動。

號召學生在“三〃八”婦女節到來之際，充分利用雙休日為母親做一件有意義的事。比如：為父母洗腳、端飯，清掃家室衞生，洗衣疊被等，同時養成和父母長輩説話有禮貌的好習慣，將自我的所做所感寫一篇日記。

3、3月10日午時少先隊大隊部總輔導丁文花教師組織30多名“學雷鋒，做美德少年”志願者開展了“學雷鋒、樹新風”志願服務活動。

志願者們與教師一齊幹得熱火朝天的景象。同學們有的提水、有的掃、有的拖地、有的擦窗子、有的撿拾紙屑等，同學們不怕累，不怕髒，以實際行動向雷鋒叔叔學習。讓同學們在生活中體驗到了雷鋒精神在新時代的魅力。相信在今後的日子裏肯定會有更多人蔘與到“學雷鋒、樹新風”的志願者活動中去，雷鋒精神也必在學校內外發揚光大。

4、學校工會組織了一次困難學生、校外寄宿生的摸底調查工作，困難學生54人，校外寄宿生21人，針對一些家庭生活異常困難的，開展了“結對幫扶”活動，為其供給幫忙，切實解決其急待解決的難點問題。

另外學校工會還組織了一次“送温暖慰問”活動，看望慰問了在醫學院生病住院的唐騏驥教師。

5、學校各班開設了學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展“環境整治志願服務活動”實踐活動。

6、學校語文教研組為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，開展了以“尋找身邊的小雷鋒”為主題的作文競賽活動。

要求學生經過參加學雷鋒的實踐活動，尋找身邊的小雷鋒，寫出自我對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。

7、學校各班為了深入的開展學雷鋒活動，以學校“四星”過程管理評選活動為載體，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不禮貌語言説不;向不禮貌行為説不;向不禮貌習慣説不”

的活動。開展評比，爭做“德育之星”。同學們表現出了高度的熱情和進取性。經過此次活動，對改變班級整體精神面貌和學生的養成習慣起到了進取作用。

四、鞏固活動成果，深化活動內涵。

1、評價經驗，展示成果。

學校對開展的各項活動進行了認真的評價和梳理，及時將活動開展情景和取得的成績進行梳理，撰寫簡報，上傳學校和中心學校的辦公平台，大力宣傳和展示活動成果。

2、將學校的“學雷鋒”活動與學校的“道德講堂”相結合。

要求各班認真評選在“學雷鋒”活動中湧現出的好人好事，撰寫先進事蹟材料，在學校開展“道德講堂”活動中進行大力的宣傳和學習，用“身邊人，身邊事”教育和影響“身邊人”。

3、學雷鋒活動常態化。

經過“學雷鋒”活動，讓大家體會到學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事。大力宣傳了雷鋒精神，弘揚了社會禮貌新風，在全校學生中營造了講究禮貌、遵守公德、嚴守法紀的良好氛圍，進一步提高了我校學生的思想道德素質，掀起“學雷鋒，做美德少年”的熱潮，使學雷鋒活動常態化，讓愛的種子在每一個人的心底生根發芽，使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。

學生學雷鋒自我評價2

為了發揚“奉獻、友愛、互助、提高”的志願者精神，弘揚社會新風，根據縣青字[2010]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志願者活動，現將活動情景評價如下。

一、做法和經驗

1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證

在“三·五”青年志願者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會採取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。

要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委經過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“學校之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能進取參與學校組織的每一項活動。

2、結合實際情景，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提

根據縣青字(2010)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目並確定了有效的方法。

①“做一名註冊志願者”此項活動採取先宣傳，後報名，然後分組，最終進行培訓並供給服務信息及場所的方式，確保了志願者有事可做，把服務工作落到實處。

②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然後經過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。

③在上街清理衞生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“髒、亂、差”，然後經過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。

④根據學校特點，在“一幫一”志願者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。

同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節日。

經過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的進取性，受到學校、社會和學生家長的好評。

二、存在的不足

1、由於剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由於準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。

2、由於部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠進取。

3、沒有注重資料的收集。

三、下步打算

1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員儘快熟悉業務;

2、以活動和團校為平台，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。

3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。

4、加強對志願者服務工作的監督，確保志願者活動取得實效。

5、做好資料的收集整理工作。

學生學雷鋒自我評價3

學雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神禮貌的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。我係團總支在學雷鋒活動的熱潮下，在學校團委的領導下，結合自身實際，於2019年3月20日組織我係學生開展了一次意義深刻的學雷鋒活動，“清除學校白色垃圾，還我清潔學校”。

雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，反映了社會主義和共產主義的價值觀念和行為準則，凝聚着全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒意思深刻，我們應當把這種精神傳承下去，現將本次開展學雷鋒活動做如下評價：

(一)進取宣傳，認真落實。

在接到學校團委下達的有關文件精神之後，及時召開團總支各部正副部長會議和團總支全體會議，認真領會有關文件精神的資料，進取展開討論，聽取大家意見，最終確定活動方案。方案確定之後，在我校以海報、通知等多種渠道進行廣泛宣傳，會後進取從各班調查落實，確定參加學雷鋒活動的人員。

(二)認真組織，調動一切有利因素參加活動。

進行廣泛宣傳之後，認真落實活動要求。組織各班人員參加學校保結活動，鑑於各部、各班參加黨校培訓人員多的情景，我係團總支靈活組織了各部、各班沒有參加黨校培訓的同學，最終也到達比較夢想的效果。

(三)全面清理、不留白色垃圾。

在展開活動階段，我係團總支本着全面清理的原則，對學校施工地段、食堂周圍、大橋上下進行了全面的清理。白色垃圾眾多，清理的難度加大，我係團總支選擇難度較大、面積較廣、比較影響學校聲譽的地段進行清理。最終，白色垃圾得到清理，學校環境得到了改善。

(四)認真評價，改善組織形式。

在活動結束後，及時展開評價工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以後更好地開展工作。評價工作是一個不容忽視的環節，對今後活動的開展起着重要作用。所以我係團總支重視活動的評價工作。

雖然活動的開展取得一些成績，但從活動的組織開展中也暴露出一些不足：

(一)學校的文件沒有及時傳到達各系團總支負責人手上，以致於導致各系團總支開展的工作與學校開展的工作產生衝突，從而在準備上急促，沒有把相應的工作安排到位，使團總認真組織的工作失去意義，造成學生對團總支意見較大影響等。

(二)組織安排時，多數同學進取性不高，造成活動開展比較零散。

發現這些不足，我係團總支將會提前到學校團委瞭解工作，變被動為主動，將加強與學校團委的聯繫，及時上報我係開展活動情景。同時加強與各班的聯繫，規範規章制度，提高團總支的凝聚力和向心力。

學生學雷鋒自我評價4

自3月3日以來，根據__街道開展“服務奉獻、歡樂你我、雷鋒就在我身邊”__社區學雷鋒志願服務大行動的主題和指導精神，__在居民區黨支部的領導下，結合小區實際開展了相應的系列活動，拉開了學雷鋒志願服務月的序幕，在小區裏營造了濃厚的志願服務氛圍。小區黨員帶頭進取參加志願服務活動，為促進小區和諧作出貢獻。

一、黨員發揮先鋒帶頭作用，進取參與志願服務活動

本次活動根據街道提出的要求，小區黨員進取響應加入志願服務活動。3月3日上午，書記及各位黨員都佩戴黨徽來到服務點，為更好地向居民供給服務做足準備。他們有的供給諮詢服務，有的為居民量血壓，一些沒有指定服務崗位的黨員就與居民聊聊家長裏短、瞭解社情名義。每一位黨員都盡力發揮各自的特長服務於居民，他們胸口的黨徽閃爍着共產黨員為民服務的奉獻之心。

二、堅持傳統服務，昇華服務內涵

此次活動共設諮詢類及服務類項目14個，為逾百位居民供給了服務，其中居民歡迎的是量血壓、理髮、磨(剪)刀、修理自行車、家電維修，與歷年活動情景基本相同，説明居民對於貼近大家生活的、“看得見、摸得着、享得到”的服務需求才是最根本、最迫切的。雖然活動當天下着淅淅瀝瀝的小雨，但“雷鋒”們為居民們服務的熱情依然高漲，不僅僅早早來到服務點擺放好要用的工具、宣傳資料等，活動臨近尾聲了還堅持為姍姍來遲的居民們持續服務，一向持續到午飯時間。這一份堅定不移為他人服務的奉獻精神值得所有人學習。

三、大力宣傳、弘揚雷鋒精神

黨支部結合此次活動主題，經過黑板報等形式對學雷鋒志願服務活動及小區黨員中湧現的好人好事進行宣傳，激發黨員服務羣眾、服務小區的奉獻精神，在羣眾中樹立良好的黨員形象。

