10月27日，在全班成員近一個半月的努力下，樂清發電公司#3機組A級檢修工作終於接近尾聲，當今天我們全班成員一起齊心協力把電動濾水器最大的一個閥門裝配完畢，也就意味着甌越檢修鍋爐一班承接的樂電#3機組A級檢修的工作任務已基本完成了。
回想這一個月所經歷的點點滴滴，看着那一台台自己親自動手檢修的設備，一股自豪感頓時由內心迸發了出來。從第一天到樂電檢修現場的一片茫然，到如今的能提前知道師傅想幹什麼的自行，本次樂電檢修之旅給我在技術與規範上的提高不言自喻。
在這次A修的過程中，我從老師傅們的身上學會了很多東西，在平時和他們一起工作中發現他們每個人對工作都是十分的認真。在對設備進行拆解的時候，即使設備的拆解流程他們已經熟記於心了，他們也還是會認真在設備零件的銜接部位做上明顯的標記，以便於後面對其裝配的時候不會手忙腳亂。而我在平時的生活和工作中正是缺少這種對任何事情都懷着十二份熱情的態度。經過這次A修我相信在以後的工作生活中我會加以改正，相信以後在做任何事的時候我都會向老師傅們學習認真辦好任何事的好態度。
一樣的同學，一樣的老師，一樣的教學方式，一樣的勤奮，有些甚至更勤奮，科室由考試體現出的學習效果卻是各有千秋的。現在的多數中學生幾乎在12點前睡覺已經很少了。可是有些同學卻恪守着作息時間，11點前睡覺，作業也全部完成，學習效果也不差，這又是為什麼呢？
段老師在課上講到一個故事，“韓同學與王同學”我不僅在他們身上看到了自己的身影，他們從國中開始是在同一成績線上的，可是從九年級開始，他們之間的差距越來越大。但是學習較好的王同學卻沒有韓同學勤奮，而且韓同學比王同學每天學的多，睡得更晚。可是為什麼會有反向的差距呢？這應該不是他們意料中的。看似他們沒有什麼不同點，那你就徹底認識錯了，起決定性作用的是學習方式的不同，一個是“我要學”。另一個則是“要我學”。看似他們長得很像，但是差距是很大的，一個是為了學習而學習，為了考試而學習；另一個是為了自己將來要學習，為了興趣而學習，而我在現實生活中卻真真再現了韓同學的點點滴滴。
我懂得了兩者之間的差距，我明白了為什麼去學，不僅僅是為了分數。我們的目的是為了充實自己，為自己理想而奮鬥，去拼搏。這才是我們真正的目標，與其盲學還不如不學。
我希望以後能提高自己的學習效率，有規劃地學，我也能真正地完成蜕變，真正成為“我要學’。
寫後小記：要想成績好，就得真真正正愛上學習，要調整自己的心態，有規劃地學習。
尊敬的老師：
您好！
現在的我是懷着一顆羞愧的心給您寫下這份檢討書的，因為我在學校的學習態度實在是太不好了，這引起了您的注意，在經過您的批評教育後，我已經意識到了我的問題所在。學習是學生自己的事情，在學習這條路上，老師對我們只是一個輔導的作用，想把學習弄好只能靠自己，要是自己都不想認真學，那老師再怎麼指導也沒有用，這個道理還是我最近才弄明白的。
在我上了國中後，我其實還沉浸在國小的驕傲裏，因為我在國小裏的成績是不錯的，在每次的考試都有着不錯的排名，所以當我以班上前幾名的成績考入咱們xx中學xx班後，我一直都很自傲。在剛開始時，因為我的理解能力還是不錯的，學東西很快，在班上的考試能考出好成績，所以這加重了我的自傲。
可是國中和國小是完全不同的學習環境和學習方式，不僅科目增加了難度也大了許多，我即便國小時學得不錯，可國中裏要學習的東西實在是太多了，但由於我的自傲，我在學習上還是沒上心，我自認為我只需要簡單的聽一下課就能學好了，可現實卻是我學的越來越糟糕。
終於，在一次又一次的考試裏，我的成績越來越差了，而且作業做得也越來越糟糕了。這引起了老師您的注意，在上課時，您發現了我聽課不認真，回答問題也不積極，而且筆記做得也少。於是，您在下課後詢問了我原因，當我一五一十的説出了自己的情況後，您認真的對我進行了教導，讓我知道了在學習上是不能驕傲的，這隻能讓自己逐漸地掉隊。
現在，我也清楚的認知到了自己的錯誤，學習是永遠沒有盡頭的，不能因為一時的學習成績好就放棄了認真學習。大家都在認真的學習，只要我一停留，那我馬上就會被大家超越，況且我的學習底子還是不錯的，不應該有這種不好的學習態度，我應該端正自己的學習態度。現在的我，就是一個極好的例子，我沒有認真學習，所以我在學習上掉了隊，別的同學雖然一開始學的不好，但是別人肯在學習上下功夫啊，他們成功的在最近的學習上追趕了上來。
