會計實習報告由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：會計實習報告
下面由本站的作者為你提供會計實習報告的寫法。
實習已經過去將近一個月了，思前想後還是得總結一下打工生活滴-反正開學得交實踐論文，那——就不妨一石二鳥啦，身為會計專業的學生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選擇到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。
正式實習的前幾天我就已經在網上查清楚到工作地點的公交路線，又牢記着具體的地址，心想萬無一失了。誰知道實習的第一天按着在網上查出來的路線下車後，問了在車站維持秩序的保安和好幾個路人都沒有一個人知道我工作的那棟大廈在哪裏。我着急了，怎麼可以在實習的第一天出現這種意外呢?於是我見到保安人員就攔截，終於我碰到的第二個保安知道大廈的所在，朝他指着的方向望去才發現那棟大廈正在裝修，整棟建築都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不着。會計師事務所實習報告。在我的加速奔跑下最後在上班時間的前五分鐘到達了辦公室。
辦公室給我的第一感覺就是“空密交錯”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒幾個辦公人員;“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡單的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質的特點:忙。辦公室裏工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自己的位置後我的上司給我的第一個任務就是看底稿。會計師事務所實習報告。我才發現審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，接着是索引，然後是總體的審計計劃，最後是具體業務的審計。
由於前三項的內容都相似，所以對我來説價值最大的就是具體業務審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都彙集與此，每個科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。後來我從上司口中得知並不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務報表上出現了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的內容有年初審定數，就是財務報表上的年初數;未審定數，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符後，總賬上填寫的科目的本年發生額;已審定數，就是把年初數和發生額相加後的本年餘額。一般來説，已審定數是和被審計單位提供給我們的財務報表上的數字相同的，如果出現不符就是被審計單位的財務工作出現問題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出一定數量的業務，再檢查這些登記入賬的業務的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證後附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。如果財務報表上的存在本年沒有發生額的科目，那麼這個科目就沒有抽查的必要了。
大概看懂了一點審計工作底稿後，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重複性很強的工作，但由於每間公司的業務不同，底稿的內容也各不相同，我就趁着這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有着差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝並對此作出應有的思考。
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決於自身的積極性。在一個完全陌生的環境裏，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你並且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧着自己的工作，交代你做些基本的業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最後自己做的工作到底規範與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的儘量讓實習更具價值。
第二個感悟是實習不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛鍊交際能力的時機。與辦公室裏的上司前輩們保持良好的關係，可以讓你儘快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快並得到意外的收穫。第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸瞭解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了儘可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客户，留住客户，內資所的一些工作程序存在着不太規範的情況。比如信函的發放上，規範的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖鋭的矛盾，關係到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
隨着時間的流逝，實習生日漸增多，由於我是第一個進公司的實習生，學習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實習生的職員就把教導後進實習生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經過整理的底稿替代了沒整理的底稿佔領了一個又一個桌面。這時實習生的管理員就教我如何對已經整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。