在3月5日，居委邀請居委女幹部、婦代女委員及婦女學雷鋒進取分子進行座談會，大家暢談在新時代背景下應如何繼續發揚雷鋒精神、如何做好為民服務工作等話題，並表示要為黨的事業和社區的建設作出進取貢獻。

四、邀請共建單位參與活動，共同構建和諧社區

和諧社區的構建離不開共建單位的參與。活動當天，__工商所派專員來進行消費維權宣傳，向居民發放宣傳冊，社區民警為居民供給居住證、二代身份證等辦理的諮詢，眼鏡店服務人員為居民供給免費清洗、維修眼鏡的服務。

這次活動居民的參與人數雖受陰雨天氣影響參與人數略少於往年，可是志願者服務的熱情絲毫不輸往年。學雷鋒志願服務活動雖然已告一段落，但學雷鋒的精神將一向銘刻在所有黨員和志願者的心中，我們將繼往開來、再接再厲，以更加飽滿的姿態去譜寫志願服務新篇章。

學生學雷鋒自我評價5

我們五(10)中隊響應學校大隊部的號召，在前段時間進取學習雷鋒精神，班裏每個隊員都在三月份學雷鋒活動中行動起來，開展各種學雷鋒活動，嚴格遵守《國小生日常行為規範》的要求，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;把禮貌禮貌帶進學校、帶向社區和家庭，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。這次活動開展收效甚好，也取得了必須的成績，現將我中隊學雷鋒活動評價如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

三月初我們中隊討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：實踐與奉獻，感受和諧幸福，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒、講禮貌、樹新風的主題黑板報，班隊會課上向全體隊員講述雷鋒同志的生平事蹟併發出“向雷鋒同志學習”的倡議;各隊員利用課餘時間進行了雷鋒故事收集和雷鋒日記摘抄等，感悟雷鋒精神在現代社會的延續。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：

1、中隊開展我為同學做好事活動：設立學雷鋒服務崗，開展今日我值日活動。

2、我們中隊還有幾個生活條件艱苦的學生，但他們學習認真、求知若渴，卻飽受生活帶來的困擾，為幫忙他們能更安心投入學習，在中隊委的倡議下，全班很多隊員舉行了為身邊貧困同學發起募捐的活動，為本中隊生活困難的學生送上了學習用品和食品。

3、我們中隊立足校內，針對此刻學校內以及周邊環境問題，進取獻策獻力，為整潔優美的環境貢獻自我的力量，如：在大掃除中同學們除了完成本班的任務之外，還主動幫忙學前班的小朋友打掃衞生;

在學校內從自我身邊的小事做起，看到垃圾隨手就撿起來，為學校的環境出了自我的一份力。

4、開展了揀廢紙、廢舊報紙、塑料瓶等活動，弘揚了雷鋒同志不怕髒、不怕累、勤儉節儉的精神，不僅僅為學校、班級環境美做出了自我應有的貢獻，還增加了班費收入，讓學雷鋒活動真正落到了實處。

5、利用“三八婦女節”這個契機，開展了“我為媽媽做件事”的活動，每個學生都為自我媽媽、奶奶或者外婆等做一件代表自我孝心的事情，以此瞭解父母的辛勞，學會感恩於長輩。

這些事情雖小，但也是一種雷鋒精神的體現，過後在語文教師的指導下每人寫了一篇相關的作文。

6、同學們學習雷鋒精神還體此刻平時的學習中：他們組成了學習夥伴，課上一齊討論問題的答案，評改作業，課間背誦課文，指導改錯，你教我生字，我教你算題目，互幫互助，共同提高，所以本班的學習情緒高漲。

7、本班在這學期還開展了“五好三個一”的學雷鋒禮貌實踐活動。

(五好：為同桌做一件好事;為班級做一件好事;為學校做一件好事;為家庭做一件好事;為社會做一件好事。三好：每月讀一本好書;看一部好電影;參加一次實踐閲讀活動。)目的是經過這些簡單易行並且與日常生活緊密相關的事情教育學生有愛心、有孝心、有職責意識、有社會公德，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個合格的小公民。

經過活動的開展使大家在思想上又一次受到教育，在向雷鋒學習的日子裏，我們中隊的師生真正行動起來了，不怕苦，不怕髒，不怕累，從身邊做起，從小事做起，教師同學們互相幫忙隨處可見，今後我們要本着這一主題把此項活動長期開展下去，把活動開展的更具有創造性和實效性。

雖然3月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們中隊師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續!