實習支教心得體會

第一篇：實習支教心得體會

2014年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接着我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。

我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心國小，初來乍到，我們對這裏一無所知，中心國小的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講台上，我真正意識到，要上好每一節課是多麼的不容易。在教室這個舞台上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只准備四十分鐘的內容，“台上十分鐘，台下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。

我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾説：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課餘時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這裏的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心願實現，我感到莫大的幸福。

進入十二月，這裏的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。

儘管吃的住的不盡人意，但中心國小是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪裏都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這裏，我簡單而快樂地生活着。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看着我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福着，無時無刻不努力着。

課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間??太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。

當我漸漸進入角色，發現自己有一羣可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有

趣的事實，實習也快結束了，我瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中

“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師範生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力着。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悦，就是在這痛苦與喜悦中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以後的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以後的發展方向，從而順着我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以後我們真正走上工作崗位打下良好基礎。

當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心裏也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什麼困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向

第二篇：實習支教心得體會

經過多次“扶貧實習頂崗實習支教”動員大會後，我們他上了開往繁峙的支教隊征程，“支教”對我來説並不陌生，可以説是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農村支教的，因為我就是一名普通的農村孩子，由於家庭環境的影響，從小就學會自立，得到了很好的鍛鍊，所以我也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望可以為農村教育事業奉獻自己的微薄之力。

更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子裏支教，經過三個小時左右的路程，到達了繁峙縣砂河鎮，接我們的是我的老校長(國小階段)，校長沒有認出我來，但我一眼便認出了高校長，在開往村子的路上，校長一直給我們介紹學校裏的情況，我看得出，校長是很重視農村教育的，對我們也是温和的。

由於自己從小便是在農村長大，所以在生活方面我另外兩個支教生都沒有遇到太大的困難，我們三個人互幫互助，相處融洽，幾個月下來，我和孩子們的關係也是非常融洽，雖然有時也有不開心的時候，但我們在課後一直都親如兄弟姐妹，以前聽説支教生活很苦，可我到並不覺得，反而會有很多樂趣，比如：和學生們爬山，撈魚，玩各種遊戲其樂無窮;在課上看看着他們一個個有着強烈的求知慾，我都毫不保留的把自己所學教授與他們。

支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛鍊，還可以長見識，自己在童年沒玩夠的倒在這個時候補齊啦，國小時忘記的功課內容也全部也全部想起來了，而且孩子們個個都那麼聰明，實在討人喜歡，看着她們那麼天真無邪，無憂無慮的樣子，自己所有的煩惱也會立即煙消雲散，所以説支教生活並不苦。看着自己的母校大變樣，自己也有煥然一新的感覺了。

“支教”是一件很光榮的事，因為它包含着許多家長和孩子的期待，更有許多領導對我們的厚望，讓我們在支教生活中不斷充實自己，發展自己各方面的能力，而且“支教”也為農村的教育事業的發展起着很大作用，為孩子們能更好的接受新知識奠定了基礎，為孩子們提供了心事的教育方式，對孩子們來説，這算得上一次天降甘霖，對我來説，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機遇。

“頂崗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一種自豪更是一種驕傲，沒有苦與樂，只有用淚水換來的甘甜。他是讓大學生更好地“走入農村，體驗農村生活，從事農村教育事業貢獻自己的一份力”。

在支教生活中，我懂得了一個重要道理，那就是：一個正真意義上的老師，不僅要有淵博的知識，更重要得是有無私奉獻的精神及擁有一顆關愛孩子的心。

第三篇：實習支教心得體會

實習支教心得體會支教的日子如同沙漏，已在不經意間從你眼前劃落，卻又是一個精靈，在你的記憶中時時閃現這些難忘的日子。支教已經過去一個月。一路走來，經歷了忐忑、新奇、緊張，到現在的忙碌。但我覺得自己是幸運的，能夠有這麼一次經歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不誇張地説這次支教是我大學收穫最大的歷程之一。即便是離開息縣回到校園已經有一段時間了，但是在夢境之中經常回到那片廣袤的土地，圍聚在那羣學生的周圍，他們給我帶來的是一種沒有俗事的紛擾，一種超脱的愉悦。

（一）初到路口鄉土橋國小

經過一路顛簸，來到了路口鄉土橋國小。初到土橋，環繞了一下週圍，一望無際的平原，完全沒有一個凸起的小山丘，藍藍的天空飄着幾片白雲，悠閒吃草的羊，還有那些自由飛翔的鳥，一切都是這樣寧靜。直到第二天中午正式上學，早早到校的學生們還有熱情的家長打破了這份寧靜，土橋熱鬧起來了！我們的工作開始了！

路口鄉土橋國小是2014年新建的，包括國小學前班至國小六年級。學校地處平原，土地遼闊，但這裏硬件設備及教學條件完全沒有自己想象中的好，雖然是六個年級，但每個年級僅僅只有一個班，每個班都有至少六十名同學，條件比較艱苦。但這並沒有擊退我的教學熱情，我決定儘自己最大的努力用新的方法把自己的知識傳授給學生。

（二）我是一名教師

來到土橋國小的第二天中午，在樓道見到了學生，學生們都對我説“老師好”，那一刻我的心在湧動，我感覺自己是一個真正的人民教師了，我所做的一切都應該是學生的榜樣。

開始我教國小四年級的數學，雖然與我學的專業不相符合，但理科生教國小數學是不成問題的。就這樣我成為了一名數學老師。 畢竟第一次走上講台講數學，還是有些緊張。第一堂課很順利的完成了，學生們都很積極。幾天下來，我發現學生們的整體數學基礎不是很好，所以我每次開始新的課程教學時都會花十幾分鍾帶領同學們回顧以前學習過的舊知識，雖然累，課程進度也稍微們了些，但看着同學們弄懂一個一個問題時那高興的表情，心裏卻暗自高興。每次備課我 1