由於工作並不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵櫃裏的這條流水線掌握到手了。當哪個實習生沒有工作問我有什麼可以幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實習生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選擇首先向我詢問;又因為管理員在實習生中與我溝通得最好，所以有什麼任務都會交給我去做。最後就變成這樣一種局面:辦公室裏名字被叫得最多次數的就是我了從剛開始在辦公室裏走漸漸變成在辦公室裏跑來跑去。由於交給我的工作比較多，而幫助其他實習生解決一些工作上的問題也需要時間，我無法在短時間裏完成交與的任務。
所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實習生，讓每個人都有充足的工作。再後來，實習生的數量繼續增多，中間就會出現一些溝通方面的問題。實習生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能保持與實習生非常良好的關係。
其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標:感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業務，這些對於一個實習生來説也不現實。我只希望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，瞭解我理想的行業是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一直帶點自卑情結的我明白到自己的能力。進入大學以後在參加的活動中我都扮演着一個teammate的角色。而實習中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習生裏的leader的角色，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更認真細緻的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悦。
到了最後，我都捨不得離開實習的崗位了，還有幾個實習生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月裏大家結下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個實習的機會，一個讓我更自信的去面對即將到殘酷的“賣身”期的經歷。
第2篇：會計實習報告
會計實習報告的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。
自從開始了我的大學生活後，我就開始了我的不錯的生活的開端，在大學裏確實有很多值得留戀的地方們，不過我一直對這樣的生活有所牴觸，因為我想學到更多的東西，但是學校是不會教的，我想出去參加社會實踐，增加我的見識，這個暑假，我就開始了我的社會實踐。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進xx社保局。
因為在學校中的專業就是勞動與社會保障而實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在局裏我被分配到社保中心的工傷、醫療、生育部門，部門主要負責以下工作：
1、負責組織並實施全區醫療、工傷、生育保險繳費基數的採集和基金的收繳。
2、負責全區醫療、工傷、生育保險基金徵繳數據的審核、確認、統計、彙總、分析。
3、參與全區醫療、工傷、生育保險基金的預算編制、決算分析工作。
4、負責參保單位工傷保險繳費費率的核定。
5、完成領導交辦的其它工作。部門分成參保登記、日常申報繳費、數據錄入、街道申報繳費和職介人才申報繳費等幾個類別來共同完成基金徵繳部的所負責的工作。其中，參保登記的工作量相對較小，因為每一個月登記的數量較少；日常申報登記的工作量主要集中在每月的月末，因為參保單位都是集中在月末來辦理社會保險登記、變更、註銷手續；當然，數據錄入則是天天都有工作了，而且較為枯燥；街道、職介、人才申報繳費的工作是每天都有，工作量相對較多，主要是因為大量的人員在失業和就業之間流動，導致社會保險個人信息在街道，人才和職介之間流動或者轉出外區較為頻繁，甚至可能出現今天剛把某個失業人員的社會保險個人信息轉入街道，而明天這個人又在外區找到了工作，這樣一來，又不得不把這個人的社會保險個人信息轉出本區。由於時間有限，我本人為了學到更多的東西，在我們科長的同意下，我主要負責的是參保個人登記，職介、人才、街道申報交費和一些數據錄入。
回顧這近半個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
在今後的實踐中，我還是會一直不斷的努力下去的，我知道自己的能力需要很大的提高，只是暫時沒有提高的地點，我知道自己的能力需要進步，不過暫時的我還是不行的，我會一直努力下去的，我會直到自己成熟的那天起，我會一直進步的，直到自己能夠成為一名真正優秀的大學生！
第3篇：會計實習報告
希望這篇會計實習報告範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。
為期一個半月的實習結束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在教室上根本就學不到的知識，受益非淺。現在我就對本次實習做一個小結。
對於現代企業來説，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。因此，可以認為，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶着這個目標，我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒佈的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的.新的行業會計制度和財務制度，因為這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用領域。跟隨財務人員，核實會計事實。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般瞭解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記帳、複核與出納。這裏所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方法就是通過大學驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審核無誤後記帳，然後傳遞給會計複核員，會計複核員確認為無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳後)。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
