預備黨員轉正考察報告

                                          關於XXX同志預備黨員轉正的考察報告
XX學院第二黨支部：
XXX同志於2010年10月1日申請加入黨組織，經我支部大會討論表決，被接受為中共預備黨員，至2011年9月30日預備期滿，其本人於2011年10月1日向黨組織正式提出轉正申請，根據其本人申請，支委會委託XXX和XXX同志對其預備期內的各方面表現進行了認真細緻如何如實的考察，現將考察結果彙報如下：
XXX同志自入黨以來，能夠以黨員的具體標準時刻嚴格要求自己，處處起到模範帶頭的表率作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的不足和要求，很好的結合了自己具體的學習、生活實際，其自身作出的改進顯著而又效果明顯。
在政治理論學習方面：該同志針對黨支部對其提出的對黨的基本理論和基礎知識的學習、理解不夠深入，理論水平還需提高的意見和要求，加強了對黨的基本理論和基礎知識的學習，尤其是對鄧小平理論和科學發展觀的重要思想的學習。
通過學習，他深刻地認識到，鄧小平理論是馬克思主義理論同中國社會主義現代化建設實踐相結合的產物，是具有中國特色的馬克思主義，使其更加堅定了走社會主義道路，實現共產主義的堅定信念，樹立了全心全意為人民服務的高尚思想；一方面，該同志通過閲讀報紙雜誌、上網、觀看新聞等有效手段，及時瞭解國內外政治時事，關注國家的政治和經濟的發展前行方向，努力提高自己的政治和經濟敏鋭性；另一方面，通過經常與同學、老師、黨員的交流討論等方式，進一步提高自己的政治素質和理論水平，思想覺悟得到很大提高。
專業學習方面：該同志根據自己的實際情況，及時調整了學習態度和學習方法。在沒有入黨之前，他的學習目標不是很明確。自從申請加入中國共產黨之後，該同志明確了學習目標，知道自己作為一名黨員，就應該在學習中起模範帶頭作用，以自己的行動帶動大家努力學習。
在學習方法上，該同志注意提高自己的學習效率。以前他沿用着高中時候的學習方法，但由於高中的學習和大學的學習有很大的不同，所以他沿用的老方法不僅耗費時間，而且學習效率低，導致考試成績不是很優秀。後來當他和黨支部的成員一起談論學習生活的時候，組織發現了他在學習方法上存在問題，便及時幫助他改變了學習方法，使他慢慢的找到了適合自己的學習方法，學習效率有了很大的提高，考試成績與以前相比有了很大的提高。結果經過去年一年的努力學習，獲得了專業二等獎學金，並被評為院“三好學生”。
生活方面：該同志能夠主動幫助同學。當同學在生活學習中遇到問題時，他都能夠儘自己最大的能力幫助同學，從來不計較個人得失。該同志在個人衞生、儀表舉止、與人交談等方面，能夠以一個合格黨員的標準要求自己，講究衞生，與人交往時沒有粗魯行為，不説髒話，給周圍的同學起到了模範帶頭作用。該同志和全班同學互幫互助，共同提高，努力通過自身的實際行動，調動同學的積極性，增強黨組織的凝聚力和影響力。
XXX同志的不足之處在於：1、理論水平需進一步系統提高；2、時間觀念有待進一步加強；3、在生活學習中缺乏闖勁，處事不夠果斷；
經考察我們認為：XXX同志經過黨支部一年來的培養教育，進一步確立了堅定的共產主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務的思想，已經具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉正問題進行討論。
                                  
     考察人：XXX  XXX
                               XX學院學生第六黨支部
2009年×月×日