但請老師放心，從今往後，我一定首先把學習態度弄好，我會在接下來的學習日子裏爭取趕上來，繼續做咱們xx班的優秀標兵！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對自己在的學習上的態度向您道歉，也向各位被我影響的同學，以及還在工作中努力奮鬥的我的父母説一聲：“對不起！”
我很慚愧，作為一名學生，學習本該是我的職責，我也應該像其他同學一樣努力讀書，努力地在課堂上累積知識，讓自己能成為一個有知識、有文化、有價值的人！但是，我卻因為自己貪玩的念頭，對自己的學習不負責，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責，忘記了自己學生的身份！對此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評下，我才意識到自己已經在學習的思想和態度上出現了嚴重的問題！這使得我在學習中出現了偏差，更惡劣的是，因為我在課堂上一些不重視學習的行為，還影響到了其他的同學，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個人，更是我們整個班級，整個集體的進步！
如今，回想起自己在學習上的鬆懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當我在學習時間裏貪玩遊戲，不顧課堂紀律和學習進度，只顧自己開小差的時候。因我一個人的行為，不僅給整個課堂帶來了不良的負面影響。而且在我逍遙自在的時候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養照顧我，還讓我能安心的在校園裏讀書，自己卻在外面辛苦。現在想起自己在過去的那些問題，那些浪費時間的行為！我真的很慚愧自己竟會做出這樣錯誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續失望，給老師和同學們添麻煩。為此，我決定嚴格的改正自己，讓自己能認識錯誤，反思錯誤！
今後，我會糾正學習態度，提高自我的管理能力。認真學習，仔細聽講。並努力複習，跟上大家的腳步。一直以來，我都給大家添了很多的麻煩，對此我真的感到十分抱歉。但自此之後，我會嚴格要求自己，再不會讓自己出現過去這些問題，還請大家能相信我，我一定會在今後改進自己，讓自己成為一名合格的學生，一名出色的學生！還請老師相信我，幫助我，我定不會再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
把學習看成是一種興趣，有濃厚的學習興趣去學習，學習效率就會高。這些人大附中的學生普遍來看，不是像有些同學那樣為了大學聯考而拼命地學，他們也是用功的，但是他們絕對不是最用功的。我採訪了四百多個大學聯考狀元，他們普遍講他們不是班裏最聰明的人，這意味着他們還是要用功的，不用功他們怎麼會考得好呢。但是他們也説了他們也不是班裏最用功的，但是他們大學聯考時考出好成績就是學習效率高的體現。刻苦學習、努力學習和學習成績是有關係的，當然話也不能絕對説，誰越刻苦誰就學得越好、誰就考得越好。如果學習非常刻苦，但是方法不對頭，或者説學習態度出了毛病，也很難學得好、也很難考得好。這些人大附中的同學因為對學習有興趣，他們不搞題海戰術，他們也不是書呆子，他們也不挑燈夜戰，但是看看他們大學聯考的成績分數之高是很驚人的，再看看他們獲得的獎項就可知道他們競賽的實力也很強。他們的知識是相當廣而深的，這就是他們成功的祕訣之一。正如展望同學所説的，我肯定沒有其他同學那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺時間不是很晚，也不是很早，還像中學那種，晚上基本上九點多鐘就睡覺。我在學校上晚自習，上完了以後再學一會兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰，他們卻學得非常好。如果説他們挑燈夜戰的話，正像張博揚所説的，那不是準備考試，而是玩電腦、玩遊戲了。張博揚同學説我現在的六百度眼鏡對外宣傳説是看書看的，其實基本上是玩電腦玩的。