兩個月的教育實習個人總結

時間如流水轉眼即逝，兩個月的教育實習工作已接近尾聲。我即將離開實習學校，帶着各種的收穫，開啟另一段旅途。回想這兩個月充實的實習生活，我明顯地感受到自己的成長，對班主任管理與學科教學工作也有了更深刻的認識。現在我就這兩個月的實習工作，對班級管理、學科教學工作這兩個方面進行小結。

一、班級管理工作

潮陽實驗學校國中部是住宿制學校，以軍事化管理出名，對學生要求十分嚴格，也非常關注學生的身心健康，因此作息時間安排得緊密、合理，也更接近高中。按實習學校要求，我每天跟隨班主任指導老師的作息，堅持和學生一起早鍛。每週三次的早起，從一開始的叫苦連天到後期的依依不捨，改變的不僅僅是我的作息，還有我的心態與精神狀態。

要管理好一個班級，首先是要較快地瞭解整個班級的情況。在班導安排下，我在正式入班後，迅速地記住每個學生的長相和姓名，通過觀察學生行為、情緒等，瞭解學生性格與特點。因為這是走近學生、融入班級的第一步。在第一週，我主要是見習，跟隨班導瞭解班主任的工作內容和流程；接下來才開始協助班導管理班級，並從班導身上學習有效的管理技巧和方法。我時刻謹記班導的教誨：“在教室裏、走上講台，我是一名教師、是一名班主任；在教室外、走下講台，我是學生的朋友。”所以在管理班級時，一定要以身作則、樹立威信，制定詳細的班規班紀，公平公正、賞罰分明，才能形成良好的班風，建設優秀班級。而在課餘時間或晚自習結束後，我也會適當的和學生聊天、談心，或者下宿舍關心學生的休息狀況，幫助學生解決遇到的困難。

要管理好一個班級，一支優秀、能幹的班幹部隊伍必不可少，它是班主任的左膀右臂。所以，在觀察、瞭解學生的個性與特點後，班主任需要以獨到的眼光鼓勵並挑選出合適的班幹部，幫助班幹部樹威，在前期的班幹部工作中必須進行示範、指導。在實習期間，我也參加了班幹部會議，並對個別班幹部進行指導和鼓勵。我親眼見證他們在班導的教導下和實際工作磨礪中的快速成長，見證了一支優秀的班幹部隊伍對良好的班風、學風和班集體建設的巨大作用。

要管理好一個班級，如果説班規班紀是底線，那麼班會課就是風向標了。要上好一節班會課，首先最重要的是確定一個合適的主題，這就要求班主任細心觀察班級和學生，瞭解學生近期的心態、情緒和學習狀態等等，有針對性地確定主題，以便及時解決學生或班級存在的問題。在實習期間，我就在拔河比賽前開展了“團結、合作，共創優秀班集體”的主題班會，動員、並鼓舞學生積極為班級爭光。於是，在拔河比賽中，他們團結一致、全力以赴獲得了班級二等獎的榮譽。

令我和學生真正打成一片的是軍訓。為期一週的軍訓，我陪着他們在烈日下接受考驗，在休息時和他們一起聊天、唱軍歌、給他們打氣。雖然很累、曬得很黑，但是我收穫了一顆顆真心、一份份尊重。在年級會議上，年級組長的表揚也是對我的班級管理工作的鼓勵和肯定！

二、學科教學工作

在這兩個月的實習中，按實習學校要求，每週攥寫教案一篇，每天聽課兩節。實習期間我共上課23次，其中8節新授課，,1節公開課。從一開始的不自信與戰戰兢兢，到最後公開課時面對領導和科組全體老師也能流暢地上完這節課，真正做到站住講台、站穩講台。這就是在兩個月的實習裏，我最大的成長與收穫。

在跟隨教學指導老師的學習過程中，我明白作為一名合格的老師，要上好一節課，就要做到四步：熟悉班級學生，課前認真備課，課上關注教學，課後及時反思。

實習第一週主要是見習階段，老師告訴我們：熟悉班級學生是上好一節課的前提之一。只有熟悉學生才能採取有效的教學方法和手段，才能提高教學效果和管理課堂紀律。所以在聽課過程中，除了觀察指導老師的教學方法、教學環節設計以及對課堂的控制和把握以外，我也會細心觀察學生的反應以及在上機操作過程中遇到的問題，從中對學生的知識水平、學習與理解能力有一個整體的把握。

課前認真備課，就包括備教材、備學生、備教案、備課件。備課時，我時時牢記指導老師的一句話：儘量把學生想象得笨一點。在熟悉教材內容、參考教學參考書和查閲相關的資料、把握教學重難點以及認真分析學情的基礎上，來選擇教學方法和設計教學環節，撰寫教案並做好PPT。在實習期間，我會提前將教案和PPT交給老師審閲，並認真徵詢老師的建議進行修改和完善。在這個過程也逐步提高教學設計的水平和學習相關的技巧。

課上關注教學，不僅要把握時間安排、關注學生的上課狀態，還要鍛鍊自身的教姿教態和規範教學用語，更重要的是在流暢地上課的同時要與學生進行互動交流。在老師的建議下，我還會注意語速適中，並且通過語調變化來強調、突出重難點和易錯點、吸引學生注意。在指導老師的建議下我也逐漸在課堂練習後加入挑戰練習，供基礎好的學生鍛鍊，實現分層教學。

課後及時反思對於上好一節課有着不可或缺的作用。每節課指導老師基本都會來聽，針對我的教學過程提出優點和不足之處。結合老師的意見和自己反思對教學過程的不滿意之處，我再進行優化教學，包括修改教案和PPT等，從而提高自身的教學技能和課堂效率，在日後的教學中達到更好的效果。

三、感受和體會

這次實習，是我初出校園、走向社會的第一步，也是我真正走上一線課堂、接觸教育工作的第一步。忙碌而充實的兩個月是從拘謹、不自信到熟悉、站穩講台的成長過程，讓我嚐到了教師這個職業的苦樂參半，但也確實讓我學有所獲！我能夠將所學理論知識應用於現實的教學課堂中，在真實課堂的實踐中鍛鍊、提升自己，為日後成為正式教師打下堅實的基礎。同時，我也更加堅定了自己的人生目標，堅定了成為一名合格的優秀教師的初心和決心，對自己的職業、未來的方向充滿期待和憧憬。這也是實習兩個月我最珍貴的收穫！最後，感謝我的班主任和教學指導老師，以及實習班級的小可愛們，給了我一段難忘而快樂的回憶。