一、關於會計報告：
會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求，(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字説明的內容較少;
(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;
(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則為基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;
(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;
(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：
會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨着知識經濟時代的來臨、管理方法的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業範圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足於過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業範圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產投資於企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外，經濟各部門之間的聯繫更為緊密，經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和製造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨着經濟信息化的出現，使得國際互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方法已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考：
知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本着能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落後，會計人員將不斷迴歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。
3、21世紀的會計教育是創新教育。在知識經濟時代，知識將連續創新，“不創新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方式和師資隊伍建設等方面的改革。
第4篇：會計實習報告
關於會計實習報告的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
經過了兩天的沙盤演練實習，收穫頗豐，瞭解到一個企業的發展與成熟階段，更加清楚的瞭解了一個企業運營過程中的決策，採購，生產，以及銷售還有研發，給我印象最深的還是財務這塊，在整整兩天的演練實習中我扮演了財務總監的這個角色，深深的體會到事情的複雜與重要，腦子裏要不停的閃爍着財務與會計的內容與要點。
當然，作為六人團隊中的一份子，理所當然的要參與到企業的決策中來，我想作為事後的總結報告還是要進行一下批評與自我批評的，在ceo的帶領下，我們在第一年把重點主要放在了廣告和生產線上，並進行了區域市場的開拓，表面看似平靜也很正常，第二年我們繼續了第一年的決策，直到我們改了兩條手工線為全自動廣告費用累加到23萬的時候問題開始浮出了水面：我們的生產線一流，市場開拓卻趕不上人家，也就是説我們能高效的生產產品，卻只能受市場範圍的約束生產單價逐年下滑，利潤空間越來越小的beryl，造成了訂單趕不上生產；當問題已擺在面前，想要挽救的時候另一個問題也應時而生了，我們的資金鍊出現了問題，應收帳還沒有到期，盤面的資金卻少得可憐，唯一的解決辦法就是到銀行貸款，也就是説我們的負債增加了，哦不，應該説是猛增了，這個問題在後來的幾年裏一直困擾着我們，直到後來老師警告我們説，如果再貸款企業就要面臨倒閉的危險。這個警告意味着，我們在下一年的廣告投入，產品研發，市場開拓受到了限制，這對本來生產與銷售不協調的企業來説是無疑是雪上加霜，這種狀況下的決策就顯得尤為的重要。
我感歎，上帝創造了人類，而人類創造了團隊，我們六個人組成的小團隊發揮了力量，怎樣要使企業擺脱這些問題呢，在有限的市場上我們不能再拿不好的訂單，所以在廣告投入上我們選擇了少有競爭甚至是沒有競爭的市場投入最基本的廣告拿到最好的訂單，在選擇訂單上，我們利用我們組先進的生產線能大量快速的生產產品，我們儘量拿加急訂單，以增加我們的現金，解決我們的負債和現金流，所以從第三年年末我們開始陸續的有計劃的換銀行貸款，並改造了一條手工線為柔性線，到第四年我們還增加了一個廠房。到第四年年末，在我的財務報表上看到了當年淨利潤為7百萬的字樣，我們的財務報表開始好看了起來。在市場開拓上，限於資金，我們跳過了國內市場直接開拓了亞洲市場，其主要想法是，在競爭對手們還沒有進入到亞洲市場的情況下我們先採摘亞洲市場的果實。只是最後沒有進入到國際市場。（説句實話，全組的團員們無一不感歎錢對我們來説是多麼的重要）
我最想説的還是第六年，老師告訴我們我們的實習只進行六年，於是儘管我們第六年盈利很多，但我們還是把財務報表做成了清算，我們把不需要的生產線買了，把廠房買了，把該換的貸款還清了，最後所有者權益達到了一億兩千多萬，當老師報出了這個數字的時候其他所有的小組都產生了懷疑，問了我們的銷售收入和淨利潤，覺得利潤不可能是百分之百，但是我們最後是做的清算。
以上是我以一個團隊的決策一份子的角度來看待這兩天的沙盤實習的收穫與體會到的不足。