我覺得一個效率足夠的人看一個小時書就挺管用了，這個書你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時間。學習上最重要的還是掌握知識的能力，而不是時間。大學聯考分數高不是靠拼時間，不是靠題海戰術，不是靠拼命的，靠的是素質，靠的是能力，靠的是正確的學習態度、良好的學習方法。在某種意義上來講，中國小生在基礎教育期間，培養良好的學習態度，掌握適合自己的良好學習方法，提高自己的自學能力，提高自己的科學文化素質和心理素質，就具有以後自我發展、自我提高，適應研究型學習、研究型社會、學習型社會的一筆最重要的財富，而且也是考試成功的素質保證。不僅會考成功、大學聯考成功，各種考試都會成功，因為你素質高，素質決定考試成績，素質決定考試分數。
“三人行，必有我師。”謙虛對於每個人每件事都是至關重要的，學習更是如此。
“自謙則人愈服，自誇則人必疑。”真正想學本領的人越學習越覺得自己不明白的問題越多、需要學習的內容越多，懂得每個人都有其所知所能而自己不知不能，需要虛心向別人學習、嚮明白人請教，善於發現別人的所知所能、優點長處，善於從別人那裏學到有利於自身發展的內容。
正確的學習態度實例
李錦宇，高中一年級，非常不喜歡自己的老師，他認為這位老師很差，也許是教學、也許是為人，甚至只是相貌差，於是他就“不屑”了，不屑於學習這門課。
當時，他對我説這些時，我着實吃了一驚，可他説學校裏像他這樣的學生太多了，於是，針對這些學生，我教給他們一種學習方法，那就是批評學習法。批評學習法對於不喜歡的老師和課程可以發揮意想不到的功效。具體做法就是，如果你對某位老師不認同，那麼就好好挑剔他一下，看看他的教學是不是真的不值得你去學習，你不妨如此來做你的隨堂筆記，將老師講得不好的地方作出標記，同時，想想如果你來講這些知識，你會如何來展開？這樣，你可以很好地學好這門功課，因為你自己要超越這門課的主課老師。試試吧，也許你會很吃驚！
媽媽説我的學習態度不好，不認真，我也覺得我有點不認真。
我做回家作業的時候，經常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經看過千百遍了，但做作業的時候，我還是會分心，經常想入非非，而且做作業的速度也慢。
唉！一次期會考試下來，語文、數學、外語和科學，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀！就連數學、外語和科學這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語文課代表，真是難為情啊！那可都是因為平時學習態度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光 獲 勝的 獲 ，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以後是得好好改改了。
有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生，成敗的關鍵不在於擁有什麼樣的出身，擁有多高的智慧，而在於我們做事的態度——《態度決定一切》。
讀了《態度決定一切》後感受頗深，受益匪淺。書中共有六部分，闡述了態度在人一生中的重要性，即態度決定人生的高度、讓積極的態度成就你的輝煌、別讓消極的態度誤了你的一生、用積極的心態對待你的工作、有超越自我的心態，就能獲得成功、幸福與快樂決定於態度。這本書並未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態。所用的這些論述都很有説服力，有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生。
人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這樣一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發。閒談時，我們會説：“開心是一天，不開心也是一天”，科學數字統計我們現在的人均壽命是73歲，那麼如何度過我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。
