各位領導好！
我是來自_學院_級_班的，是來自_的一個農村家庭。我深知自己的大學生活來之不易，於是，我珍惜，我努力。大學經歷的點點滴滴，讓我變得更成熟，更幹練。我樂觀開朗，待人友好，為人熱心，富有親和力和號召力。面對困難，我勇於面對，自信從容。在工作上，我擔任過團支書、社團辦公室副主任、會長等職務，特別感到榮幸的是，大三學年，我當上了新生代理班主任。在任職期間，我深刻地感受到作為一名老師的光榮感和使命感，同時也更堅定了我將來要當一名優秀的人民教師的理想和信念。
同時，我還擔任了本年級的年級委，在年級委的工作當中，我認識到作為一名學生幹部特別需要責任心、耐心和細心，同時我自己各方面的能力也得到了很大的提高。在學習上，我勤奮刻苦，連續兩年被評為校級“三好學生”，在五四評優中，也有所收穫。同時獲校級女子氣排球賽第二名；獲院運會女子鉛球第五名等。我是一個不斷追求、不斷進取、不斷學習的女孩，我明白自己身上存在許多不足與缺點，但我將會不斷努力，一路向前進。特長：唱歌、排球、籃球和交流。
人們都説學生是這個社會上最窮的，我覺得不然；學生不但不是最窮，相反是最富有的；我一直認為我擁有着很大一筆財富，因為我有知識，有能力，最重要的是我有潛力。我對我個人自己是這樣評價的。
首先是在思想上，一個人的政治思想決定着他的人生觀，也就決定着他對學習、工作、生活的態度。國中時我就已經成為一名團員，進入中專後和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志願者行動，利用課餘時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需【】要幫助的人。課餘積極踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。
生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衞生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家裏打電話、寫信，彙報學習生活情況，有什麼思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受着來自家庭的温暖，更多的是鼓勵和支持。
工作上。學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，為此我經常上網查閲各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以後的工作中能夠發揮重要作用。團隊精神，不管畢業之後從事什麼工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，羣體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以後的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現自己的人生夢想。
給不給我一雙翅膀，我都會飛翔。
各位考官:
大家好！我叫_x，是_學校_專業的學生，我在學校，積極參加各項活動，鍛鍊了自己的能力。
我能來到這裏學習非常高興，一直以來我都很看好_x這個行業。隨着_的展，它為_世紀_x。後來，我開始對_產生興趣，用心鑽研，三年的大專就是在不斷的培養興趣，不斷的學習進步中度過的。
三年的大專生活有如過眼雲煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有着不甘落後的精神和不斷學習、不斷提高的願望。我擁有自己年輕和執着的事業熱情，我相信我會做的更好！我需要一個機會，一個展示自己、鍛鍊自己的機會。再苦再累，我都願意一試。
謝謝大家！
大家好，我是___，所學的是國際政治專業，四年的大學生活是我人生的關鍵點。校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習中，我腳踏實地，求實創新。一直努力的學習專業課知識，掌握了社會科學和自然科學相結合的分析方法。瞭解我國對外方針政策、法規以及國際政治的理論前沿和政治學、世界經濟的發展動態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
思想上，我積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己。我還利用課餘時間深入瞭解各系團總支、學生分會和學生社團的日常職責及工作情況，協助各學生團體之間開展聯誼活動，增進了各學生團體之間的交流。通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園文化，充實了新同學們的業餘文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神。 在可貴的四年大學生活裏，我經歷了人生不曾有過的許多東西，我只能説四年助就了我成功的一半，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。 謝謝！
各位尊敬的考官：
我叫_，應用化學專業的，所以口才不如營銷專業同學的好，説的不好的地方請大家多多包含。下面我想先對我為什麼要進入_公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的感覺，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰性和刺激性。第三，它有培訓機制。因為我們是初出大學的學生，書本上的知識和現實又是那麼的遠，有再強的學習能力，再好的思維也英雄無用武之地，第四，它的公司文化，“快樂工作，快樂學習，快樂生活”以及“創新質量”等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而且人不能一層不變的生活，所以要創新。這些都是我選擇_公司原因。