下面我要説的是作為一個財務的體會與不足：在開始着手自己乾的第一年，我的財務報表就出現了問題，怎麼算也算不平，最後別的組幾乎都交了只有請求老師的幫忙，老師幫忙算了遍，終於找到了問題：生產線投資的錢是一年一年分期投入的，而我們報表上顯示是一次性投入的，這使得資產負債表出現了問題。第二年我們注意了這個問題，並且把每一筆賬務都記下來，這個方法我想説證的是很不錯，第二年到第五年的財務報表沒有遇到什麼不清楚的帳，很順利的完成了。又要説到底六年了，那是一個謎，我的團員告訴我那是對的，沒有問題，別的組的同學告訴我説那是錯的，不可能有那麼高的利潤，事後我煩死了很多遍，想要找出那張報表裏到底除了什麼問題，由於最後的情況比較緊急，報表沒來得及抄下來。我想就讓它成為一個迷也好，一個教訓也好，如果以後我有幸參加了有關財務的崗位，這將是一個很有力的提醒深刻在我的心裏事實告訴自己報表的真實性。
第5篇：會計實習報告
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專業班級：會計0901班
學號： 姓名：指導老師：
新學期伊始，我參了為期兩週的會計綜合模擬實習，收穫頗豐，學而時習之，不亦説乎？希望在此對本次實習做一個較為全面的總結，並表達自己的學習體會和感想，從中發現自身的不足，為將來的會計學習助力。
首先，本次會計模擬實習的內容是，分析湖南湘濱食品廠20xx年12月份的各個經濟業務往來並填寫相關的原始憑證和記賬憑證，再根據記賬憑證登記有關的日記賬和明細賬分類賬户。月末，彙總各生產產品，人員工資分配，編制“彙總記賬憑證”（科目彙總表），再根據“彙總記賬憑證”（科目彙總表）登記總分類帳户，最後，進行年終結算，結算本年利潤，編制資產負債表，利潤表和現金流量表，並進行利潤分配。學習目的在於通過對企業會計模擬實訓的操作，系統地掌握企業會計核算的整體流程，從而加強對所學會計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實踐的認知過程。實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬。 以一個模擬企業的特定會計期間為範圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機地結合起來。
其次，我想重點談一談本次模擬實習中遇到的問題。
理論知識需要實際操作來鞏固和完善，通過本次實習，我深深的感到慚愧，自己的在中級財務會計和成本會計兩門課的理論學習中沒能紮實的掌握知識，有許多遺漏，所以在實習期間，一個人又當會計，又當出納，業務的登記遇到了很多問題。例如，一開始對於填制原始憑證十分陌生，尤其是對於職工差旅費的登記，以及職工工資分配的計算，讓我有了不知所措的感覺。以及對於記賬憑證的填制，一開始非常不上手，有些業務不知該填什麼科目，只好一個一個的試，於是比其他同學要慢了一大截，實在不會的地方只好向周圍的同學求助。幸好周圍的杜丹同學和文秋豔同學十分優秀，她們非常耐心的幫我解決了問題。做過大概三十筆業務後，我漸漸對簡單經濟業務的原始憑證，記賬憑證，相關明細賬和日記賬的登記有了積累，做起來了快多了。對於會計模擬實習的最大感觸是，山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。實習過程深入淺出，很多問題一開始非常棘手，讓人不知從何下手，漸漸會了之後，發現其實十分簡單，有些繁雜的只是計算上的繁瑣，什麼業務該用什麼科目，什麼分配該用什麼方法，什麼內容該歸入什麼什麼彙總。。。。。。理清了來龍去脈，起帳來就能豁然開朗，然而理清頭緒的代
價，就剛入手時一步一個腳印，解決一個又一個“卡殼”的過程。
年末登記彙總的期間，也是我們最焦頭爛額的時候。大家一開始都不知道該從何下手，只是依稀記得一些成本會計的知識，但彙總出來的結果答案都不一樣。而我更是感到十分無助，不知道該怎麼做的時候，甚至想要放棄，想到大家都做的那麼快，而我被落在後面，一起合作討論也無從問起了，只好一個人對着電腦發呆。
但是學習就是為了發現問題和解決問題的，我告訴自己，不要怕比別人差，就怕落後了就灰心喪氣，不思進取。所以，我回到寢室後，利用晚上空閒的時間又將成本會計瀏覽了一遍，將費用在各種產品以及期間費用之間的歸集和分配，生產費用在完工產品和再產品間的分配認真複習了一下，理清了各種費用的歸集和分配方法，結合本次模擬實習的實例，漸漸對完成企業會計模擬實習有了些許信心，雖然還是效率不高，最後實習結束了，距離該完成的目標還差了好大一截，但是畢竟，我告訴自己，這次實習我收穫很大，觸動也很大，在實習結束後，我開始翻出曾經學過的基礎會計，中級財務會計，高級財務會計以及成本會計的書，在發現自己缺陷的地方重點學習，攻破難點，並把知識點串聯起來，形成連貫性的，有邏輯的會計思維體系，相信只有這樣，才能使我將來對會計的深造以及應用有更大的幫助。
接下來，我再來談一談本次會計模擬實習的心得體會。
在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，如果你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
對於會計賬目的登記，要根據經濟業務逐日逐筆的完善每一筆業務，原始憑證，記賬憑證，以及相關日記賬和明細賬都要一筆業務都做完，不然分開做的結果就是容易丟三落四，效率低下。剛開始，我並不熟悉流程，登記了原始憑證和記賬憑證後，沒有登記明細賬和日記賬，到了第十幾筆業務後，才開始補做。這樣雖然也只是對記賬憑證的細化抄錄，但是時隔幾個經濟業務日後，就忘記了之前業務的細節，要反覆查看舊賬，而且抄錄工作也非常繁瑣。在實訓的過程中，
我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，是同學之間的互相幫助與交流。會計的學習繁瑣但並非無章可循的死記硬背，掌握了邏輯要領，對知識進行對比總結，區分相同與特殊，同時，對實務的實踐也是必不可少的鍛鍊，相信這樣系統的學習方法，將會對我的會計學習有很大幫助。
兩個星期的實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
希望在接下來的日子裏，能有更多實訓的機會，使我能不斷地查漏補缺，豐富和熟悉專業知識，做到信手拈來，為以後走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不繫統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基石。
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