都把課本上涉及到每個知識點詳細的寫好，講課時拓展一些課外知識，講一些有

趣的數學故事，調動學生們的數學熱情。我真想把我知道的所有知識都教給學生

們。這時，我體會到自己當年經常聽老師説“我們教師是無私的，總想把我們的

知識毫無保留的教給你們”的含義了。那時不以為然，從來沒有認真想過這些話。

直到今天，作為一名實習生奔赴農村支教，站在三尺講台上為學生們講課才真正

體會到了一切——教師是無私的。

（二）關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友

農村國小的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市

小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會説錯

被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發

言，多用親和力的語言給於肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進

行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來説。要改變傳統的師

道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，

能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和

學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬鬆、民

主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，瞭解學生的

各種情況，因材施教；課堂上我儘量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來

深深的吸引着每一個學生；課後，我認真批改作業，並對潛能生進行重點輔導，

總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的

工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關係。

我還非常注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。

我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問

暖，幫助有困難的學生，當我瞭解到我班劉勇和李舟同學家裏比較困難，我就經

常把家裏的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常

從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

（三）與同事搞好關係，樹立主人翁的意識

我在學校住宿和就餐，常利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敍敍家

常，對於農村國小教育及老師的現狀有了一定的瞭解，感受到了城鄉教育的差距。

生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一

片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從

學校的角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭

取??這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，為他們能夠接受、理解我而高

興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

（四）驀然回首

如果説，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一個學期裏，些許感到了

什麼，——平淡，是一種至美的境界。相信以後我的人生道路中，我會把支教過

程銘記於心，慢慢體會到其中的滋味。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實

的。儘管有着種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨

無阻，堅持着自己對於支教工作的那份執着，即使是在五十年一遇的大雪面前，

即使是在自己複合型胃潰瘍的病情面前，這份執着不曾改變。重温自己的支教生

活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產

生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

第四篇：實習支教心得體會

陳娟娟支教心得體會

支教學校：攔江鎮中（遂寧安居）

支教生活已經接近尾聲，時間白駒過隙般眨眼即逝，在這學期裏我真正明白了做一個老師並不是我原來想的那麼容易，不僅需要有淵博的知識，還要有耐心，並且能抓住學生的心理，更好的讓他們接收所學的知識。多一分理解，多一份尊重，多一分關愛，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！

這一個月來，我越來越覺得孩子們好乖，他們調皮搗蛋的樣子也好可愛，心裏再也不會覺得生氣了。我想，可能是因為我即將離開他們了吧。每次一想到要離開了，再也不會看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。

我好怕開班會那天會在他們面前流淚，好怕離開那天會在他們面前流淚，我希望我們的記憶裏的我永遠是笑容滿面的。也希望我記憶裏的孩子們是快快樂樂的！

經過一學期的相處，我與孩子們之間已經建立起了深厚的難以割捨的感情， 如果可以，我多希望就靜靜地離去，因為我不想在孩子們的心中留下我孤獨的逐漸遠去的背影。

如果可以，除了對他們美好的記憶，我什麼也不想帶走，特別是一滴滴不捨的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩！

在這一學期中，我遇到了不少困難，多虧學校領導和老師的幫助，讓我一次又一次從困難中成長。支教,讓我學會了很多也明白了很多,雖然艱辛，但更多的是感動與成長.在這的生活教會了我很多書本上所學不到的東西，這些經歷

是我人生中最寶貴的財富,它不僅給我提供了實習的舞台，還使我學到了許多新的知識。

輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手作別西邊的雲彩……

2014-6-20

第五篇：實習支教心得體會

實習支教心得體會

時間在不知不覺中流逝，我們一行八人漸漸地也馬上就要結束實習生涯了，從剛來的不熟悉，到現在的無話不説。這段短暫的實習生涯，讓我體會到了以前從未體會到的感想，現將個人心得體會分享如下：

身為一個體育老師，每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設施，或許這都成為一些老師的"毛病"了。當我第一次來到東城實驗學校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到200米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學生們跳遠用的。不過這裏的條件算是好的了。好些地方都連操場都(來自好範 文網：)沒有。

説實話，第一次跟學生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學生上課，不過只是專業的籃球課而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，不要在課上發生傷害，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室裏面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放鬆。開開心心的上好體育課，這樣有助於讓他們的精神和肉體上的放鬆。更好的去上其他的課。

還記得第一次上課的時候，因為場地的原因學生們不能在室外上課，只能在教室上課。我感覺到了學生們的沮喪，對於縣級的學校來説，有些學校乾脆就從來不上課體育課。體育課的時間都被其他科目的老師佔了。學生們很是不願意，在我跟他們説上室內課的時候，從他們臉上看出了沮喪，失落的表情，但是我又説在室內上體育課他們的精神頭又就起來了。他們非常的開心，哪怕只是在室內上體育他們也願意。所以説學生們需要體育課，而且體育課也是一門很重要的課程，

學生很喜歡上我的課，沒當上我的課的時候就會開心的不得了，課間的休息的時候本來是第三節課上體育的班級，在第一節課課間的時候就來問上什麼，呵呵，他們是多麼渴望上體育課。在我的課上，除了教學大綱的要求必須要做到以外，基本上每節課我都會帶學生們做遊戲，每節課都不同，學生們也是玩的不亦樂乎。學生們見到我後就會説："老師你什麼時候實習結束啊，走了以後還來不來。"學生們 的熱情感動了我。沒想到我一個體育老師會讓學生們如此的......