接着我想做個面試自我介紹。我個性隨和，平易近人。而且向來堅持“多動腦，少廢事”的個人處事原則。所以大學期間我研究過如何思考，如何學習，如何創新，如何思維，如何記憶等。所以大學期間，我不僅是為了學習知識而學習，更是為了學習而學習。所以我的學習能力比較強，學習效率高。
我學的是應用化學，但是我並不怎麼喜歡它。但既然選了就要學好，所以我只要求學好學懂，但並不要一定學到很優秀。按我的處事原則，所以我選擇在學習能力提高方面下功夫，所以研究了上面所説方面的書籍。而且本人的特點就是創新能力比較強，我想給大家説幾個小事“第一，我們宿舍枱燈電路板壞了，其他人都説廢了，而我用一個打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。第二，我參加過一次記憶培訓，當時老師教我們用一個圖像當一個密碼代替兩個數字，而後再結合一些特定的地點就可以記住無規律的一串數字。當時的一個圖像只可以記住兩個數字，而我經過總結，就可以一個密碼記住四個數字，效率提高了一倍。第三，同樣在記憶培訓中，當老師告訴我們用圖像代替數字，再叫我們找一組地點時，我就意識到一定是叫我們把故事同地點聯繫起來達到記住的目的。
我是來自經濟學院的陸文婕。光陰似箭，時光如梭，告別大一的稚嫩，大二的迷茫，如今的我多了幾分成熟與穩重。回想過去的兩年，既充滿了挑戰與拼搏，也有無奈與遺憾。然而，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。兩年中我用自己的努力刻苦，用自己的辛勤汗水，用自己的踏實勤奮，向自己，向父母，向老師提交了一份滿意的答卷。
記憶中最深刻的是今年寒假我獨自到江西省丁田村進行調查，結合所學理論，深入細緻的分析所收集到的原始數據與材料，完成了“丁田村經濟社會發展基本情況調研”，獲得第九屆“挑戰杯”天津市大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類特等獎，“挑戰杯”天津商學院大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類一等獎。完成這樣一項複雜的調查活動，少不了調查過程中的困難坎坷，調查的成功也是兩年來大學生活執着付出的結果。
大二上學期專業課逐漸增多，在學習的過程中，我逐漸感覺到目前的學習都只拘泥於課本，而學習只有與實際生活相聯繫才能有更深的體會。“三農”問題是當前我國經濟發展中的一個重點和難點問題。我出於對該問題的強烈關注，併為了詳細瞭解中部地區村民的真實生活狀況，以及當前一系列涉農政策給農村帶來的變化。我選取江西省丁田村為微觀樣本，開展調查。由於以前從未進行過調查，什麼都要從頭學起，從零做起。先查閲有關農村經濟的相關文獻，瞭解農村的大概現狀，以及調查報告的基本形式，接着，針對我的選題，設計調查問卷。那時，恰逢期末考試的複習階段，我還要抓緊複習。
可以説，每天是宿舍出門最早，回去最晚的一個。從最初的問卷到最終的定稿，反反覆覆修改了多次。為收集到更多的有效信息，我設計了兩套問卷，涵蓋收支、農村社會保障、教育、農資開銷、土地流轉、農村公共事務管理等六個方面。寒假，進入了實際調查階段。在丁田村，我到了四十多户村民家走訪，發放調查問卷，與近百名村民談話。在調查中的困難是我始料未及的：村民都操着本地方言，有些細節我要反覆溝通才能明白；有的村民見到我就關門進屋，讓我吃了不少“閉門羹”；有的村民明明開始願意提供賬本，後又變卦，我只得無功而返；有的村民不認識字，我只有一遍又一遍的把問卷念給他們聽，向他們解釋，才能完成調查；無論對方的態度如何，我都要以最主動熱情的態度面對，把事情不厭其煩地解釋一遍又一遍，一天下來，我都説不出話了。收集到豐富的第一手資料後，我運用從書本上學到的知識，開始進一步的統計分析，寫調查報告。在李海偉老師的指導下，我多次修改了調查報告。報送學院參加學校的比賽，獲得校級“挑戰杯”哲學社會科學類一等獎。經學校推薦，參加市級的比賽。當得知我獲得天津市“挑戰杯”哲學社會類特等獎時，我的喜悦之情無以言表。我深深的感謝那些指導我、鼓勵我、給予我幫助的老師們！
身邊的同學都笑言，文婕天生善於組織領導，其實只有我自己心裏最清楚，現在的成功和精彩都是從平時的工作中摸索、積累起來的。儘管高中時就被評為市優秀學生幹部，但進入大學後，我深知大學的工作對自身素質的要求更高，需要更多的努力。剛入校，我就受到老師與同學的信任，擔任經濟學類056班團支部書記。我踏踏實實地完成好自己的本職工作，策劃組織了許多豐富多彩的活動，如中秋節聚餐，秋遊燒烤；為慶祝“神六”順利升空，組織了特色的“神六升空普天同慶”團日活動；發動班上的團員參加“崇尚真善美，學做誠信人，保持團員先進性”演講比賽，參加鄧研會“一二九”論文徵集，參觀周鄧紀念館，參加黨團知識競賽，“三元過一天”社會實踐活動；針對天津濱海新區的建設設計“我為濱海建設獻計獻策”的論文徵集活動；針對學校教學評建，開展“團員先進性教育”活動；與時俱進，舉辦“八榮八恥”的理論學習活動提高大家的理論素質；在我校迎評促建的階段，組織了清除校內張貼的小廣告的團日活動，並被天津商學院報報道，等等。
通過這些活動有效地增進了班級的團結氣氛，增強了班級的凝聚力，我也獲得了“天津商學院優秀團員”的稱號。在我擔任團支書的期間，通過我們共同的努力，我班憑藉優異的成績與良好的班風，連續兩次獲得了“天津商學院優秀班集體”“天津商學院優秀團支部”的光榮稱號。06、_年的經貿學院運動會上，我班分別獲得了“精神文明獎”“團體總分第二名”的好成績。除了擔任團支書，大一剛入校，我就加入了天津商學院學生會組織部，參與組織了黃金學術月、讀書節、體育節等活動。我還加入了天津商學院社聯公關部，憑藉着一系列的良好表現，被評為“天津商學院社團聯合會優秀幹事”。
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