沒有卑微的工作，中有卑微的工作態度。從我上班的第一天起，我的領導就告訴我，在辦公司工作第一點就是要正確擺好自己的工作態度，開始我還不明白，慢慢的，我才知道，辦公室的工作就是每天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每天忙於備課、上課、批改作業，有時候忙裏一天不知道自己幹了什麼，有時候還感覺很枯燥無味，總覺得沒勁。每當覺得自己思想上有些散漫的時候，就會想到領導説的要正確擺好自己的工作態度。而現在我又讀了《態度決定一切》，讓我更加明確的認識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態度。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。沒錯，如果你對待自己的工作如同對待自己愛慕的戀人，我相信我們每個人都可以把自己的工作做到最好。
曾經有人説，假如你非常熱愛自己的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的工作就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯繫在一起。不是工作需要人，而是大部分人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。特別是我們作為一個剛走出校園到工作崗位的年輕人，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態度，只有這樣才能真正的走進自己的工作環境，才能腳踏實地的去完成自己的工作任務。
我們雖然是大學畢業，有較好的理論知識，但是缺乏實際的工作經驗。在工作中，應該報以虛心的態度向我們的同事、領導學習、請教，要耐心傾聽，不能知道一點皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。特別是遇到一些力所能及的事情搶着做，不能又懶惰的心理。我認為自己還很年輕，多做一些事情不會有損失，只會是收穫。
態度決定選擇，態度決定思路，態度決定一切，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的結果。
語文可以，英語不太好，而我對數學情有獨鍾。我為什麼對數學情有獨鍾呢？因為我數學成績好，有着較強的數學天賦。自然，端正學習態度的作文就很好了。每一次留作業，我全對的`可能性有98。9%。這也源自我上課認真聽講，不管是不太會的，還是滾瓜爛熟的，我總是認真聽。不會的弄懂了，會的加深印象。我爸爸還給我買了一些奧數書，我沒事就經常翻一翻，看一看。
我英語的學習態度不太好。我不經常讀英語，寫同步時也總是漫不經心。寫五頁就可能會有三個錯誤時單項選擇。我的拓展和閲讀也不太好。只要遇到平時沒有見過的句子或單詞，就有些沒頭緒，感覺有一些難度。閲讀題我也有時不太認真，總是非常馬虎，不是錯一道就是錯兩道。最近還考了一次試，我考砸了，只考了89分，這正是因為我不太認真而導致了考成這樣。不過，我上課聽講還是挺認真的，要背的詞句，我也都會。所以，我只要端正學習態度，做題認真多複習，就一定能夠取得好成績。我語文還可以，也算中不溜兒。我每次作業都能按量完成。在做同步練時，我也總是一絲不苟，很少有馬虎的錯誤，只有判斷、選擇找不準或閲讀理解不太好的錯誤。複習時，我會使勁兒翻書複習，把要掌握的一些句子都能背起來，使基礎知識得到鞏固。
我還會做一些閲讀題，做閲讀題水平提高。有時候，我還會練習作文，使作文儘量少減分或不減分。我還經常讀書，各種各樣的書我都讀過。語文類有童話呀、小説呀、作文書、閲讀題的短文、科普書、漫畫書、歷史書、雜誌、各種名著。數學我比較喜歡的就是奧數方面。我也讀英語呢。我會讀一些簡易的小文章、一些小故事和一些習題上的短文，不會的我就用英漢詞典。正因為我讀了這麼多的書，所以，一些方面才會呱呱叫。對端正學習態度的作文，我感到數學要鞏固，英語要努力加油、語文要繼續提高。這樣，端正了自己的學習態度，學習好還會遠嗎？
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